河北北方學(xué)院體育教育(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院體育教育專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：體育教育

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：體育教育專業(yè)負(fù)責(zé)人趙一杰

O選擇體育教育專業(yè)的N個(gè)理由

河北北方學(xué)院體育教育專業(yè)匯聚了一支實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)造詣，更擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)，助力學(xué)生全面成長。學(xué)校硬件設(shè)施一流，其中甲級(jí)體育館建筑面積26300 多平方米，內(nèi)部功能區(qū)域規(guī)劃科學(xué)合理，配備了冰雪運(yùn)動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、健身房等一系列專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。這些設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、齊全，能夠充分滿足學(xué)生多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供了一個(gè)理想的實(shí)踐操作與技能提升平臺(tái)。

學(xué)校坐落于張家口——這座曾作為 2022 年冬奧會(huì)聯(lián)合舉辦地的城市，得天獨(dú)厚的地理位置賦予了學(xué)校在培養(yǎng)冰雪特長體育教育人才方面無可比擬的地域優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以便捷地利用當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)的冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施開展教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，近距離接觸國際一流的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館與訓(xùn)練體系，親身感受冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力與挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。

河北北方學(xué)院積極推動(dòng)多學(xué)科交叉融合，充分發(fā)揮學(xué)校在醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生搭建起一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)。創(chuàng)新的教育模式不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，更培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生成長為既懂體育又具備多學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，更好地適應(yīng)未來社會(huì)的多元化需求。

O學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象

體育教育專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究范疇廣泛且深入，其理論構(gòu)建與實(shí)踐探索相輔相成，共同推動(dòng)著體育教育事業(yè)的發(fā)展。在理論知識(shí)的探索上，深入挖掘教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理，致力于將這些理論精髓巧妙融入體育教育的具體實(shí)踐之中，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。同時(shí)，對(duì)體育教育學(xué)科的核心理論、專業(yè)技能及教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)性研究，運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，不僅揭示了人體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，更為科學(xué)合理地設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

實(shí)踐領(lǐng)域方面，體育教育專業(yè)以中學(xué)體育教學(xué)作為研究與實(shí)踐的主陣地，緊密圍繞中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與教育教學(xué)規(guī)律，探索如何高效組織體育課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及體育競(jìng)賽。通過多樣化的教學(xué)手段和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程包括學(xué)校體育學(xué)、健康教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制、體育心理學(xué)、田徑基礎(chǔ)、體操基礎(chǔ)、體育概論、體育課程與教學(xué)論、體育科學(xué)研究方法。這些課程構(gòu)建起專業(yè)知識(shí)體系的核心框架，涵蓋體育教育的理論基礎(chǔ)、教學(xué)實(shí)踐方法、學(xué)生心理研究以及運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)等關(guān)鍵領(lǐng)域，幫助學(xué)生全面掌握體育教育專業(yè)知識(shí)和技能，為未來職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

O培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)體育基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與健康中國建設(shè)需求的合格體育教師。具體目標(biāo)如下：

（一）師德為先

要求學(xué)生忠誠黨的教育事業(yè)，具備堅(jiān)定政治立場(chǎng)、正確價(jià)值觀、高度工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，秉持高尚的教師職業(yè)道德，立志成為“四有”好老師。

（二）教學(xué)能力突出

學(xué)生需掌握扎實(shí)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)體育教育教學(xué)能力，能依據(jù)學(xué)校體育教學(xué)與健康教育要求，高效組織各類體育活動(dòng)，并具備開展體育教學(xué)研究的基本素養(yǎng)。

（三）育人能力扎實(shí)

熟悉中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)特點(diǎn)，掌握德育與班級(jí)管理工作方法，以體育為載體開展健康教育等主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

（四）實(shí)踐與發(fā)展能力強(qiáng)

擁有自主、終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，借助先進(jìn)教育教學(xué)方法和手段，關(guān)注體育科學(xué)及教學(xué)研究新進(jìn)展，具備創(chuàng)新和科研能力，實(shí)現(xiàn)自我持續(xù)發(fā)展。

O深造與就業(yè)前景

（一）深造方向

完成本專業(yè)學(xué)業(yè)后，學(xué)生可報(bào)考體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)等多個(gè)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。在研究生階段，學(xué)生將深入鉆研體育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升專業(yè)理論素養(yǎng)與科研創(chuàng)新能力，學(xué)生將積累豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，為未來從事體育教育理論研究、高校體育教學(xué)工作或體育行業(yè)的管理決策工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生具備扎實(shí)的體育教育專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，就業(yè)方向多元且前景廣闊。主要就業(yè)方向?yàn)橹袑W(xué)，可在中學(xué)擔(dān)任體育教師，承擔(dān)體育教育教學(xué)、體育科學(xué)研究以及學(xué)校體育管理工作。隨著國家對(duì)青少年體質(zhì)健康的重視以及素質(zhì)教育理念的深入推進(jìn)，中學(xué)體育教育在課程體系中的地位日益凸顯，對(duì)專業(yè)體育教師的需求持續(xù)增加，為學(xué)生提供了穩(wěn)定的就業(yè)崗位。

同時(shí)，在社會(huì)層面，隨著全民健身戰(zhàn)略的全面實(shí)施，社會(huì)各界對(duì)體育健身的需求呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長。體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂部等行業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)專業(yè)體育指導(dǎo)人才的需求極為迫切。畢業(yè)生可憑借自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在這些領(lǐng)域從事體育技能培訓(xùn)、健身指導(dǎo)、課程研發(fā)等工作，不僅能夠發(fā)揮專業(yè)特長，還能在個(gè)人職業(yè)發(fā)展上獲得更多機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙重提升。

O體育教育專業(yè)最吸引我——

從小到大，我最喜歡的課程就是體育課，這是一個(gè)可以在運(yùn)動(dòng)中不斷提升自己的身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的神奇課程；從小到大，我最向往的職業(yè)就是教師，這是一個(gè)可以不斷提升自我不斷成長的職業(yè)。因此，我選擇了體育教育專業(yè)，正是因?yàn)檫@份對(duì)體育和教師職業(yè)的追求支持我走到了今天。感恩學(xué)校對(duì)我的栽培，感謝老師們給我的知識(shí)，讓我可以不斷成長，成長為一名像您們一樣的人。

--2021級(jí)體育教育專業(yè)萬晶

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，在我看來，教師這個(gè)職業(yè)是非常偉大，也是非常神圣的，是能夠照亮別人的蠟燭，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好榜樣。老師是太陽底下最崇高的職業(yè)！我熱愛體育，有著不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)天賦，我喜歡那種在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的感覺。

體育教育就是我的不二之選，能夠?qū)崿F(xiàn)我向往的職業(yè)同時(shí)還能發(fā)揮我運(yùn)動(dòng)的特長，所以，我想做一名體育教師，把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，讓學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)健全人格，我會(huì)為我的職業(yè)獻(xiàn)出自己的光和熱。

--2021級(jí)體育教育專業(yè)  英峰慶