河北北方學(xué)院日語(yǔ)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：日語(yǔ)

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，文學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，李翠翠，博士研究生，副教授，日語(yǔ)系教研室主任兼專業(yè)負(fù)責(zé)人

O選擇日語(yǔ)專業(yè)的N個(gè)理由

河北北方學(xué)院坐落在素有北京“北大門”和“后花園”之稱的塞外名城張家口市。集長(zhǎng)城草原之靈蘊(yùn)，得張?jiān)�文化之精髓，辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚，是河北省西北部具有碩士學(xué)位授予權(quán)的綜合性省屬本科院校。學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，于2003年9月由張家口醫(yī)學(xué)院、張家口師范�？茖W(xué)校和張家口農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校三所省屬高校合并組建而成。張家口醫(yī)學(xué)院的前身是1945年建立的晉察冀白求恩衛(wèi)生學(xué)校，1982年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，定名為張家口醫(yī)學(xué)院；張家口師范�？茖W(xué)校始建于1956年；張家口農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校始建于1923年。在近百年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教學(xué)和科研水平，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

河北北方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系創(chuàng)建于2008年。本專業(yè)實(shí)施“外語(yǔ)+”的人才培養(yǎng)模式，語(yǔ)言、文學(xué)、文化與翻譯互為支撐的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、數(shù)智思維和全球勝任力，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、涉外行業(yè)、日語(yǔ)教育需要的應(yīng)用型日語(yǔ)人才。

日語(yǔ)專業(yè)以中青年骨干教師為主，具有厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉外語(yǔ)教學(xué)與理論。兼具語(yǔ)言學(xué)理論功底與人工智能技術(shù)應(yīng)用能力。擅長(zhǎng)運(yùn)用自然語(yǔ)言處理工具輔助教學(xué)，具備數(shù)字化課程設(shè)計(jì)，形成“語(yǔ)言教學(xué)+技術(shù)賦能”的雙向研究特色。

O學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象

作為數(shù)智時(shí)代的新文科專業(yè)，既要掌握日語(yǔ)語(yǔ)言本體知識(shí)與翻譯技術(shù)，更要培養(yǎng)數(shù)字人文素養(yǎng)與智能工具應(yīng)用能力。能運(yùn)用語(yǔ)言信息處理技術(shù)開展文化傳播創(chuàng)新，具備數(shù)字時(shí)代跨文化溝通與語(yǔ)言資源開發(fā)能力。

通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)識(shí)世界的多樣性，并以積極開放的態(tài)度對(duì)待多元文化并存的現(xiàn)象；能敏銳覺察并合理解釋分析文化差異；能靈活運(yùn)用策略完成跨文化交流任務(wù)；能幫助不同文化背景的人進(jìn)行有效地跨文化溝通。

O本科核心課程

日語(yǔ)專業(yè)核心課程有：基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)會(huì)話、日本概況、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)基礎(chǔ)寫作、高級(jí)日語(yǔ)、筆譯理論與實(shí)踐、口譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日語(yǔ)演講與辯論、學(xué)術(shù)寫作與研究方法等。

O培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足張家口的實(shí)際需求，面向京津冀地區(qū)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)文化等基礎(chǔ)理論知識(shí)和翻譯、跨文化交流等專業(yè)技能，具有分析解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作和項(xiàng)目管理實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，畢業(yè)后能在外企、外事、文化、新聞出版、教育、科研和技術(shù)等領(lǐng)域從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)如下：

培養(yǎng)目標(biāo)1：培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野，遵守法律法規(guī)，德智體美勞全面發(fā)展的人才；

培養(yǎng)目標(biāo)2：掌握扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和知識(shí)，在聽、說(shuō)、讀、寫、譯等諸方面有很強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力；

培養(yǎng)目標(biāo)3：掌握日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、日本史以及中日比較研究的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備獲取和更新專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力以及運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)進(jìn)行思辨、創(chuàng)新和參與科學(xué)研究的能力；

培養(yǎng)目標(biāo)4：系統(tǒng)掌握日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和日本文學(xué)知識(shí)，理解日本歷史和日本當(dāng)代國(guó)情、中國(guó)語(yǔ)言文化知識(shí)以及相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，形成跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)；

培養(yǎng)目標(biāo)5：培養(yǎng)熟練地制作日文文檔，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢等基本方法。

O深造與就業(yè)前景

日語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基本功、厚實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、寬闊的國(guó)際視野、具備一定的跨文化交際能力、批判性思維能力和研究創(chuàng)新能力，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、涉外行業(yè)、日語(yǔ)教育與學(xué)術(shù)研究需要的應(yīng)用型日語(yǔ)人才。

日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)行業(yè)依然為教育業(yè)，其次有行政、教育培訓(xùn)、外企、智能翻譯服務(wù)商、外事、文化、新聞出版、科研、技術(shù)等部門。從用人單位性質(zhì)看，近幾年的日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)有民營(yíng)企業(yè)、外企（中外合資、外方獨(dú)資）、政府機(jī)構(gòu)或其他事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)方向上，本專業(yè)將致力于進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極推進(jìn)新文科建設(shè)。緊扣國(guó)家發(fā)展需求，主動(dòng)適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，積極集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，著力推進(jìn)與政府部門、企事業(yè)單位合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度和社會(huì)滿意度。

O日語(yǔ)專業(yè)最吸引我的——

進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系學(xué)習(xí)是我人生中一個(gè)極其重要的階段。在這近四年的學(xué)習(xí)生活中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)上，連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得過(guò)一次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。從大一開始我便比較注重夯實(shí)好自己的專業(yè)基礎(chǔ)。步入大二，在有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)之后，我在準(zhǔn)備相關(guān)專業(yè)考試的同時(shí)，也在積極參加各種比賽。在大二上半年我便通過(guò)了日語(yǔ)二級(jí)考試。隨后，我又參加了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委組織的模擬授課比賽，并且很幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)。進(jìn)入大三之后，在上半年，我積極準(zhǔn)備并通過(guò)了日語(yǔ)國(guó)際能力一級(jí)考試以及日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試（優(yōu)秀）。除此之外，一個(gè)星期之后，又代表學(xué)校去秦皇島參加了河北省高校第十八屆“世紀(jì)之星”外語(yǔ)演講大賽，通過(guò)這次比賽，不僅開拓了眼界，還積累了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。在大四下半年，通過(guò)了日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。我覺得成績(jī)好固然重要，但是也不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我們要積極參加各種比賽，各種活動(dòng)，去展現(xiàn)自己，讓自己成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們不要只是一味地輸入，輸出也很重要。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院還有外語(yǔ)文化活動(dòng)月，有形式多樣的表演，大家可以盡情發(fā)揮自己才能，或者來(lái)一場(chǎng)視覺盛宴！熱忱歡迎各位考生報(bào)考我校日語(yǔ)專業(yè)!

——15級(jí)本科生  孫雪豐

時(shí)光荏苒，四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在作為畢業(yè)生的我已經(jīng)行駛在社會(huì)的高速公路上，這股浪潮不斷推著自己前進(jìn)，我不能掉頭退縮，更不能停滯不前，而在真正融入社會(huì)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的這段日子時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，曾經(jīng)支撐著我走過(guò)無(wú)數(shù)次自我懷疑否定與崩潰，大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷無(wú)疑是我人生中最珍貴的影像。

珍貴在于教會(huì)了我專業(yè)的知識(shí)和能力。其實(shí)選擇日語(yǔ)很大一部分原因源于興趣，在懷抱著好奇心去學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己聽說(shuō)讀寫譯的語(yǔ)言能力得以大幅提高；日語(yǔ)基礎(chǔ)，語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)得以擴(kuò)展；我了解了日本，了解了中國(guó)，了解了世界，我的國(guó)際視野得以開闊，我開始認(rèn)識(shí)世界中的中國(guó)，思考中，進(jìn)步中的中國(guó)，以此為契機(jī)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，包括歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等。音樂劇陶冶我的情操；歷史的波譎云詭讓我感受到大浪淘沙后的沉淀與平靜；哲學(xué)開闊了我的胸襟，又釋惑解疑，極大的提高了自己的交際能力和精神品質(zhì)。

珍貴在于使我堅(jiān)定了自己的信仰，成為獨(dú)立的“思考者”。求學(xué)路成，或許很多人選擇的專業(yè)方向最終不會(huì)成為自己未來(lái)的職業(yè)，但事實(shí)證明無(wú)論未來(lái)從事什么職業(yè)，大學(xué)時(shí)代受過(guò)的教育都終身受用。畢業(yè)兩年中，我參與過(guò)國(guó)務(wù)院全國(guó)第七次人口普查的項(xiàng)目，現(xiàn)在又投身于房地產(chǎn)行業(yè)做人事和行政的支持。這期間，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻都保持著對(duì)黨的信仰，奮斗在自己的崗位上。在與人民的溝通中，我看到了人民不斷提升的幸福感和對(duì)祖國(guó)的信賴和認(rèn)可，每次一句“辛苦了小姑娘”都讓我暖心和感恩，在砥礪前行中不斷感受著自己的人生價(jià)值，是無(wú)比幸福和驕傲的事情。

選擇日語(yǔ)這條路，選擇大學(xué)這四年，不曾后悔，何曾有幸，路上的風(fēng)雨荊棘成就了現(xiàn)在的我，而我更會(huì)運(yùn)用自己在大學(xué)期間掌握的能力與知識(shí)，帶著對(duì)黨的信仰以身作則，響應(yīng)黨中央的號(hào)召，不忘初心、扎實(shí)工作、身體力行貫徹黨的方針政策，全心全意為人民服務(wù)，做最有用的共產(chǎn)黨員，努力奮戰(zhàn)在一線，融入人民，為人民謀福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量！

——15級(jí)本科生  王鑫茹

大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是感受從無(wú)到有的突破，追求由淺至深的探索，充盈由內(nèi)而外的涵養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從一而終的初心。

從語(yǔ)言出發(fā)，擴(kuò)展語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化等專業(yè)知識(shí)，讓我了解了日本，了解了世界，也更加了解了世界中的中國(guó)。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我通過(guò)語(yǔ)言與國(guó)家建立紐帶關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活處處是驚喜。

在真正走上了工作崗位之后，我在國(guó)際視野放眼中華民族，在中華大地上思考國(guó)際社會(huì)。更以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)到歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)。文明離不開語(yǔ)言文字的發(fā)展，融入廣博的人類文明，反觀語(yǔ)言文字的發(fā)展也別有一番風(fēng)情。

或許很多人選擇的專業(yè)方向最終不會(huì)成為自己未來(lái)的職業(yè)，但無(wú)論未來(lái)從事什么職業(yè)，大學(xué)時(shí)代受過(guò)的教育讓我終生受用。未來(lái)無(wú)論從事何種職業(yè)，我都會(huì)響應(yīng)黨中央的號(hào)召，不忘初心、扎實(shí)工作、身體力行貫徹黨的方針政策，全心全意為人民造福。

——15級(jí)本科生  陳宇馳