河北北方學院視覺傳達設計(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學院視覺傳達設計專業(yè)介紹

專業(yè)名稱:視覺傳達設計

學制學位:學制四年，藝術學學士學位

專業(yè)導游: 藝術學院郝靜主任

O選擇視覺傳達設計專業(yè)的N個理由

河北北方學院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年9月由1945年建立的張家口醫(yī)學院、1956年建立的張家口師范�？茖W校和1923年建立的張家口農(nóng)業(yè)高等�？茖W校三所省屬高校合并組建而成。

視覺傳達設計專業(yè)為校級一流本科專業(yè)，本專業(yè)以設計學科為背景，依托藝術學院豐富師資優(yōu)勢，形成了一套特色鮮明、體系完整的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)過近幾年的發(fā)展，專業(yè)師資和科研水平都已初具規(guī)模，現(xiàn)有教授2人，副教授4人，博士1人，碩士研究生導師2人，應用型教師3人，省市級專家稱號3人。獲批國家藝術類課題1項，省部級課題7項，廳級以上課題12項。研究成果獲河北省社會科學成果獎二等獎1項，河北省社會科學成果獎三等獎1項，河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護優(yōu)秀成果獎，張家口社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎。全國多媒體課件大賽一等獎，最佳技術實現(xiàn)獎以及教學成果獎、課程思政示范教學課程等科研及教學成果。專業(yè)教師畢業(yè)于清華大學、中國美術學院、四川美術學院、湖北美術學院、中央戲曲學院、天津美術學院、西安美術學院、西南交通大學、山東工藝美術學院、首都師范大學、英國倫敦藝術學院、英國利茲大學、韓國嶺南大學、韓國國民大學等國內(nèi)外著名院校。

校內(nèi)實踐設備豐富，視覺傳達設計專業(yè)擁有圖文設計實訓室、絲網(wǎng)印刷實訓室、模型制作實訓室、多媒體設計實訓室等校內(nèi)實踐平臺滿足實踐教學與實踐創(chuàng)作需要。

專業(yè)教育注重現(xiàn)代設計的概念、思維、表現(xiàn)與實踐能力的有機結合，培養(yǎng)的學生基礎扎實，實踐創(chuàng)作能力強。視覺傳達設計專業(yè)學生在國內(nèi)外各類專業(yè)設計競賽中表現(xiàn)杰出,先后在全國大學生廣告設計大賽、中國大學生計算機設計大賽、京津冀畢業(yè)設計聯(lián)展、全國高校廉政文化作品展、米蘭設計周中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展、海峽兩岸漢字文化創(chuàng)意大賽、未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽(NCDA)、全國大學生藝術展演、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、全國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國高校美術作品學年展、河北省文化創(chuàng)意設計大賽等設計競賽中喜獲佳績。既鍛煉了學生的專業(yè)水平和實踐能力，又提高學生的就業(yè)層次和就業(yè)滿意度。

O學習(研究)對象

視覺傳達設計專業(yè)是一門融合了藝術、設計和傳播的學科，主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的設計人才。視覺傳達設計專業(yè)的學習(研究)對象主要包括以下幾個方面：

1.視覺元素：運用圖形、色彩、字體等這些元素來傳達信息和情感。2.設計理論與方法：掌握設計的基本原則、構圖原理、視覺流程設計等，以確保設計的合理性和有效性。3.品牌形象設計：研究品牌的定義、品牌策略，以及如何通過設計塑造獨特的品牌形象。4.信息傳播：了解信息的傳遞方式和規(guī)律，以便更好地將設計作品中的信息傳達給目標受眾。5.媒介與材料：熟悉各種設計媒介，如紙張、布料、電子屏幕等，以及不同材料的特性和應用。6.用戶體驗：關注用戶的需求和行為習慣，以設計出更符合用戶體驗的作品。7.設計思維：培養(yǎng)創(chuàng)新的設計思維，能夠從不同角度思考問題，提出獨特的設計解決方案。8.文化與傳統(tǒng)：研究不同文化背景下的設計風格和傳統(tǒng)元素，將其融入到現(xiàn)代設計中。9.數(shù)字技術：掌握相關的數(shù)字設計軟件和工具，適應數(shù)字化時代的設計需求。10.市場營銷：了解市場需求和趨勢，使設計作品更具有商業(yè)價值和競爭力。

因此，現(xiàn)代意義上的視覺傳達設計專業(yè)不僅包含平面設計，如標志、包裝、書籍裝幀等，同時也涉及以多媒體為表達手段的信息設計領域。專業(yè)特點體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性、實用性。即融合了多種藝術形式和設計手段，創(chuàng)意出具有視覺沖擊力的設計作品，同時又注重設計作品的實用性和功能性，能夠滿足市場和用戶的需求。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程:圖形創(chuàng)意、信息可視化設計、插畫設計、中外設計史、書籍設計、包裝設計、廣告招貼設計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體設計與制作、品牌視覺形象設計。

O培養(yǎng)目標

本專業(yè)人才培養(yǎng)立足河北，輻射京津，面向全國。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的藝術設計基礎、創(chuàng)新思維和實踐創(chuàng)作能力，具備專業(yè)實踐技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及社會責任感和職業(yè)道德。能夠從事品牌包裝策劃設計、廣告?zhèn)鞑ピO計、書籍插圖與插畫設計、新媒體設計制作、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計等方面的專業(yè)設計，培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展建設需要的高水平應用型視覺傳達設計人才。

O深造與就業(yè)前景

視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)前景較為廣闊。專業(yè)著重培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，使學生在畢業(yè)之前得到良好的技能訓練和大量的實踐技能，畢業(yè)生的去向大致有三個方面:一是深造，通過考試可以繼續(xù)攻讀碩士或進入博士研究生階段學習;二是可以選擇留學，赴歐美、日本等國家和地區(qū)繼續(xù)攻讀;三是就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)面向行業(yè)集中在廣告設計公司、教育機構、文化藝術單位、政府與企業(yè)設計部門、報社、雜志社、出版社等新聞出版單位的廣告部門、新興媒體行業(yè)領域等。

同時一部分學生選擇在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領域自主創(chuàng)業(yè)。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達到97%以上。

隨著科技的不斷發(fā)展和數(shù)字化時代的到來，視覺傳達設計行業(yè)的前景將更加廣闊，將有更多的機會在各個行業(yè)中發(fā)揮才華實現(xiàn)價值。

O視覺傳達設計專業(yè)最吸引我的一一

01探索視覺傳達設計：創(chuàng)意與設計的魅力

作為一名高校視覺傳達設計專業(yè)的畢業(yè)生，我深切感受到這個專業(yè)獨特的魅力與價值。視覺傳達設計是一門融合了創(chuàng)意、技術與溝通的綜合性學科，在當今社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

本人目前就職于石家莊的一家知名設計公司從事品牌設計。我深感在就業(yè)方面，視覺傳達設計專業(yè)的學生有著廣闊的發(fā)展前景。畢業(yè)生可以在廣告公司、設計工作室、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、媒體機構等單位從事相關工作。具體的職業(yè)崗位包括平面設計師、UI設計師、品牌設計師、廣告策劃師、新媒體運營等。隨著行業(yè)的不斷發(fā)展，對視覺傳達設計人才的需求也在不斷增加，而且薪資待遇也相對較高。視覺傳達設計專業(yè)是一個充滿創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的領域，它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新思維，還能夠為學生提供廣闊的就業(yè)空間和發(fā)展機會。如果你對藝術和設計有著濃厚的興趣，并且希望通過自己的作品影響和改變世界，那么視覺傳達設計專業(yè)將是一個非常不錯的選擇。

--2020級本科生班曉鵬

02作為一名高校視覺傳達設計專業(yè)的學生，我當初選擇這個專業(yè)，是因為被其獨特的魅力所深深吸引。我一直對藝術和創(chuàng)意有著濃厚的興趣，而視覺傳達設計能夠?qū)⑽业南敕ê颓楦型ㄟ^圖像、文字、色彩等元素直觀地表達出來，與觀眾進行溝通和交流。它不僅僅是一種藝術形式，更是一種解決問題的方式，能夠通過設計來傳達信息、引導行為、塑造品牌形象，這讓我覺得非常有意義。

進入大學后，我深切感受到了學校老師在專業(yè)指導方面給予的巨大幫助。老師們不僅具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，還非常樂于分享他們的見解和技巧。通過案例分析、實踐操作、真實設計項目實踐等方式讓我在專業(yè)設計上取得巨大進步。在準備河北省大學生文化創(chuàng)意設計比賽的過程中，老師們更是給予了我們?nèi)�方位的支持和指導。從幫助我們分析比賽的主題和要求，引導我們尋找創(chuàng)意靈感；在設計方案的制定和完善過程中，提出寶貴的意見和建議，幫助我們優(yōu)化設計；在比賽的關鍵時刻，還會給予我們鼓勵和信心，讓我們能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。正是因為有了老師們的悉心指導和幫助，我才能夠在比賽中取得了全省一等獎的優(yōu)異成績。這些成績不僅是對我個人能力的認可，更是對學校教學質(zhì)量和老師們辛勤付出的肯定。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和設計能力，用自己的作品為社會創(chuàng)造更多的價值。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和心得分享給更多的同學，幫助他們在視覺傳達設計的道路上取得更好的成績。

--2022級本科生李佳晴