河北北方學(xué)院針灸推拿學(xué)(本科（普通教育）類(lèi))專(zhuān)業(yè)解讀

河北北方學(xué)院針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：針灸推拿學(xué)

學(xué)位學(xué)制：學(xué)制5年 醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：針灸推拿系副主任張海霞

O選擇針灸推拿專(zhuān)業(yè)的N個(gè)理由

針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)于2007年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，2008年9月開(kāi)始招生，學(xué)制5年，畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)造詣深厚的教師隊(duì)伍，擁有先進(jìn)的針灸推拿實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室，中醫(yī)技能實(shí)訓(xùn)室和中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，依托我校綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能，重臨床”為教學(xué)理念，采用“3+2”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型針灸推拿學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)是河北北方學(xué)院校級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)，也是河北北方學(xué)院中醫(yī)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予學(xué)科。2018年開(kāi)始河北省本一批次招生。2019年獲批河北北方學(xué)院一流建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

師資力量：依托我校綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主要以中醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院，張家口市中醫(yī)院的師資為依托，擁有一支道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣深厚的教師隊(duì)伍，校本部專(zhuān)任教師25人，其中副教授（副主任醫(yī)師）以上占39.3%，碩士學(xué)位以上教師占100%，博士學(xué)位教師占22.2%。本專(zhuān)業(yè)教師均為教學(xué)有特色、臨床有專(zhuān)長(zhǎng)的“雙師型”教師。

教學(xué)特點(diǎn)：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)行了“理論-實(shí)踐-臨床三位一體的教學(xué)模式”和學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的實(shí)踐模式、“學(xué)中練、練中學(xué)”的針灸推拿技能培訓(xùn)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與臨床教學(xué)相結(jié)合，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。采用3+2教學(xué)模式，四年級(jí)分流到張家口市中醫(yī)院進(jìn)行教學(xué)和實(shí)習(xí)。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果：在針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)的10門(mén)核心課程中，《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《針灸學(xué)》均為河北北方學(xué)院的優(yōu)秀課程；《針灸治療學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《推拿手法學(xué)》為河北北方學(xué)院的優(yōu)秀在線課程。自2016年以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中成績(jī)均高于全國(guó)平均成績(jī)。

O學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象

針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和用中醫(yī)藥、西醫(yī)藥，尤其是針灸推拿方法治療各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床診療基本知識(shí)和技能外，還要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、行為科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，以提升包括人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、臨床能力、創(chuàng)新能力、公共衛(wèi)生素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合能力，并肩負(fù)起專(zhuān)業(yè)的社會(huì)責(zé)任。樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)識(shí)持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。

O本科核心課程

專(zhuān)業(yè)核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、推拿手法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)。

O培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1:本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和針灸推拿事業(yè)需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有良好的人文、科學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)，較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的高素質(zhì)應(yīng)用型針灸推拿學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)2：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要有較為系統(tǒng)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)、針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)3：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具有較強(qiáng)的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐技能，較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神，具有自主學(xué)習(xí)能力與終身學(xué)習(xí)的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)4：能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院及康復(fù)、養(yǎng)生保健等部門(mén)與機(jī)構(gòu)從事針灸、推拿醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)生保健工作及科學(xué)研究工作。

O深造與就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)生活和生命質(zhì)量的追求愈來(lái)愈高，對(duì)無(wú)毒副作用的針灸推拿等綠色治療的需求日益增加，另外中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，多種老年人的常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療及老年人的健康保健需求，均需要大量的既具備中醫(yī)學(xué)理論知識(shí)又掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和針灸推拿專(zhuān)業(yè)臨床診療技能的醫(yī)學(xué)人才，因此本專(zhuān)業(yè)具有非常樂(lè)觀的發(fā)展前景和人才需求。

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作，也可以考取各級(jí)藥監(jiān)局、中醫(yī)藥管理局公務(wù)員；在中醫(yī)藥類(lèi)大中專(zhuān)院校任教師；也可以到科研院所作為實(shí)驗(yàn)研究人員；同時(shí)可以考取本校中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的研究生和其他院校的研究生進(jìn)行深造。針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生近三年平均就業(yè)去向落實(shí)率為98.79%。

O針灸推拿專(zhuān)業(yè)最吸引我的——

時(shí)光荏苒，五年的大學(xué)生活如白駒過(guò)隙，卻在我的人生畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。當(dāng)年，懷揣對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)，我踏入河北北方學(xué)院中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)，就此開(kāi)啟了意義非凡的求學(xué)之旅。

課堂上，老師們以淵博的學(xué)識(shí)和生動(dòng)的講解，將經(jīng)絡(luò)穴位、針刺推拿等晦澀知識(shí)化作清晰的指引。實(shí)驗(yàn)室里，他們手把手糾正我們的手法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深刻領(lǐng)悟到專(zhuān)業(yè)的精髓。大二時(shí)，我因長(zhǎng)期伏案患上頸肩綜合征，是針灸老師用“頸夾脊穴傍針刺”配合推拿，僅三次便緩解了我的病痛。這次親身經(jīng)歷，不僅讓我感受到針灸推拿的神奇，更點(diǎn)燃了我深入鉆研專(zhuān)業(yè)的熱情。大四實(shí)習(xí)時(shí)，老師們課堂上傳授的理論知識(shí)在臨床中得到印證。面對(duì)患者，老師們鼓勵(lì)我將所學(xué)運(yùn)用實(shí)踐。每一次經(jīng)歷，都讓我深切體會(huì)到他們?nèi)�年�?lái)言傳身教的意義——他們不僅教會(huì)我醫(yī)術(shù)，更教會(huì)我醫(yī)者仁心的擔(dān)當(dāng)。展望未來(lái)，針灸推拿學(xué)的前景無(wú)比廣闊。隨著人們健康意識(shí)的提升和中醫(yī)藥國(guó)際化戰(zhàn)略推進(jìn)，這門(mén)學(xué)科不僅在慢性病康復(fù)、亞健康調(diào)理領(lǐng)域持續(xù)深耕，更憑借綠色安全的療法優(yōu)勢(shì)，成為國(guó)際替代醫(yī)學(xué)的重要組成部分。相信在政策支持與市場(chǎng)需求的雙重驅(qū)動(dòng)下，針灸推拿必將煥發(fā)全新生命力，為守護(hù)人類(lèi)健康貢獻(xiàn)更大力量。

如今，我即將以研究生的身份繼續(xù)深造�；赝�五年，老師們就像明燈，照亮我前行的道路。感恩母校的培養(yǎng)，感謝老師們的傾囊相授，讓我從懵懂學(xué)子成長(zhǎng)為立志傳承中醫(yī)的追光者。衷心祝愿母校桃李滿(mǎn)天下，為中醫(yī)事業(yè)培育更多棟梁；愿老師們身體健康，繼續(xù)在教育沃土上培育岐黃英才！

——2025屆畢業(yè)生谷菁勃

作為針灸推拿專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我始終以母校為榮。這里不僅是傳承中醫(yī)精髓的智慧沃土，更是培育仁心仁術(shù)的溫暖搖籃。在"經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)"課堂里，老師們用解剖圖譜與三維動(dòng)畫(huà)讓千年醫(yī)典躍然眼前；在推拿實(shí)訓(xùn)室里，老師們手把手糾正我們的手法力度，將"機(jī)觸于外，巧生于內(nèi)"的技藝精髓融入每一次揉捏推按；更難忘的是針灸實(shí)訓(xùn)課上，由老師先示范針刺手法，然后同學(xué)們組隊(duì)互相練習(xí)，從找穴位、穴位消毒再到針刺，學(xué)中練、練中學(xué)，一步一步體會(huì)針灸的魅力；

特別感恩專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“理論-實(shí)踐-臨床三位一體的教學(xué)模式”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)后，既能在模擬診室錘煉技術(shù)，又能夠去醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從課堂到臨床的無(wú)縫銜接。正是老師們淵博的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學(xué)智慧，鑄就了我們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)根基。

選擇針灸推拿，不僅是傳承千年岐黃之術(shù)，更是在老師們言傳身教中領(lǐng)悟“醫(yī)者父母心”的真諦，這份專(zhuān)業(yè)賦予我們的不僅是治病救人的本領(lǐng)，更是照亮他人生命的火種。

——2025屆畢業(yè)生荀旭玲

當(dāng)畢業(yè)的鐘聲即將敲響，回顧我在校園里的種種，眼眶不禁濕潤(rùn)。河北北方學(xué)院——這個(gè)讓我從懵懂少年成長(zhǎng)為醫(yī)者的地方，早已成為生命中最溫暖的港灣。母校用她博大的胸懷，讓我們?cè)谧非筢t(yī)學(xué)真理的道路上，始終感受著家的溫度。

河北北方學(xué)院是一所綜合性大學(xué)，其中以醫(yī)學(xué)和教育為特色，而針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)是我最喜歡的專(zhuān)業(yè)。因?yàn)獒樉耐颇脤W(xué)帶給我的不僅是職業(yè)選擇，更是一場(chǎng)生命的修行。記得第一次為患者扎針時(shí)顫抖的雙手，記得患者緊握我的手說(shuō)“大夫，真的不疼了”時(shí)涌上心頭的熱流。那些在人體模型前反復(fù)練習(xí)定位的深夜，那些跟隨老師下鄉(xiāng)義診的嚴(yán)寒酷暑，讓我真正領(lǐng)悟到：銀針雖小，連通的是千年醫(yī)脈；推拿方寸間，承載的是性命相托。當(dāng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)遇見(jiàn)傳統(tǒng)智慧，我們既是傳承者，更是創(chuàng)新者，這份文化自信將永遠(yuǎn)照亮我的從醫(yī)之路。

最難忘懷的是那些為我們點(diǎn)亮明燈的恩師。忘不了田翠時(shí)教授手把手教我治療疾病時(shí)針刺穴位的嚴(yán)謹(jǐn)，忘不了張永鵬院長(zhǎng)在實(shí)訓(xùn)室陪我們辛苦加練推拿操作的身影，更忘不了輔導(dǎo)員褚飛亞老師在我考研迷茫時(shí)那句“相信自己”的鼓勵(lì)等等。他們不僅傳授知識(shí)，更用言傳身教告訴我們何為醫(yī)德。如今每當(dāng)我在臨床中遇到難題，耳邊總會(huì)響起老師們的諄諄教誨。這些珍貴的師道傳承，必將化作我職業(yè)生涯中永恒的明燈。

未來(lái)，我將帶著北院人的驕傲與醫(yī)者的使命，在針灸推拿的道路上堅(jiān)定前行，讓這份傳承千年的智慧繼續(xù)溫暖更多生命！

——2025屆畢業(yè)生侯天