河北北方學(xué)院儲能科學(xué)與工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院儲能科學(xué)與工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：儲能科學(xué)與工程

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，工學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：理學(xué)院楊進爭講師

O選擇儲能科學(xué)與工程專業(yè)的N個理由

1.國家戰(zhàn)略，需求強烈

能源是經(jīng)濟社會的“血液”，人類的進步與發(fā)展始終伴隨著對能源的開發(fā)與應(yīng)用。為有效降低人類對傳統(tǒng)化石能源的依賴程度，開發(fā)太陽能、風(fēng)能、潮汐能等可再生能源變得愈發(fā)重要。隨著全球能源轉(zhuǎn)型步伐的加快，儲能技術(shù)作為支撐可再生能源大規(guī)模應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)，正迎來前所未有的發(fā)展機遇。儲能科學(xué)與工程專業(yè)，緊密圍繞“碳達峰碳中和”國家戰(zhàn)略方向，服務(wù)于國家能源革命和能源安全的戰(zhàn)略需求，是適應(yīng)國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新工科專業(yè)之一。

2.學(xué)校重視，專業(yè)集群

河北北方學(xué)院地處北京2022年冬奧會和冬殘奧會舉辦地之一張家口市，是河北省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點高校，始終秉承高水平應(yīng)用型發(fā)展的辦學(xué)理念，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)布局，深入推進新工科建設(shè)，聚焦能源關(guān)鍵領(lǐng)域和重大需求，于2024年正式獲批儲能科學(xué)與工程專業(yè)并順利招生，現(xiàn)有大一學(xué)生79名。本專業(yè)與我校優(yōu)勢學(xué)科新能源科學(xué)與工程專業(yè)形成能源動力類專業(yè)群效應(yīng)，著力推動“新能源＋儲能”深度融合，形成專業(yè)集群優(yōu)勢，填補區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)新能源＋儲能人才力量的缺失，助力校地融合快速發(fā)展，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)做出貢獻。

3.師資雄厚，成果斐然

儲能科學(xué)與工程專業(yè)積極響應(yīng)學(xué)校政策，引育高層次人才。擁有一支以青年教師為主體，充滿朝氣與活力，素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、理念新的高素質(zhì)師資隊伍，其中博士學(xué)位教師占比100%，全部為理學(xué)院材料與化工碩士學(xué)位點導(dǎo)師。專業(yè)教師目前共承擔(dān)省級項目3項、市廳級6項、校級6項，獲批經(jīng)費共計200余萬元，自專業(yè)教師團隊成立以來發(fā)表SCI論文10余篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省獎7項、校獎20余項。

4.強化實踐，提升能力

理學(xué)院擁有和儲能科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)設(shè)備總數(shù)249件，總價值達1650余萬，占地1000余平方米。建有河北省光伏導(dǎo)電薄膜工程研究中心和河北省新能源現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院兩大省級平臺，加入了張家口可再生能源研究院、張家口氫能與可再生能源研究院、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、河北省新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、建有張家口市生物質(zhì)制氫技術(shù)創(chuàng)新中心市級科研平臺。目前已經(jīng)基本形成了國家級、省級、市級多層次、多種類實踐教學(xué)平臺共同培養(yǎng)人才的格局，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了基地保障。

5.產(chǎn)教融合，協(xié)同育人

專業(yè)堅持“以學(xué)生為中心、以教育產(chǎn)出為導(dǎo)向、以持續(xù)改進為目標”的教育理念，把建立工程教育新觀念、強化實踐教學(xué)平臺建設(shè)放在首位。全面深化“產(chǎn)教融合、校企合作”，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制，促進產(chǎn)教科、校地企深度融合。依托新能源現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，河北北方學(xué)院已與國網(wǎng)冀北張家口風(fēng)光儲輸新能源有限公司合作成立了河北省新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與億華通動力科技有限公司、張家口氫能與可再生能源研究院、張家口中合朗能新能源開發(fā)有限公司、張家口建設(shè)發(fā)展新能源開發(fā)利用有限公司、張家口海珀爾新能源科技有限公司等新能源產(chǎn)業(yè)鏈上、中、下游企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，形成了教育和產(chǎn)業(yè)同頻共振、融合互動的發(fā)展格局。

O學(xué)習(xí)（研究）對象

儲能科學(xué)與工程是一門綜合性較強的學(xué)科，主要是利用能源動力、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程、電氣工程等學(xué)科的基本原理和方法，解決儲能領(lǐng)域的相關(guān)科學(xué)和技術(shù)問題，其學(xué)科交叉性強、專業(yè)跨度大，學(xué)科基礎(chǔ)來自于多個理科和工科，與物理、化學(xué)、材料、機械、電子等諸多專業(yè)相關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中，需要在扎實掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以及儲電儲氫儲熱等基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上，緊密跟蹤電化學(xué)儲能、熱質(zhì)儲能等儲能領(lǐng)域前沿科技成果，從新材料、新技術(shù)、新裝備的角度開展理論研究、技術(shù)開發(fā)和裝備設(shè)計。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程：儲能化學(xué)基礎(chǔ)、電化學(xué)基礎(chǔ)、電路、流體力學(xué)、固體物理、儲能材料、儲能原理及技術(shù)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、新型儲能電池技術(shù)。

O培養(yǎng)目標

本專業(yè)順應(yīng)我國新工科建設(shè)和國際工程教育發(fā)展新趨勢，以立德樹人為根本任務(wù)，立足張家口，面向河北，輻射京津，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度社會責(zé)任感和良好職業(yè)道德，具備儲能相關(guān)的化學(xué)、物理、材料、電氣等多學(xué)科寬厚基礎(chǔ)理論，掌握儲氫和電化學(xué)儲能等儲能領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，畢業(yè)后能夠從事儲能及其交叉領(lǐng)域科學(xué)研究、工程設(shè)計、運行管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)預(yù)期學(xué)生畢業(yè)五年左右應(yīng)達到以下目標：

目標1：具有良好的職業(yè)道德、個人修養(yǎng)，遵紀守法，身心健康，積極服務(wù)于國家和社會，成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識和能力，擁有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，具備吃苦耐勞的職業(yè)素質(zhì)，了解產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢，具有團隊合作能力、溝通交流能力和組織管理能力，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)標準，有意愿并有能力服務(wù)社會。（綜合素質(zhì)）

目標2：能在企業(yè)與社會環(huán)境下，熟練運用工程科學(xué)原理，對儲能科學(xué)領(lǐng)域中所涉及的復(fù)雜工程問題進行定義、分析和研究，在考慮經(jīng)濟、環(huán)境、社會、政治、倫理、健康和安全等各種條件下，設(shè)計和開發(fā)解決復(fù)雜工程問題的方案、評估工程實踐活動的效果和影響；（工程能力）

目標3：能夠理解和運用本學(xué)科和交叉學(xué)科的知識，能夠跟蹤能源動力相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，并結(jié)合相關(guān)工程項目具體的實施環(huán)境和管理條件，為良好的工程實踐提供基礎(chǔ)；（知識運用）

目標4：能熟練運用工程制圖、儲能材料與器件測試技術(shù)等先進技術(shù)方法及工具，具備組織和開展項目實施的能力，能夠通過足夠的自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動保持及拓展個人能力，在不斷努力提高知識、能力、素質(zhì)及社會認知水平后，成為相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理骨干；（職業(yè)發(fā)展）

O深造與就業(yè)前景

本專業(yè)屬于國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)，致力于培養(yǎng)儲能領(lǐng)域“高精尖缺”人才，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和能源電力相關(guān)行業(yè)技術(shù)進步需求，人才需求大，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣闊。就業(yè)主要面向新能源、電力、機械、材料、汽車等涉及儲能材料、器件與儲能系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、制備應(yīng)用和政策研究的行業(yè)，從事創(chuàng)新研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)設(shè)計、工業(yè)制造、項目管理、政策制定等工作，就業(yè)單位主要為相關(guān)政府部門、科研院所和企事業(yè)單位。畢業(yè)生也可以選擇繼續(xù)攻讀電氣工程、新能源科學(xué)與工程、能源動力和材料科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科高層次學(xué)位。

O儲能科學(xué)與工程專業(yè)最吸引我的——

01

我是河北北方學(xué)院24級儲能科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生。步入大學(xué)后，儲能科學(xué)與工程專業(yè)為我打開了一扇全新的知識大門。儲能科學(xué)與工程是一門緊密結(jié)合能源需求與技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科，涉及物理、化學(xué)、材料、能源動力等多學(xué)科知識。個人發(fā)展上，可構(gòu)建多元知識體系，提升創(chuàng)新與專業(yè)實踐能力，拓寬就業(yè)與深造路徑；社會貢獻方面，能促進可再生能源消納，助力能源轉(zhuǎn)型，穩(wěn)定電力供應(yīng)，推動儲能產(chǎn)業(yè)升級，創(chuàng)造經(jīng)濟與社會效益。儲能實驗室則是將理論轉(zhuǎn)化為實踐的神奇場所。在實驗室團隊協(xié)作中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。大家為了一個實驗?zāi)繕斯餐�努力，分工合作、交流想法。不同思路的碰撞，拓寬了我的視野，讓我明白團隊的力量以及開放交流在科研中的重要性。收獲的不僅是專業(yè)知識，更有面對難題時的冷靜思考、團隊協(xié)作中的默契配合。實驗室里的每一次數(shù)據(jù)記錄、每一場討論交流，都在充實我的思想，讓我逐步成長。衷心感謝學(xué)校為我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，感謝老師們的悉心指導(dǎo)，也感謝同學(xué)們在學(xué)習(xí)道路上的相互支持。大學(xué)之旅剛剛啟程，我將帶著在專業(yè)學(xué)習(xí)與實驗室實踐中的收獲，以飽滿的熱情和堅定的信念，勇敢迎接未來更多的挑戰(zhàn)。

——2024屆學(xué)生 韓夢

02

我是河北北方學(xué)院儲能科學(xué)與工程專業(yè)24級學(xué)生，很榮幸成為本專業(yè)的一名學(xué)生。儲能科學(xué)與工程是一門研究儲能技術(shù)原理、材料開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用的多學(xué)科交叉新興專業(yè)，我們不僅要學(xué)習(xí)電池、氫能這些具體技術(shù)，更要有對整個能源體系的宏觀認知，這是儲能專業(yè)的基礎(chǔ)，也是從事能源及其相關(guān)工作的基礎(chǔ)。入學(xué)后，我也積極加入本專業(yè)實驗室，實驗室經(jīng)歷尤為珍貴，在跟隨本專業(yè)老師做實驗的過程中，提升了我對復(fù)雜問題的分析解決能力，從方案構(gòu)思到實踐優(yōu)化，每一步都錘煉著探索精神與專業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)歷讓我收獲了扎實的專業(yè)知識，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，也讓我對自身不足有了更清晰的認識，為綜合發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。在此，衷心感謝學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺與資源，感謝老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)懷。學(xué)業(yè)之路，每一個階段既是終點更是起點。未來，無論面臨何種挑戰(zhàn)，我都將以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度投身于儲能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與實踐，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。

——2024屆學(xué)生 喬凌云