河北北方學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：計算機科學(xué)與技術(shù)

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，工學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：信息科學(xué)與工程學(xué)院楊晶晶教授

O選擇計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的N個理由

河北北方學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2003年獲批成立，2004年開始招生，2019年實施一本招生，2019年獲批為河北省省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2023年通過河北省教育廳驗收，認定為河北省省級一流本科專業(yè)，同年獲批為河北省普通本科高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型示范專業(yè)。本專業(yè)面向社會、面向企業(yè)，以當(dāng)前IT行業(yè)的蓬勃發(fā)展為契機，以校企合作為手段，以為社會輸出有用的計算機專業(yè)人才為目的，在多年的辦學(xué)過程中，形成如下專業(yè)特色:

1.探索融入匠心精神的課程思政教學(xué)體系

站在育人為本、立德為先的高度，深入開展思政教育進課堂活動，科學(xué)設(shè)計各門專業(yè)課程的思政育人體系，明晰知識點之間的有機聯(lián)系，體現(xiàn)專業(yè)知識與匠心思政的有機融合。以學(xué)生陽光健康成長為根本，發(fā)揚工匠精神，充分發(fā)掘和弘揚工匠精神的豐富內(nèi)涵，培育能工巧匠。

2.立足學(xué)校學(xué)科特點，設(shè)定特色專業(yè)方向

河北北方學(xué)院的醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)和教育學(xué)是優(yōu)勢學(xué)科。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)立足學(xué)校學(xué)科特色，設(shè)立了與教育學(xué)科融合的智慧教育科研方向，與醫(yī)學(xué)融合的智慧醫(yī)療科研方向，與農(nóng)學(xué)融合的智慧農(nóng)業(yè)科研方向。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師生共建科研團隊，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生開展科研實踐，學(xué)生在科研室的科研實踐活動以及學(xué)生參與各種競賽都圍繞上述三個方向進行。通過“在做中學(xué)、在學(xué)中做”的人才培養(yǎng)模式，不斷提升學(xué)生的專業(yè)實踐能力和水平。同時，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)堅持“地方性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的新工科人才培養(yǎng)理念，與張家口本地企業(yè)開展市校深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。

3.構(gòu)建了“一核心、三階段、四層次”能力遞進的實踐教學(xué)體系

建立以提高工程素質(zhì)為基礎(chǔ)的“一核心、三階段、四層次”能力遞進的實踐教學(xué)體系。即：“一核心”是以工程實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心；“三階段”是按照能力遞進，明確課程基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系、綜合實訓(xùn)和專業(yè)實訓(xùn)三個實驗教學(xué)階段；“四層次”是指按技術(shù)知識、個人技能、人際關(guān)系技能、構(gòu)思－設(shè)計－實現(xiàn)－運作四個層次來培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，在提高實踐能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并強調(diào)社會實踐、實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接與循序漸進，表現(xiàn)出課程體系特色和實踐內(nèi)容特色。

本專業(yè)重點突出計算機科學(xué)理論、工程技術(shù)、系統(tǒng)開發(fā)、交叉學(xué)科應(yīng)用服務(wù)培養(yǎng)；兼顧學(xué)生繼續(xù)深造的需求，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性差異，增加學(xué)生對專業(yè)方向的選擇機會，扎實專業(yè)基礎(chǔ)理論的功底，強化專業(yè)應(yīng)用研究、基礎(chǔ)理論研究能力的培育，接軌前沿理論與技術(shù)。以學(xué)生陽光健康成長為根本，以教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展為生命線，以“崇德求是、博專致用”的育人核心理念為指引，致力于提升學(xué)生的“實踐應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”，追求“至真至善、知行合一”的精神境界，引導(dǎo)和熏陶廣大青年學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，形成如下專業(yè)優(yōu)勢：

1、專業(yè)招生和錄取情況好

近幾年來，招生情況良好，每年招生80人。近三年在同一批次評估專業(yè)中，第一志愿上線率高，錄取分數(shù)高，招生錄取分數(shù)線列全校前20%，特別是2017級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的第一志愿上線率為307%，在整個河北北方學(xué)院80余個本科專業(yè)中排名第一。

2、行業(yè)優(yōu)勢明顯

該專業(yè)具有近四十年的辦學(xué)歷史和學(xué)科建設(shè)歷史沉積，有較好的校友資源。該專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置緊扣京津冀地區(qū)人才市場的需求，符合計算機行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，與張家口非凡科技有限公司、北京九疇科技有限公司、河北六點兒科技有限公司等多家企業(yè)建立了十分緊密的合作關(guān)系。這些單位也因此均成為本專業(yè)的實踐教學(xué)基地，同時也是畢業(yè)生的就業(yè)基地。學(xué)生所學(xué)和就業(yè)崗位實現(xiàn)了“無縫對接”，就業(yè)工作措施得力、效果較好。考查本專業(yè)畢業(yè)生近幾年的就業(yè)率均領(lǐng)先于本院平均就業(yè)率。特別是2017屆、2019屆和2022屆本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。

畢業(yè)生就業(yè)后的月均收入是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的另一個重要標(biāo)準(zhǔn)。從近幾年的反饋結(jié)果來看，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)后的月均收入均名列本院前茅。

3、師資力量較強

師資隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)帶頭人教學(xué)、科研能力強，專業(yè)教師具有較高的學(xué)術(shù)水平和長期服務(wù)于京津冀地區(qū)一些計算機企業(yè)的經(jīng)驗和能力。專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師19人，其中教授4人，副教授6人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占100％。近年來，完成省級以上科研項目3項，廳局級項目多項，橫向項目8項，發(fā)表科研論文13篇，智能終端軟件開發(fā)教學(xué)團隊獲批為省級教學(xué)團隊，2名教師入選河北省“三三三”人才工程，1名教師被評為張家口市最美科技工作者，1名教師被評為校級教學(xué)名師。

4、教研教改效果顯著

本專業(yè)堅持以本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，深化培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程體系改革，大力開展各級教學(xué)和實驗研究，積極推進現(xiàn)代化教學(xué)手段、教學(xué)方法改革和創(chuàng)新教育，培育和創(chuàng)建精品課程，已經(jīng)將“C語言程序設(shè)計”課程建成省級一流本科課程，另外《Java應(yīng)用程序開發(fā)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程建設(shè)為校級品牌課程，在課堂中引入思政教育，嚴(yán)格按照工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)來配備教學(xué)資源，人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱全部上網(wǎng)，專業(yè)必修課程的電子教材配套齊全，重點建設(shè)了《JAVA程序設(shè)計》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》網(wǎng)絡(luò)公開課程，微課視頻和授課錄像上網(wǎng)。系列有效的教學(xué)改革和優(yōu)越的教學(xué)條件，調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，增強了工程實踐能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、辦學(xué)條件良好

本專業(yè)注重實踐教學(xué)條件建設(shè)和學(xué)生實踐動手能力、綜合工程素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建有“河北省匠心工程課程思政教學(xué)研究示范中心”、“河北省人口健康信息化工程技術(shù)創(chuàng)新中心”等多個省級實踐教學(xué)中心和河北北方學(xué)院人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，教學(xué)中心實驗室配備完善，利用率較高，能夠滿足日常教學(xué)和科研的要求。良好的實驗室條件為特色專業(yè)實驗室的進一步建設(shè)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，能夠使學(xué)生得到良好的專業(yè)訓(xùn)練。

6、學(xué)生創(chuàng)新能力強

注重學(xué)生主動實踐、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所有實驗室資源面向?qū)W生全面開放，成立了師生共建科研室，配備了必要的場地和設(shè)備條件，鼓勵學(xué)生課外主動實踐、科技創(chuàng)新，并設(shè)有專人負責(zé)管理、協(xié)助學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵學(xué)生加入到科研室，在干中學(xué)，在學(xué)中干，與張家口本地企業(yè)開展市校深度融合發(fā)展，促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與本地企業(yè)深度融合，不斷提升學(xué)生的實踐能力和水平。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)鼓勵學(xué)生參與各種競賽，近三年，學(xué)生獲省級以上競賽等項目13項。畢業(yè)生由于基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)知識系統(tǒng)、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，深受社會歡迎，由于專業(yè)教育緊跟行業(yè)發(fā)展，畢業(yè)生畢業(yè)后很快就能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，很快成長用人單位的技術(shù)人員和管理骨干。

O學(xué)習(xí)（研究）對象

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)研究對象包括計算機基礎(chǔ)理論與基本知識，包括計算機系統(tǒng)的組成與工作原理、操作系統(tǒng)基本原理、計算機程序設(shè)計理論及方法、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理與應(yīng)用知識，計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理。利用計算機解決實際問題必要的基本技能和方法，包括智能科學(xué)、軟件工程與軟件測試在內(nèi)的相關(guān)專業(yè)知識。

在基礎(chǔ)和專業(yè)核心課的基礎(chǔ)上，本專業(yè)分設(shè)了WEB開發(fā)及人工智能兩個方向的模塊課程，學(xué)生要學(xué)習(xí)WEB開發(fā)理論與技術(shù)，人工智能理論與技術(shù)，采用科學(xué)方法對虛擬現(xiàn)實、人工智能等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效解決方案。

O本科核心課程

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程有：C程序設(shè)計、數(shù)字電路與可編程邏輯器件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與SQL server開發(fā)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Java應(yīng)用程序開發(fā) 、操作系統(tǒng)、人工智能導(dǎo)論、軟件工程及UML系統(tǒng)建模、編譯原理。

WEB開發(fā)方向的選修課有：Web前端與HTML5開發(fā)、.net項目實訓(xùn)、JSP開發(fā)技術(shù)，PHP開發(fā)。人工智能方向的選修課有：Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘與分析、機器學(xué)習(xí)。

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《Java應(yīng)用程序開發(fā)》為校級精品在線開放課程，《計算機網(wǎng)絡(luò)》《數(shù)據(jù)庫原理》被評為校級精品課程。2019年《C程序設(shè)計》被評為河北省省級一流本科建設(shè)課程。2023年《Java應(yīng)用程序開發(fā)》被評為河北省課程思政示范課程。

科研室設(shè)立了與教育學(xué)科融合的智慧教育科研方向，與醫(yī)學(xué)融合的智慧醫(yī)療科研方向，與農(nóng)學(xué)融合的智慧農(nóng)業(yè)科研方向。

O培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，具有健全的人格、良好的人文素養(yǎng)，具有高尚的職業(yè)道德和強烈社會責(zé)任感、科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，遵守法律法規(guī)，具有社會和環(huán)境意識。

培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)領(lǐng)域基本知識、理論和技能。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題能力、計算思維、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具備精益求精的大國精神。培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力、人際交往及合作能力。

培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、政府部門、科研部門等計算機相關(guān)領(lǐng)域從事計算機軟、硬件方面的應(yīng)用、開發(fā)、研究等工作，具有較強競爭力的應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。

O深造與就業(yè)前景

本專業(yè)學(xué)生在省部級及以上各類重要學(xué)科競賽中表現(xiàn)突出，近三年獲得省部級獎勵100余人次，畢業(yè)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感強，用人單位滿意度高。

本專業(yè)畢業(yè)生的去向大致有三個方面：一是深造，選擇出國(境)繼續(xù)深造或在國內(nèi)大學(xué)繼續(xù)深造；二是考公務(wù)員；三是就業(yè)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面很廣，以圍繞與IT技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域為主。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)和管理方面的工作，畢業(yè)生的平均薪酬處于一個較高水平。

根據(jù)麥克思報告數(shù)據(jù)，本專業(yè)畢業(yè)生近幾年的就業(yè)情況，2019屆到2024屆就業(yè)率分別為100%、91%、100%、98%、94.94%、100%、95.14%、99.19%，學(xué)生的就業(yè)單位有華為、阿里巴巴、百度、滴滴等企業(yè)以及銀行、政府機構(gòu)等單位。歷年來，畢業(yè)生年薪調(diào)查穩(wěn)居全校前列。

O計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最吸引我的——

我是河北北方學(xué)院2018級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生劉家興，目前就職于北京盈迪曼德科技有限公司，月薪18K。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是河北北方學(xué)院一流建設(shè)學(xué)科，有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和科研資源，大一我參加了學(xué)院的科研室，主要學(xué)習(xí)人工智能算法。大學(xué)四年我參與了河北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項，獲得國家級、省級獎項6項，申報軟件著作權(quán)2項，在IEEE TITS、CAIS等SCI檢索的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文4篇。

我目前在北京盈迪曼德科技有限公司，從事深度學(xué)習(xí)算法工程師崗位，主要工作為商用清潔機器人的研發(fā)。能在人工智能行業(yè)扎根，得益于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)對我的培養(yǎng)。本專業(yè)就業(yè)前途一片光明，希望母校越來越好。

——2018級本科生  劉家興

我是河北北方學(xué)院2020級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生任鵬達，目前在燕山大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院攻讀計算機技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛剛步入大學(xué)的懵懂少年到如今即將畢業(yè)的大四學(xué)生，不得不感嘆時間過的真快。四年的大學(xué)時光，在北院這個幸福的大家庭中，我不僅收獲了知識更結(jié)識了很多志同道合的小伙伴。

大一的時候遇到了志同道合的舍友，我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，組成了默契的團隊，第一個項目就在互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了學(xué)院級獎項，之后在計科專業(yè)老師的培養(yǎng)，及我們自己的努力下學(xué)會了C語言，C++,JAVA,PHP,HTML.JS等多種計算機編程語言，有了更深厚的計算機基礎(chǔ)和更豐富的編程經(jīng)驗，同時也逐步提高了自學(xué)能力，通過學(xué)校提供的實訓(xùn)平臺和計科專業(yè)老師的指導(dǎo)，開始學(xué)習(xí)比較前沿的編程技術(shù)（python，微信小程序等），最終憑借“智行云助學(xué)”微信小程序，在華北五省及港澳臺計算機應(yīng)用程序設(shè)計比賽中獲得本科組二等獎。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)無論是考研還是考公務(wù)員，以及未來直接參加工作都占有很大的優(yōu)勢。四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，回首四年的學(xué)習(xí)生活，我也深深地體會到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、計科專業(yè)老師為我們的成材所付出的艱辛努力，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

——2020級本科生  任鵬達

我是河北北方學(xué)院2020級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生閆俊濤，目前在國家稅務(wù)總局涿鹿稅務(wù)局工作。

與其說緣分源于北院，更應(yīng)該具體的說是源于計科，那么我就從一個普通人的角度去談一談選擇專業(yè)的事兒，更確切的說是我為什么選擇了計算機科學(xué)與技術(shù)這個專業(yè)。

人的道路就是在一個個正確的選擇中變得愈發(fā)精彩，選擇專業(yè)在我看來就是選擇將來的就業(yè)。這個學(xué)科的魅力就在于它的前景廣闊：于就業(yè)，很熱門；于考公，其選擇多。在這個互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、人工智能迅速發(fā)展的數(shù)字化時代中，各種應(yīng)用場景都有著“計科”的身影，我們常聽到的也是“潛力、熱門、好就業(yè)”這些詞語�；蛘吣每脊珌碚f吧，不論是國考還是聯(lián)考，選崗的時候我們很少被專業(yè)所限制，大部分的崗位都為我們打開著一扇門。即將畢業(yè)，我的同學(xué)都找到了工作，有的去了阿里騰訊，當(dāng)然也有一些和我一樣參加公務(wù)員考試的，總之，好的專業(yè)在就業(yè)上就已經(jīng)贏了一步。

唯有自身素質(zhì)過硬才能無懼風(fēng)雨，咱們既選的好，更要能學(xué)的好。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀老師的教導(dǎo)下，我的專業(yè)知識是很扎實的，曾獲得多次獎學(xué)金。計科專業(yè)是省級一流本科專業(yè)，全部是擁有博士、碩士學(xué)位的教師。相信我，你一定會被老師淵博的學(xué)識和風(fēng)趣的教學(xué)而吸引的。我認為學(xué)習(xí)并不是知識的記憶，而是行動反射，要理論和實踐相結(jié)合，專業(yè)建有“河北省匠心工程課程思政教學(xué)研究示范中心”、“河北省人口健康信息化工程技術(shù)創(chuàng)新中心”等多個省級實踐教學(xué)中心，可以讓所學(xué)化為所用。本專業(yè)的學(xué)生也在各種技能大賽上嶄露頭角，多次獲獎。產(chǎn)教結(jié)合更是為就業(yè)與工作打下基礎(chǔ)。

大學(xué)時期正是一個人最風(fēng)華正茂的時候，可以用極大的熱情去做自己喜歡的事情，為自己的未來創(chuàng)造無數(shù)種可能。學(xué)習(xí)是我們的主業(yè)，學(xué)習(xí)知識固然是重要的，是今后賴以生存的依仗，但更重要的是擁有怎樣的思想，選擇和怎樣的人為伍，養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，這些精神上的財富是一生受益的。計科專業(yè)為我們提供了一個很好的平臺，讓我們在這個舞臺上盡情的發(fā)揮著自己火熱，成長著自己，成就著自己，讓我們能走的踏實，走的正直，走的鏗鏘有力。

最后，我真摯的希望學(xué)弟學(xué)妹們能來到北院走進計科，在這里揮灑青春，找到屬于自己的路。我們在北方學(xué)院，等你！

——2020級本科生 閆俊濤