2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

世界古代史 一、古希臘： 1、梭倫改革開始（前594年）： 2、克里斯提尼改革開始（前506年）： 3、伯利克里時(shí)代（前443年---前429年）： 4、智者運(yùn)動(dòng)（前5世紀(jì)中葉）： 二、古羅馬： 1 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

1選擇題解題技巧 三看三思 的方法 審題干 三看 ：看時(shí)間、空間，界定答題范圍；看否定、肯定，確定答題方向；看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

01 專題一：西漢武帝的統(tǒng)治措施 人物卡片：漢武帝劉徹，西漢第七位皇帝；公元前156年 公元前87年，統(tǒng)治時(shí)期處于西漢中期。 1、政治上： ①頒布 推恩令 等措施，基本解決王國(guó)問題。 ② [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

一、總術(shù)語(yǔ) 歷史背景=國(guó)內(nèi)+國(guó)際+經(jīng)濟(jì)+政治+思想 經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+經(jīng)濟(jì)形態(tài)+.... 政治：政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族關(guān)系+外交+軍事+.... 思想文化：思想、 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

21.洋務(wù)企業(yè)與民族資本主義企業(yè) 【錯(cuò)因】對(duì)洋務(wù)企業(yè)與民族資本主義企業(yè)的生產(chǎn)目的、性質(zhì)混淆不清，誤認(rèn)為洋務(wù)企業(yè)屬于民族資本主義企業(yè)。 【正確理解】洋務(wù)企業(yè)是指近代由洋務(wù)派興辦 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)：資本主義時(shí)代 資本主義時(shí)代，或者叫做手工工場(chǎng)時(shí)代。包括資本主義在歐洲的興起和早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代。又稱為原始積累時(shí)代。 1、資本主義萌芽的原因、標(biāo)志、途徑和影響(瓦解 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段 全面建設(shè)社會(huì)主義的曲折征程：社會(huì)主義初級(jí)階段 1、理清1956-1999年重大事件的發(fā)展線索和聯(lián)系。 (包括：社會(huì)主義制度確立 蘇共東歐暴露問題 十大關(guān)系開始探 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)：新中國(guó)成立 新中國(guó)成立和社會(huì)主義革命階段：(1949--1956) 1、建國(guó)后面臨的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，兩大任務(wù)，采取的一系列措施和結(jié)果。 2、過渡總路線的提出背景，內(nèi)容，特點(diǎn)，執(zhí)行結(jié) [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)：近代社會(huì)的救亡圖存 1、同盟會(huì)和此前革命派政黨的區(qū)別(全國(guó)性，理論性，先進(jìn)性。)分析其弱點(diǎn)(渙散，復(fù)雜)。同盟會(huì)后來的演變。 2、辨證的分析三民主義內(nèi)容的意義和局限。(它 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)：半殖民地半封建社會(huì) 半殖民地半封建社會(huì)的完全形成：(1861至1901) 1、歸納分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，失敗原因。 2、記憶洋務(wù) [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

高考?xì)v史學(xué)習(xí)5種記憶法 一、歸類記憶法 整理、歸類歷史知識(shí)，可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 例如，中國(guó)古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

歷史分析 公式 1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+ ） ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+ ⑶文化背 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

世界現(xiàn)代史 1.俄國(guó)二月革命沒有推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，沒有改變俄國(guó)的社會(huì)性質(zhì)。十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，其主要依據(jù)是使世界歷史進(jìn)入由資本主義向社會(huì)主義過渡的新時(shí)期。人 [閱讀全文]

2023-11-08標(biāo)簽： 高中歷史

世界古代史 1.促使原始社會(huì)由母系氏族社會(huì)向父系社會(huì)過渡的根本原因是生產(chǎn)力水平的提高。 2.古埃及、古巴比倫、古印度和古中國(guó)被稱為亞非文明古國(guó)最主要的原因是最先由原始社會(huì)進(jìn)入奴 [閱讀全文]

2023-04-26標(biāo)簽： 高中歷史

2023年的高考即將拉開帷幕，高三學(xué)子目前正處在最后的沖刺階段，苦讀寒窗十?dāng)?shù)載，如何在最后的沖關(guān)時(shí)刻發(fā)揮出更高水平呢？作為文綜中的歷史學(xué)科，歷來就有 得歷史者得文綜 的說法，在 [閱讀全文]

2019-03-25標(biāo)簽： 高中歷史

十、西方文明的源頭 古代希臘羅馬史。古代希臘羅馬史（公元前8世紀(jì)～前6 世紀(jì)）是西方文明的源頭，其文化對(duì)近現(xiàn)代西方國(guó)家產(chǎn)生了深淵的影響。 1、政治上：以雅典為代表的古代希臘逐漸 [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

隱形知識(shí)，是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又常考到的知識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要注意十個(gè)隱形知識(shí)點(diǎn)的挖掘和掌握。 一、目錄標(biāo)題中的隱形知識(shí) 這類知識(shí)、隱形于 [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)高中歷史必修3第七課的知識(shí) 『英國(guó)君主立憲制的建立』，大家認(rèn)真看哈！ 首先給大家解決一下同學(xué)們最近總是問的跟本節(jié)知識(shí)有關(guān)的問題： 英國(guó)內(nèi)閣制與明朝內(nèi)閣制的區(qū)別？ [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)高中歷史必修1第五單元的知識(shí) 『俄國(guó)十月革命的勝利』，給大家準(zhǔn)備了知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和習(xí)題，大家不要錯(cuò)過哈！ 一、革命前的沙皇俄國(guó) 背景 （一）必要性：俄國(guó)處于沙皇的專 [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)高中歷史必修1第五單元的知識(shí) 『馬克思主義的誕生』，歷史君給大家準(zhǔn)備了知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和習(xí)題，大家不要錯(cuò)過哈！ 一、空想社會(huì)主義與工人的覺醒 1．空想社會(huì)主義 19世紀(jì)在 [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

2019年高考生已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)，這才是高三階段真正意義上的沖刺。而高考?xì)v史一門知識(shí)龐雜的學(xué)科，如果過不注意歸納總結(jié)，很難將各個(gè)階段的時(shí)間線相關(guān)聯(lián)，進(jìn)行貫通深化。下面是朽 [閱讀全文]

2019-03-06標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史知識(shí)板塊多而繁雜，容易混淆，很多學(xué)生面對(duì)繁雜知識(shí)點(diǎn)無(wú)所適從。正值新學(xué)期開端，一切都是新的起點(diǎn)，朽給大家?guī)?2組高中歷史易錯(cuò)易混點(diǎn)，希望能幫助考生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史的學(xué)習(xí)除了要有清晰的時(shí)間軸概念，掌握大事件發(fā)生的前因后果外，還必須掌握常用的答題技巧和答題模式。朽整理出高考?xì)v史備考策略，萬(wàn)能答題公式模板，希望能幫助大家。 一、 [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史期中必備：必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)！期中考試將近，你的歷史知識(shí)庫(kù)夠充沛嗎？趕快和老師復(fù)習(xí)一下關(guān)于必修三的知識(shí)吧，讓你的期中更有把握，讓歷史的成績(jī)單更圓滿，加油！ 第一 [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)高中歷史必修一的知識(shí) 『解放戰(zhàn)爭(zhēng)』，本課知識(shí)快講完了，之后會(huì)發(fā)必修3的知識(shí)！大家認(rèn)真學(xué)哈~ 一、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) （一）．抗戰(zhàn)勝利后的形勢(shì)特點(diǎn)： （1）國(guó)：蔣介石的 [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史20世紀(jì)以來中國(guó)重大的思想理論成果！資產(chǎn)階級(jí)的思想理論成果三民主義 （1）提出背景：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，各種變法救國(guó)的主張都以失敗告終。不推翻封建王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，只進(jìn)行改良， [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)近代現(xiàn)代史！ 1840年到2000年的中國(guó)是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個(gè)歷史時(shí)期：1840年~1949年的半殖半封社會(huì)階段，是一個(gè)世紀(jì)的屈辱，抗?fàn)?[閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)必修3第六單元第16課『三民主義的形成和發(fā)展』的內(nèi)容，關(guān)于三民主義，了解了三這些，那考試中對(duì)于民主革命這塊知識(shí)就不那難啦！ 你認(rèn)為毛澤東思想是一個(gè)人思想還是集體 [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)高中歷史必修3第六單元第16課『三民主義的形成和發(fā)展』的內(nèi)容，關(guān)于三民主義，了解了三這些，那考試中對(duì)于民主革命這塊知識(shí)就不那難啦！ 一、三民主義的提出 1、孫中山 [閱讀全文]

2019-02-21標(biāo)簽： 高中歷史

今天我們來學(xué)習(xí)高中歷史必修3第五單元的知識(shí) 『新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播』，給大家準(zhǔn)備了知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和習(xí)題，大家認(rèn)真看看哈！ 一、新文化運(yùn)動(dòng)前期和后期的比較 1.共同點(diǎn) ①?gòu)男?[閱讀全文]

2019-02-14標(biāo)簽： 高中歷史

歷史事物、歷史事實(shí)、歷史結(jié)論、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)、歷史解釋、歷史敘述、歷史評(píng)價(jià)。 1.歷史事物：指的是具有一定歷史文化、歷史價(jià)值和歷史地位的事物。 2.歷史事實(shí)：指歷史上已經(jīng)發(fā) [閱讀全文]

2019-02-14標(biāo)簽： 高中歷史

高考提分技巧：找漏洞、少做高分題、研究錯(cuò)題、重復(fù)做題、做好備忘錄。這些提分寶典落實(shí)在每一天的高三復(fù)習(xí)中，養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能提高分?jǐn)?shù)。 提分寶典一：找漏洞、補(bǔ)漏洞 學(xué)生如何找 [閱讀全文]

2019-02-14標(biāo)簽： 高中歷史

高三進(jìn)入下半學(xué)期，高三學(xué)生們也都陸續(xù)開始了二輪復(fù)習(xí)。那么，高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)有哪些技巧呢？下面和朽一起來看看吧！ 歷史第二輪怎么復(fù)習(xí) 一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識(shí)。 [閱讀全文]

2019-02-02標(biāo)簽： 高中歷史

１、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命背景？ 答：１、英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 原因：１、地理位置：新航路開辟后，英國(guó)處于大西洋航運(yùn)的中心線上，積極開拓海外活動(dòng)，推動(dòng)了手工工場(chǎng)的發(fā)展。 ２、 [閱讀全文]

2019-02-02標(biāo)簽： 高中歷史

世界近代國(guó)際關(guān)系的主要矛盾有四對(duì)： （1）資本主義同封建主義的矛盾，如普奧干涉法國(guó)革命，英國(guó)等多次組織反法同盟參加對(duì)法作戰(zhàn)。 （2）資本主義國(guó)家同殖民地半殖民地的矛盾，如殖民 [閱讀全文]

2019-01-31標(biāo)簽： 高中歷史

第一單元古代中國(guó)的政治制度 一、分封制 目的：鞏固國(guó)家政權(quán) 內(nèi)容：①分封對(duì)象 王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù) 服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③ [閱讀全文]

2019-01-31標(biāo)簽： 高中歷史

第一單元古代中國(guó)的政治制度 一、分封制 目的：鞏固國(guó)家政權(quán) 內(nèi)容：①分封對(duì)象 王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù) 服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③ [閱讀全文]

2019-01-31標(biāo)簽： 高中歷史

一、歷史背景、原因和目的 1、歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+ ) ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+ ⑶ [閱讀全文]

2019-01-31標(biāo)簽： 高中歷史

做好歷史材料分析題的四步驟： 審題、讀材料、鏈接、答題 1、審題： 拿到材料首先讀題，不要急于看材料，審題包括該題中有幾個(gè)要回答的問題，每個(gè)題的具體要求是什么，問題與問題之間 [閱讀全文]

2019-01-29標(biāo)簽： 高中歷史

１９３１年的 九 一八 事變是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，也是第二次世界大戰(zhàn)的前奏之一，至今已８５年。任何重大歷史事件的出現(xiàn)都不是簡(jiǎn)單的單線條推演，必有其紛雜原因�；仡� 九 一八 事變 [閱讀全文]

2019-01-29標(biāo)簽： 高中歷史

77、玄奘（zang）西游取正經(jīng)：公元627年，陳玄奘孤身西行取經(jīng)，歷經(jīng)大小110各國(guó)家，到達(dá)佛教圣地 天竺，公元645年返回長(zhǎng)安，歷時(shí)18年，帶回佛經(jīng)600余部，著《大唐西域記》。 78、公元 [閱讀全文]

2019-01-29標(biāo)簽： 高中歷史

1．羅馬法從形式上可分成文法和習(xí)慣法。從按結(jié)構(gòu)上分為公民法、萬(wàn)民法和自然法。 2．公元前5世紀(jì)中期，《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬成文法的誕生；《民法大會(huì)》標(biāo)志著羅馬法體系的最終完 [閱讀全文]

2019-01-29標(biāo)簽： 高中歷史

高中歷史解答材料題的具體步驟： 一、閱讀理解，這是解題的基礎(chǔ)，一般情況下，應(yīng)讀三遍。 第一遍 粗讀，大致了解材料的大意。了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。了解材料在課本 [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

本篇關(guān)于原因類試題的答題公式，具體內(nèi)容如下： （一）從原因廣度上分析：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因） 內(nèi)因或主觀原因，一般是指與某事件（或人物）所在的階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人 [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

經(jīng)典題例 閱讀下列材料： 材料一：（陳啟沅）甲寅（1854年）至南海，遍游各埠，考機(jī)器之學(xué)。壬申歲（1872年）返粵，在簡(jiǎn)村鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)繅絲廠，名曰 繼昌隆 ， 出絲精美，行銷于歐美兩洲， [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

1．我國(guó)歷史上有統(tǒng)一有分裂，而統(tǒng)一是總趨勢(shì)。試結(jié)合歷史事實(shí)指出我國(guó)古代四次大統(tǒng)一局面形成的標(biāo)志以及出現(xiàn)統(tǒng)一局面的共同原因。 （1）標(biāo)志：①公元前221年，秦統(tǒng)一全國(guó)。②589年隋 [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

1.奴隸社會(huì)的發(fā)展史 1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立)(前21世紀(jì) 前16世紀(jì)) 2、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì) 前11世紀(jì)) 3、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì) 前8世紀(jì)即公元前771 [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

易錯(cuò)點(diǎn) 1 不能深入理解專制主義中央集權(quán)制度 【易錯(cuò)分析】： 1、.君主專制和中央集權(quán)君主專制是決策方式，中央集權(quán)是一種政治體制，兩者的結(jié)合構(gòu)成了我國(guó)封建社會(huì)政治制度的基本特點(diǎn) [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

一、歷史選擇題主要有兩種：直接設(shè)問和間接設(shè)問。 （一）直接設(shè)問就是題干明確指出要考查的知識(shí)點(diǎn)，不需要考生再去理解或總結(jié)題干的意思，可以直接排除不符合題干意思的選項(xiàng)。 比如， [閱讀全文]

2019-01-25標(biāo)簽： 高中歷史

四、世界的政治文明 【高頻考點(diǎn)26】 雅典民主政治的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì) (1)特點(diǎn)： ①雅典民主政治具有人民主權(quán)、輪番而治和法律至上的特點(diǎn)。 ②它是一種原始的小國(guó)寡民的產(chǎn)物，直接民主，范圍 [閱讀全文]

2019-01-24標(biāo)簽： 高中歷史

一、歷史背景、原因和目的 1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+ ） ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+ [閱讀全文]

2019-01-24標(biāo)簽： 高中歷史

秦王贏政創(chuàng)建了專制主義中央集權(quán)的政治制度，樹立了絕對(duì)皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。秦王贏政的這些活動(dòng)，把中國(guó)封建社會(huì)的歷史推進(jìn)到一個(gè)新階段。 高三歷史期末考，秦朝中央集權(quán)制度的形成 1) [閱讀全文]

2019-01-24標(biāo)簽： 高中歷史

考點(diǎn)1古代中國(guó)早期的政治制度 夏商周時(shí)期是中華民族早期政治文明的形成時(shí)期，夏朝時(shí)期，王位世襲制代替了禪讓制，王位傳子制度正式開啟。商朝時(shí)期形成方國(guó)聯(lián)盟，中央對(duì)地方的控制力有 [閱讀全文]

2019-01-24標(biāo)簽： 高中歷史

考點(diǎn)1古代中國(guó)主流思想的演變 歸納總結(jié) 古代中國(guó)思想上訖先秦、下至明清，其核心是儒學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展、成熟、批判繼承的歷史過程。春秋戰(zhàn)國(guó)與明清之際，中國(guó)思想相對(duì)活躍，中間時(shí)期思想 [閱讀全文]

2019-01-22標(biāo)簽： 高中歷史

考點(diǎn)1新航路的開辟與早期殖民擴(kuò)張 15世紀(jì)末，新航路的開辟打破了世界各大洲之間的相對(duì)孤立的狀態(tài)，將世界連成了一個(gè)相互影響、聯(lián)系緊密的整體。同時(shí)，西歐國(guó)家通過早期殖民擴(kuò)張，為西 [閱讀全文]

2019-01-22標(biāo)簽： 高中歷史

考點(diǎn)1近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1.從閉關(guān)鎖國(guó)到被迫開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，在 歐風(fēng)美雨 的影響下，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，主要 [閱讀全文]

2019-01-22標(biāo)簽： 高中歷史

考點(diǎn)1蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與改革 歸納總結(jié) 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折探索和實(shí)踐： (1)十月革命勝利后，蘇俄實(shí)行 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，逐步向社 [閱讀全文]

2019-01-22標(biāo)簽： 高中歷史

一、中國(guó)古代手工業(yè)的發(fā)展 1．冶鑄業(yè) (1)商周時(shí)期：青銅鑄造是商朝和西周手工業(yè)的主要部門；商朝青銅鑄造規(guī)模大；西周青銅產(chǎn)品趨向生活化。 (2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：我國(guó)人民創(chuàng)造了鑄鐵柔化 [閱讀全文]

2019-01-22標(biāo)簽： 高中歷史

一、專制主義中央集權(quán)制度 1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起源 (1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想家韓非子主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，國(guó)家大權(quán)集中在君主一人手里。 (2)商鞅變法時(shí)，秦國(guó)采取廢分封、行縣制、 [閱讀全文]

2019-01-18標(biāo)簽： 高中歷史

一、近代中國(guó)的民主革命 1．中國(guó)歷史進(jìn)入民主革命時(shí)期 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨著中國(guó)社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)主要矛盾的變化，中國(guó)人民的革命任務(wù)也發(fā)生了變化。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)人民的革命任務(wù)是反對(duì) [閱讀全文]

2019-01-18標(biāo)簽： 高中歷史

【考綱要求】 1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 2、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想 3、宋明理學(xué) 4、明清之際的儒學(xué)思想 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1、知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的意義；了 [閱讀全文]

2019-01-18標(biāo)簽： 高中歷史

一、中國(guó)古代文明的形成與發(fā)展 先秦、秦。先秦（遠(yuǎn)古～公元前221年）是中國(guó)古代文明的形成時(shí)期；秦漢（公元前221年～公元220年），對(duì)真?zhèn)€中國(guó)古代文明起到了奠基的作用。 1、政治上： [閱讀全文]

2019-01-18標(biāo)簽： 高中歷史

1．分封制與宗法制 【錯(cuò)因】對(duì)兩者的關(guān)系理解不到位，不能根據(jù)材料信息判斷反映的是分封制還是宗法制。? 【正確理解】分封制與宗法制是周朝的重要政治制度，體現(xiàn)了其家國(guó)一體、注重血 [閱讀全文]

2019-01-17標(biāo)簽： 高中歷史

歷史必修二重要知識(shí)點(diǎn)有哪些 一、高一歷史必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 1.古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) (1)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)主要耕作方式的演變 神農(nóng)氏時(shí)代：創(chuàng)制了原始農(nóng)具耒 [閱讀全文]

2019-01-17標(biāo)簽： 高中歷史

必修一 一、古代中國(guó)的政治制度 一、分封制 目的：鞏固國(guó)家政權(quán) 內(nèi)容：①分封對(duì)象 王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù) 服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。 [閱讀全文]

2019-01-17標(biāo)簽： 高中歷史

什么是四五事件 四五運(yùn)動(dòng)，亦稱 天安門事件 ，即 四五天安門事件 ，是指于文化大革命后期的1976年4月5日發(fā)生的以天安門事件為中心的反對(duì) 四人幫 、否定文革的全國(guó)性的群眾性非暴力反 [閱讀全文]

2019-01-17標(biāo)簽： 高中歷史

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么 其失敗的主要原因是未觸動(dòng)中國(guó)的舊制度和舊的生產(chǎn)關(guān)系。 第一，腐朽的制度。在不觸動(dòng)腐朽的封建制度的前提下，洋務(wù)派試圖利用西方資本主義的某些長(zhǎng)處來維護(hù) [閱讀全文]

2019-01-15標(biāo)簽： 高中歷史

南北戰(zhàn)爭(zhēng)又被稱為美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，它是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，并且廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，但內(nèi)戰(zhàn)并沒有徹底消除種族歧視。 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的 [閱讀全文]

2019-01-15標(biāo)簽： 高中歷史

南京條約的主要內(nèi)容 《南京條約》是由英國(guó)侵略者馬禮遜根據(jù)外交大臣巴麥尊的《對(duì)中華條約草案》起草的， 條約共13款，主要內(nèi)容有以下五項(xiàng)： （一）五口通商。根據(jù)條約第二條規(guī)定，將 [閱讀全文]

2019-01-15標(biāo)簽： 高中歷史

辛亥革命是自下而上的革命，而非自上而下的變革，時(shí)機(jī)不是很成熟，資產(chǎn)階級(jí)倉(cāng)促的登上了歷史舞臺(tái)，也就是說，辛亥革命是個(gè)早產(chǎn)而兒。 辛亥革命失敗的原因 資產(chǎn)階級(jí)革命派始終沒有一個(gè) [閱讀全文]

2019-01-15標(biāo)簽： 高中歷史

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民全民參加的一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，歷時(shí)14年。是20世紀(jì)中國(guó)和歷史上的重大事件。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因主要有以下幾個(gè)方面： 首先，民族凝 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

1．分封制與宗法制 【錯(cuò)因】對(duì)兩者的關(guān)系理解不到位，不能根據(jù)材料信息判斷反映的是分封制還是宗法制。? 【正確理解】分封制與宗法制是周朝的重要政治制度，體現(xiàn)了其家國(guó)一體、注重血 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

一、羅斯福新政 1、背景：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，胡佛總統(tǒng)仍然采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)果導(dǎo)致危機(jī)更加惡化；1932年羅斯福在大選中獲勝，1933年實(shí)行新政。 2、 新政的過程 （1）過 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

首先呈現(xiàn) 攻克 高考?xì)v史選擇題的9項(xiàng)神技。 1優(yōu)先關(guān)注 阿拉伯 （關(guān)注歷史年代和數(shù)據(jù)） 歷史選擇題的閱讀，快速準(zhǔn)確提取信息是最重要的能力。歷史選擇題中的 阿拉伯 數(shù)字是很容易看到的 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

【高考?xì)v史方法指導(dǎo)】 一．什么是史觀型歷史試題？ 史觀型歷史試題是指必須使用一定的史學(xué)方法和新課標(biāo)要求的史學(xué)觀點(diǎn)（史學(xué)范式）來解答的歷史試題。 二．主要可運(yùn)用哪些歷史學(xué)方法 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

一、選擇題：審清兩個(gè)要素 無(wú)論是一般類型的單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。 1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)（或國(guó) [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

一、專制主義的發(fā)展歷程 專制主義是指中央的決策方式，具體說就是皇帝的個(gè)人專斷獨(dú)裁；中央集權(quán)指全國(guó)各種軍、政、財(cái)權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，充分執(zhí)行中央的政令。 1. [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

（一）、英國(guó)的崛起 1、開始崛起：1588年，打敗西班牙，開始建立海上霸主地位。 原因：（1）、地處大西洋沿岸，地理環(huán)境優(yōu)越。 （2）、資本原始積累；能夠把金銀等財(cái)富轉(zhuǎn)化為資本，促 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解知識(shí)點(diǎn) 首先要準(zhǔn)確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎(chǔ)知識(shí)。多看書、常復(fù)習(xí)、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想 [閱讀全文]

2019-01-14標(biāo)簽： 高中歷史

一、中國(guó)近代主要不平等條約 1.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：《南京條約》、《南京條約》 2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：《北京條約》、《璦琿條約》 3.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：《馬關(guān)條約》 4.八國(guó)聯(lián)軍侵華：《辛丑條 [閱讀全文]

2019-01-11標(biāo)簽： 高中歷史

中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程總結(jié) 119世紀(jì)60─70年代中國(guó)的民族資本主義有的經(jīng)濟(jì)開始出現(xiàn) ①背影：在外商企業(yè)的刺激和洋務(wù)企業(yè)誘導(dǎo)下，民族工業(yè)產(chǎn)生。 ②史實(shí)：廣東南海的繼昌隆繅 [閱讀全文]

2019-01-11標(biāo)簽： 高中歷史

(一)【同一年，相互聯(lián)系記憶】 1453年，奧斯曼攻陷君士坦釘。 同一年，英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。 1564年，意大利科學(xué)家伽利略出生。 同一年，英國(guó)文學(xué)家莎士比亞出生。 1642年，伽利略去世 [閱讀全文]

2019-01-10標(biāo)簽： 高中歷史

技巧一：巧記太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響 黑子和耀斑增多時(shí)，會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無(wú)線電短波通信。耀斑和太陽(yáng)風(fēng)放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場(chǎng)，使磁針不 [閱讀全文]

2019-01-10標(biāo)簽： 高中歷史

一、選擇題：審清兩個(gè)要素 無(wú)論答歷史題=有許多技巧下面這些是我的總結(jié)可能幫高中代科生提高歷史成績(jī)！是一般類型的單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和 [閱讀全文]

2019-01-10標(biāo)簽： 高中歷史

一、 從 無(wú)為 到 有為 (1)原因：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重。 (2)目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家 無(wú)為而治 的思想，采取與民休息的政策。 (3)措施：減輕田租、 [閱讀全文]

2019-01-10標(biāo)簽： 高中歷史

宋明理學(xué)背景： 魏晉南北朝時(shí)期佛教、道教迅速傳播，儒學(xué)面臨危機(jī)； 隋唐時(shí)期，儒學(xué)家提出三教合一的主張，吸收了佛、道精神，得到新的發(fā)展； 宋代，逐漸確立了一個(gè)以 理 或 天理 為 [閱讀全文]

2019-01-10標(biāo)簽： 高中歷史

一、興起原因 在中國(guó)，農(nóng)民問題始終是中國(guó)社會(huì)最突出的問題，至今也是，歷朝歷代都有農(nóng)民起義�？梢哉f農(nóng)民起義一個(gè)共同的原因那就是 官逼民反 。農(nóng)民起來造反，肯定跟社會(huì)環(huán)境有著莫 [閱讀全文]

2019-01-09標(biāo)簽： 高中歷史

國(guó)共十年對(duì)峙階段背景： ①這一時(shí)期的基本特征是國(guó)共兩黨、兩個(gè)政權(quán)的對(duì)立斗爭(zhēng)。 ②中日民族矛盾逐漸上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。 ③國(guó)共兩黨由對(duì)抗走向合作。 ④中共由幼稚走向成熟。 [閱讀全文]

2019-01-09標(biāo)簽： 高中歷史

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)幾大重要戰(zhàn)役 九 一八事變 1931年9月18日：夜十時(shí)二十分，日本關(guān)東軍在柳條溝自行炸毀南滿鐵路，進(jìn)攻北大營(yíng)，制造武裝侵略東北的 九 一八 事變。 七七 盧溝橋事變 1937年7月 [閱讀全文]

2019-01-09標(biāo)簽： 高中歷史

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2019-01-09標(biāo)簽： 高中歷史

第9課輝煌燦爛的文學(xué) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就。 2.了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 知識(shí)點(diǎn)一從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī) 【歷史敘述】 1 [閱讀全文]

2019-01-08標(biāo)簽： 高中歷史

一．什么是內(nèi)容型歷史試題？ 這里所說的內(nèi)容型試題，其實(shí)就是史實(shí)型試題。它主要考查學(xué)生的識(shí)記、歸納、辨別以及材料與課本相聯(lián)系的能力。 二．內(nèi)容型試題的三大類別 1．人物活動(dòng)型（ [閱讀全文]

2019-01-08標(biāo)簽： 高中歷史

一、空想社會(huì)主義與工人的覺醒 1．空想社會(huì)主義 19世紀(jì)在西歐和北美等地廣泛開展的工業(yè)革命，是從工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)的飛躍，它不僅是生產(chǎn)技術(shù)上的革命，而且引起了社會(huì)關(guān)系 [閱讀全文]

2019-01-08標(biāo)簽： 高中歷史

一、革命前的沙皇俄國(guó) 背景 （一）必要性：俄國(guó)處于沙皇的專制統(tǒng)治之下，統(tǒng)治黑暗腐朽 （二）可能性 1、社會(huì)條件：20世紀(jì)初的俄國(guó)已經(jīng)進(jìn)入帝國(guó)主義階段，是軍事封建性的帝國(guó)主義 而巴 [閱讀全文]

2019-01-08標(biāo)簽： 高中歷史

一、新文化運(yùn)動(dòng)前期和后期的比較 1.共同點(diǎn) ①?gòu)男再|(zhì)上看，前后兩個(gè)時(shí)期都帶有資產(chǎn)階級(jí)文化思想的性質(zhì)； ②從領(lǐng)導(dǎo)者方面來看，前后兩個(gè)時(shí)期有些領(lǐng)導(dǎo)者是相同的； ③從形式上 [閱讀全文]

2019-01-08標(biāo)簽： 高中歷史

一、三民主義的提出 1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景： (1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，民族危機(jī)不斷加深。 (2)許多先進(jìn)的中國(guó)人提出不同的救國(guó)主張，通過這樣或那樣的改良，使中國(guó)免遭列強(qiáng)侵 [閱讀全文]

2019-01-07標(biāo)簽： 高中歷史

知識(shí)點(diǎn)一偉大的轉(zhuǎn)折 1．背景 (1) 文化大革命 結(jié)束后， 兩個(gè)凡是 的錯(cuò)誤思想禁錮著人們的思想。 (2)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論。 (3)中共中央工作會(huì)議著重闡述了毛澤東___實(shí)事求是___的觀點(diǎn)， [閱讀全文]

2019-01-07標(biāo)簽： 高中歷史

一、古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想科技文化 1.中國(guó)古代早期政治制度 一個(gè)核心：王權(quán)。 兩種制度：分封制與宗法制。 三個(gè)特點(diǎn)：周王是天下共主，地方建立諸侯國(guó)(分封制)；依據(jù)血緣的親疏 [閱讀全文]

2019-01-07標(biāo)簽： 高中歷史

一、目錄標(biāo)題中的隱形知識(shí) 這類知識(shí)、隱形于中學(xué)歷史各冊(cè)教材的目錄或章節(jié)標(biāo)題之中。 如奴隸社會(huì)編中 第一章奴隸社會(huì)的形成和發(fā)展 夏商 ，就要求學(xué)生明白夏朝是中國(guó)奴隸社會(huì)的形成時(shí) [閱讀全文]

2019-01-07標(biāo)簽： 高中歷史

一、走向聯(lián)合的歐洲 歐共體：歐洲若干資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家在自愿的基礎(chǔ)上組成的一個(gè)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)、政治一體化聯(lián)合體。 1、聯(lián)合原因： （1）現(xiàn)實(shí)原因：第二次世界大戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治 [閱讀全文]