河北北方學(xué)院草業(yè)科學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院草業(yè)科學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：草業(yè)科學(xué)

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：動物科技學(xué)院劉輝草業(yè)科學(xué)副系主任

O選擇草業(yè)科學(xué)專業(yè)的N個理由

草業(yè)科學(xué)是一個涵蓋牧草生產(chǎn)、動物生產(chǎn)、食草畜產(chǎn)品加工與流通、草原文化及自然保護(hù)區(qū)等景觀資源多層次的產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)，每年對草業(yè)高端人才仍處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。草業(yè)作為畜牧業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，已越來越引起全社會的高度關(guān)注。行業(yè)的發(fā)展使得草業(yè)專業(yè)人才必將逐漸成為職場新寵，是提升城鄉(xiāng)生活水平的重要朝陽產(chǎn)業(yè)。

草業(yè)科學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師26名，其中教授10人，副教授11人；具有博士學(xué)位11人，占42%。教師團(tuán)隊中多人在中國草學(xué)會、中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會及省級學(xué)術(shù)團(tuán)體中承擔(dān)常務(wù)理事、理事及專家委員會委員等，了解本專業(yè)的前沿科研動態(tài)并及時傳導(dǎo)到教學(xué)中。教師團(tuán)隊中有國家牧草產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系張家口綜合試驗站站長，國家草品種區(qū)域試驗站技術(shù)負(fù)責(zé)人，河北省政府特殊津貼專家，河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才，河北省“三三三人才工程”人選，河北省耕地土壤污染防治專家，河北省動物防疫和動物衛(wèi)生風(fēng)險評估專家以及國家級科技特派員等技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜摇＝?年來，草業(yè)科學(xué)教師團(tuán)隊主持和參與完成國家級、省級課題10余項，科研總經(jīng)費300余萬元； 在SCI、EI以及中文核心期刊發(fā)表論文30余篇；獲得已授權(quán)的國家專利、軟件著作權(quán)和行業(yè)（地方）標(biāo)準(zhǔn)等20余項；獲得省部級及以上獎勵5項。目前，教師團(tuán)隊的多項研究成果推廣并應(yīng)用于生產(chǎn)實踐；多名教師參與省政府及市政府政策的制定，為飼草及畜牧相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。此外，草業(yè)科學(xué)學(xué)科團(tuán)隊還與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院以及蘭州大學(xué)等積極開展合作，協(xié)作完成了多項科研及教學(xué)任務(wù)，也使本專業(yè)學(xué)生在人才培養(yǎng)模式方面優(yōu)勢更加明顯。

草業(yè)科學(xué)專業(yè)擁有教學(xué)和科研平臺6個，分別是草地研究所、牧業(yè)研究所、第一批國家草品種試驗站、國家牧草產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系張家口綜合試驗站、河北省草業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊加工與品牌建設(shè)崗位專家、草業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊張家口綜合試驗推廣站，加強和北京、天津及河北省多家生產(chǎn)企業(yè)加強合作，建有穩(wěn)定的實習(xí)實踐基地，為“產(chǎn)學(xué)研”一體化的實踐教學(xué)提供了充足的條件。

O學(xué)習(xí)（研究）對象

草業(yè)科學(xué)是一個涵蓋牧草生產(chǎn)、動物生產(chǎn)、草畜產(chǎn)品加工與流通、草原文化及自然保護(hù)區(qū)等景觀資源多層次的產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)。

我院草業(yè)科學(xué)專業(yè)下設(shè)草牧業(yè)和資源與生態(tài)2個方向，三年級時可以自主選擇。草牧業(yè)方向主要從事牧草資源、草品種選育與生產(chǎn)、草地管理與草產(chǎn)品加工等內(nèi)容，是種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)結(jié)合的紐帶，為保障國家生態(tài)、畜產(chǎn)品質(zhì)量、生物質(zhì)資源的健康可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)和理論支撐；資源與生態(tài)方向涵蓋草地生態(tài)與保護(hù)、牧草育種與分子生物、地理學(xué)與3S技術(shù)、牧草與飼料作物栽培、草地管理、草地調(diào)查與規(guī)劃等內(nèi)容，是我國畜牧業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)急需的專業(yè)領(lǐng)域。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程有：草地調(diào)查與規(guī)劃學(xué)、草地培育學(xué)、草地保護(hù)學(xué)、牧草及飼料作物栽培學(xué)、牧草及飼料作物育種學(xué)、草產(chǎn)品加工學(xué)、牧草種子學(xué)、草食動物飼養(yǎng)學(xué)、牧場管理學(xué)、草業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)和草坪學(xué)。

O培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足社會對草業(yè)科學(xué)人才的需求，在“3+1”培養(yǎng)模式下實施產(chǎn)業(yè)型和創(chuàng)新應(yīng)用型分類培養(yǎng)，遵循以人為本、因材施教、分類培養(yǎng)的教育原則，按照學(xué)校“以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)道德高尚、基礎(chǔ)扎實、博專致用，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素質(zhì)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，具備草業(yè)科學(xué)以及相關(guān)交叉學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，達(dá)到社會人文素養(yǎng)高、科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)厚的要求，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有較強的實踐能力，畢業(yè)后能在草業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等方面的多學(xué)科融合型人才，以及能在農(nóng)學(xué)、畜牧、草業(yè)及生態(tài)環(huán)境保護(hù)等行業(yè)行政管理部門、企事業(yè)單位及相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)與管理、技術(shù)與推廣、經(jīng)營與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

O深造與就業(yè)前景

草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事與草業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)及園林綠化等單位涉及技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研相關(guān)方面的工作。目前，草業(yè)科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景相當(dāng)好，每年就業(yè)率高達(dá)95%以上。畢業(yè)生還可在全國范圍內(nèi)報考草業(yè)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物技術(shù)及動物科學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的碩士研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。我院草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生每年讀研比例約35%左右，分別考入蘭州大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)類重點院校。

O草業(yè)科學(xué)專業(yè)最吸引我的——

2016年9月，我拿著一份錄取通知書，展開了對草業(yè)科學(xué)專業(yè)為期四年的探索，漸漸發(fā)現(xiàn)草業(yè)科學(xué)專業(yè)打破了我對字面“草業(yè)科學(xué)=種草+鋤草”的認(rèn)知，草學(xué)作為一門朝陽與小眾的新興學(xué)科，充滿著學(xué)問與樂趣，一顆小草可以建成一片草地，一棵小草也充滿著大能量，中國廣袤的草原和綠地需要開發(fā)，需要草業(yè)科學(xué)專業(yè)人才大展身手。本科畢業(yè)后，在就業(yè)與升學(xué)的十字路口上，我繼續(xù)選擇在草業(yè)科學(xué)這條路上深造，厚德遠(yuǎn)志，篤學(xué)創(chuàng)新的校訓(xùn)，老師的期望與教誨，同學(xué)的鼓勵與關(guān)懷，一直陪伴著我，深深影響著我。以夢為馬，不負(fù)韶華，選擇這條路，就要堅定走下去，小草大業(yè)，成就夢想!

—— 2016級本科生  沈笑天

當(dāng)你耳聞目睹昔日茫茫草原，而今卻黃沙遍野、沙塵肆掠的時候，你是否會痛心疾首？是否會感懷曾有的“風(fēng)吹草地見牛羊”的愜意景象，你是否意識到了這是草地退化導(dǎo)致的惡果？當(dāng)你喝著純純的牛奶，健康而快樂地成長時，你是否溯本追源，了解過需要多少鮮嫩的飼草讓你享受到了如今的美味？當(dāng)你漫步于綠草茵茵的公園，陶醉于城市綠化所帶來的清新空氣時，你是否想到草坪何來又何養(yǎng)？其實這種種常見卻未常思的現(xiàn)象均可“殊途同歸”于同一門新興學(xué)科，那就是——草業(yè)科學(xué)。

現(xiàn)在我國的生態(tài)環(huán)境是相對脆弱的、食品安全問題頻繁發(fā)生。近年來，由于干旱、水蝕、風(fēng)蝕等自然因素，以及過度放牧、亂砍亂伐、開墾草原等人為因素的影響，大面積草地遭到不同程度的破壞和退化，導(dǎo)致產(chǎn)量和質(zhì)量下降，使得草地不斷地發(fā)生變化。而這些不利影響導(dǎo)致草地退化的同時，植被蓋度逐年降低，優(yōu)質(zhì)牧草逐年銳減，有毒有害類雜草和家畜不食草種逐年增加，草地生產(chǎn)力急劇下降，嚴(yán)重制約著草地生態(tài)功能的發(fā)揮，也使得草地畜牧業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展在很大程度上受到了阻礙。自1980年以來，生態(tài)退化和環(huán)境污染問題已成為影響我們社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要問題。因此，生態(tài)環(huán)境的建設(shè)非常重要，生態(tài)重建迫在眉睫。而草業(yè)科學(xué)是以草食動物飼草飼料生產(chǎn)、城鎮(zhèn)綠化和生態(tài)治理為主體，保障國家生態(tài)安全、畜產(chǎn)品安全，提升城鄉(xiāng)居民生活水平的朝陽產(chǎn)業(yè)。旨在培養(yǎng)具備較好的植物生態(tài)學(xué)、植物生物學(xué)與生物技術(shù)基礎(chǔ)，能夠勝任草品種選育，牧草生產(chǎn)，城鄉(xiāng)綠化與草坪管理，草原生態(tài)環(huán)境建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)與科研、工程與管理等工作，具有較強創(chuàng)新能力的草業(yè)新技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)的高級科學(xué)與工程技術(shù)人才和管理人才。所以草業(yè)科學(xué)專業(yè)對我國的生態(tài)建設(shè)是十分重要的。

我珍惜每年實習(xí)的機會，每次去實習(xí)都能使我們切身體會到大自然的美好、生態(tài)的多樣化和人為因素導(dǎo)致的脆弱。2017年我有幸跟隨老師參加了河北省2017年草地資源清查工作，被分配到張家口農(nóng)牧業(yè)局各級草原站，主要協(xié)助張家口市各區(qū)縣草原站對張家口市各區(qū)縣草地資源進(jìn)行調(diào)查，以遙感、地理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等信息化手段為主，結(jié)合地面調(diào)查等手段，客觀、規(guī)范、快速、全覆蓋地獲取草地資源實體分布、數(shù)量質(zhì)量、生態(tài)及利用狀況等信息。這次實踐與理論相結(jié)合的實習(xí)使我受益匪淺，真正切身體會到我省張家口地區(qū)的草原實際狀況，同時也激發(fā)了我努力學(xué)好專業(yè)，把專業(yè)知識運用到實踐中，為社會做出貢獻(xiàn)的責(zé)任心。

在每次實習(xí)過程中，老師們始終耐心指導(dǎo)，對我們的問題一一解答，投入了非常多的精力，給我們提出很多建設(shè)性意見，進(jìn)一步提升了我們的專業(yè)視野，鍛煉了我們的專業(yè)能力。老師們不僅在我們求知的道路上指引我們前行，在生活上也像我們的父母一樣，關(guān)心我們，幫助我們成長。老師給予了我們無微不至的關(guān)心和細(xì)心的照顧，努力給我們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實訓(xùn)機會，讓我們能以最好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)、試驗、研究、探索。我非常感謝老師們的幫助和教誨，我定不負(fù)老師的期望。

四載青春打馬而過，三千往事浮現(xiàn)眼前，不覺感慨萬千。初入北院，意氣風(fēng)發(fā)，滿懷希冀，現(xiàn)已畢業(yè)，亦不忘師恩，努力做社會有用之人。古之學(xué)者必有師，我有幸成為草業(yè)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，與三十余位同學(xué)，在三十余位老師的幫助下學(xué)習(xí)成長。老師帶領(lǐng)我們在書本中尋理想，在實訓(xùn)中悟真知。老師的傳道授業(yè)解惑之情，學(xué)生感激不盡。

我們已飛去人生的下一個站點，再回首，背后依舊是北院，我依舊是草業(yè)科學(xué)專業(yè)的學(xué)子，我將時刻銘記“厚德、遠(yuǎn)志、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，做一個對國家、對社會的有用之人！

—— 2016級本科生    趙猛

草業(yè)科學(xué)是一門充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的學(xué)科。隨著生物技術(shù)、遙感技術(shù)、大數(shù)據(jù)等前沿科技的不斷發(fā)展，草業(yè)領(lǐng)域也在不斷探索新的研究方向和應(yīng)用領(lǐng)域。例如，通過基因編輯技術(shù)培育更耐旱、更優(yōu)質(zhì)的牧草品種，利用遙感技術(shù)監(jiān)測草地生態(tài)變化等。這些前沿科技的應(yīng)用讓我看到了草業(yè)科學(xué)的無限可能。選擇這個專業(yè)，我渴望在這些前沿領(lǐng)域深入探索，為草業(yè)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，同時也讓自己在科技浪潮中不斷成長和進(jìn)步。

我的研究生生活每年有一半的時間在高原上度過，見證了植物生長季的始末。沖鋒衣是日常生活標(biāo)配，跑樣帶，做樣方，打土鉆是生態(tài)科研人的必備技能，這個過程很艱苦但我們堅信路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。此外，欣賞沿途青海湖的碧波蕩漾，祁連山的皚皚白雪，體驗各地域的風(fēng)土人情也成了收獲中的重要部分。枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年，作為新時代的中國青年，生逢其時，重任在肩，希望學(xué)弟學(xué)妹們樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，繼續(xù)走向更高的學(xué)府，更廣闊的平臺，將理論知識付諸于實踐的大地上，做新時代的追夢者。

—— 2019級研究生    姚澤英

草業(yè)科學(xué)：綠色的希望與夢想

在眾多專業(yè)中，草業(yè)科學(xué)以其獨特的魅力深深吸引了我。它宛如一片生機盎然的草原，承載著我對大自然的熱愛與向往。

草業(yè)科學(xué)是一門綜合性極強的學(xué)科，它融合了植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、畜牧學(xué)等多學(xué)科知識。這讓我有機會全面了解從土壤到植被，再到動物的整個生態(tài)系統(tǒng)。每一次在實驗室里觀察草種的生長特性，或是在田野中研究草地生態(tài)，都仿佛在探索大自然的秘密，那種新奇感與成就感難以言表。

更吸引我的是，草業(yè)科學(xué)在生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要角色。在全球生態(tài)環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)的當(dāng)下，草地生態(tài)系統(tǒng)是維護(hù)生態(tài)平衡的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)草業(yè)科學(xué)，我能夠為草地的合理利用與保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，讓廣袤的草原不再退化，讓生態(tài)與經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)雙贏。

此外，這個專業(yè)還充滿了實踐機會。從草地規(guī)劃到牧草種植，從草產(chǎn)品加工到草地旅游開發(fā)，每一個環(huán)節(jié)都讓我有機會走出校園，將所學(xué)知識運用到實際中，親手觸摸這片綠色的希望。

選擇草業(yè)科學(xué)，就是選擇與自然同行，與綠色為伴，為地球的生態(tài)畫卷添上一抹最動人的色彩。

—— 2020級本科生 王子奧