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• 高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案一 2019-08-29

  高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案一 【教學目標】 1、掌握文言文基本語法現(xiàn)象，疏通課文內(nèi)容，理清敘事脈絡，對先秦古文簡樸的敘事風格有初步體會。 2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會其一諾千金、

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案七 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案七 【學習目標】 1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成頌，并把握文言文的特殊性。 2、同時要在著重了解燭之武說退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內(nèi)的《左傳》的文學價值，如人物

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案六 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案六 教學目標 1、掌握重點文言實詞、虛詞、文言句式。 實詞：貳 軍 師 子 是 鄙 遠 陪 賜 朝 夕 版 唯 一詞多義：若 說 辭 鄙 微 之 詞組： 以為 所 字詞組 句式：判斷句 賓語前

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案五 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案五 教學目標： 1．能根據(jù)課文情節(jié)說出燭之武在國難當頭不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神體現(xiàn)在何處。 2．能辨析 發(fā)軍、辭、鄙、陪、敢、濟、肆、闕、與 10個實詞與 若、

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案四 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案四 教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑒賞文言文的能力。 2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質。 教學重點：分析燭之武這一人物形象。 教學方法：探

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案三 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案三 [教學目標 ] 1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦。 2、在熟讀成誦的基礎上賞析人物形象和寫作技巧。 [教學設想] 1、自始自終以誦讀為教學手段和依據(jù)。 2、適當補充《左傳》中篇

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案二 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案二 教學目的： 1.理解本文的思想內(nèi)容。 2.翻譯文言句子，體會人物對話的語言和特點。 3.辨析多義詞。 4.背誦課文。 教學難點 ：體會人物對話的語氣和特點。 教學課時：2課時。 教

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• 高一語文教案：《燭之武退秦師》教案一 2019-08-29

  高一語文教案：《燭之武退秦師》教案一 教學目標： 1、積累文言文基礎知識，熟練掌握課文內(nèi)容。 2、了解《左傳》的敘事特點，掌握本文敘事特點。 3、通過想象和推理，分析本文主要人物的語言藝術，學會在錯綜復雜的

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• 高一語文教案：《大堰河—我的保姆》教案五 2019-08-29

  高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案五 一、教學目的 1 、 理清本詩的抒情結構。 2 、 學習典型的細節(jié)描寫及各種修辭手法的運用，刻畫贊美勞動婦女的 崇高品質。 二、教學重點、難點 1、 重點： 保姆大堰河形象

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• 高一語文教案：《大堰河—我的保姆》教案四 2019-08-29

  高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案四 【學習目標】 1、了解詩人艾青的創(chuàng)作風格。 2、整體閱讀，理清思路，學習本詩借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點。 【知識鏈接】 1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于191

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• 高一語文教案：《大堰河—我的保姆》教案三 2019-08-29

  高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案三 教學目標 知識與能力 領會詩歌抒情性的特點，了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情 過程與方法 反復朗讀，體會修辭方法(對比、反復、排比)的作用 情感態(tài)度與價值

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• 高一語文教案：《大堰河—我的保姆》教案二 2019-08-29

  高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案二 教學目標與要求： (1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術,培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)訓練朗讀能力 重點：把握詩人感情和思路發(fā)展脈絡,體會詩人對保姆大堰河深切的懷念,同情,

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• 高一語文教案：《大堰河—我的保姆》教案一 2019-08-29

  高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案一 教學目的 1．認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。 2．學習、把握詩中的節(jié)奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計六 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計六 【教學目標】 1。指導學生在反復朗讀的基礎上，著重分析意象以及意象的組合，體味詩歌的意象美。 2。通過品味語言，發(fā)揮想象，以感受充溢于詩歌的真情，進而拉近學生與詩的聯(lián)

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計五 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計五 教學目標 1、了解作者及詩歌創(chuàng)作的時代背景。 2、反復誦讀體會詩歌營造的意境。 3、把握中心意象，深入體會詩人情感。 教學重難點 學習重點 品味詩歌的語言，感受詩歌的語言美

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計四 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計四 教學目標 1、通過誦讀，了解詩中的意象 2、感受詩歌的獨特意境，培養(yǎng)學生的審美情趣 3、通過咀嚼、吟誦，學會鑒賞現(xiàn)代詩歌的 意象美 教學重點： 從誦讀加深理解，通過理解提

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計三 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計三 一、教學目標 1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情; 2、引導學生體味詩中的意象美; 3、當堂背誦全詩。 《再別康橋》教案 二、教學重難點 1、詩情

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計二 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計二 【教學目標】 1、有感情地背誦并默寫詩歌; 2、了解徐志摩的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作背景; 3、以本詩教學為契機，激發(fā)學生學習新詩的興趣，走進徐志摩; 4、品讀詩歌意象，理解情感，感悟

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• 高一語文教案：《再別康橋》教案設計一 2019-08-28

  高一語文教案：《再別康橋》教案設計一 教學目的： 知識與能力通過誦讀，了解詩中的意象 過程與方法通過咀嚼、吟誦，學會鑒賞現(xiàn)代詩歌的 意象美 情感態(tài)度與價值觀感受詩歌的獨特意境，培養(yǎng)學生的審美情趣 教學重點

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• 高一語文教案：《雨巷》教案設計五 2019-08-28

  高一語文教案：《雨巷》教案設計五 [教學目標]： 1、朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。 2、激活學生感知、想象、體驗、認識等潛在能力。 [教學方法]： 1、朗讀感悟法。 2、問題法。 3、演繹法

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• 高一語文教案：《雨巷》教案設計四 2019-08-28

  高一語文教案：《雨巷》教案設計四 〔教學目標〕 一、分析 丁香一樣 的姑娘的象征意義。 二、通過對抒情主人公 我 雨巷 等意象特點的分析，把握詩人的思想感情。 三、通過朗讀來體味詩歌的語言特點。 〔教學設想〕

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• 高一語文教案：《雨巷》教案設計三 2019-08-28

  高一語文教案：《雨巷》教案設計三 【教學設想】整體把握，理清思路，掌握詩歌意象，體會詩人內(nèi)在情感 【教學目標】1.通過掌握意象來把握意境的營造。2.體會 丁香姑娘 的象征義。3.積極引導學生如何面對青春的迷茫。

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• 高一語文教案：《雨巷》教案設計二 2019-08-28

  高一語文教案：《雨巷》教案設計二 教學目標： 1、培養(yǎng)學生對詩歌的感知、體驗能力 2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力 3、掌握丁香姑娘的象征意義 4、掌握詩歌基礎知識 教學方法： 1、感悟法； 2、問題法； 3、演繹法

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• 高一語文教案：《雨巷》教案設計一 2019-08-28

  高一語文教案：《雨巷》教案設計一 【教學目的】 體會詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動人的意境。 【教學設想】 把握中心意象，深入體會詩歌情感。 【教學步驟】 一、導入： 今年夏天有一個很明顯的天氣特征,是什么? 生答

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• 高一語文教案：《詩兩首》教案設計一 2019-08-28

  高一語文教案：《詩兩首》教案設計一 【教學目標】 1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。 2、正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。 3、運用自主、合作、探究的學習方式。 4、本課擬用兩

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• 高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計四 2019-08-28

  高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計四 一、教學目標 【知識和能力】 了解寫作背景，進一步了解詞的有關知識。 【過程與方法】 通過誦讀，品味關鍵詞語，把握詞中描繪的意象；分析景中寓情、情中顯志的特點；培養(yǎng)

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• 高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計三 2019-08-28

  高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計三 【教學目標】 1、品味詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點。 2、感受詩人的博大情懷和革命壯志， 【教學重點難點】 1、通過品味意象，感悟詞中闊大的意境。 2領會詩人主宰

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• 高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計二 2019-08-28

  高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計二 【教學目的】 1、了解思維的一般規(guī)律和構思的一般規(guī)律。（重點） 2、認識宋詞對唐詩的發(fā)展。（難點） 3、與《沁園春?雪》相比，看作者思想的成熟與發(fā)展。 【教學方法】 討

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• 高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計一 2019-08-28

  高一語文教案：《沁園春 長沙》教案設計一 一、學習目標 1、誦讀涵詠，品味詩歌語言，學習感情的詩意表達。 2、理解詩歌意象的概念，把握詩中的意象，感悟詩歌意蘊。 3、鑒賞詩歌獨特的表達技巧。 二、學習重、難點

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• 高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計四 2019-08-28

  高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計四 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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