哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院機(jī)器人工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院機(jī)器人工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

機(jī)器人工程專業(yè) 學(xué)制: 四年 層次: 本科 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

◎?qū)�業(yè)概述

機(jī)器人工程專業(yè)堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，厚植愛國情懷，把社會主義核心 價值觀教育融入教育教學(xué)全過程。堅(jiān)持以學(xué)生中心，注重素質(zhì)教育、強(qiáng)化通識教育，建設(shè)品德教育為先、能力培養(yǎng)為重的育人體系。本專業(yè)結(jié)合國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略及行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以社會需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人的實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用一體化人才培養(yǎng)模式。建立與行業(yè)、企業(yè)長期穩(wěn)定合作機(jī)制，共同實(shí)施培養(yǎng)過程，提升機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、 就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

◎核心課程

機(jī)械工程制圖、電路基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動控制原理、電機(jī)及拖動技術(shù)、電氣控制與 PLC、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、機(jī)器視覺技術(shù)、機(jī)器人編程、ARM 系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

◎?qū)嵺`教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

為了培養(yǎng)適應(yīng)未來科技需求的機(jī)器人工程專業(yè)人才，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)室體系顯得尤為重要。學(xué)院配備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電路、計(jì)算機(jī)編程等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿足學(xué)生基礎(chǔ)技能訓(xùn)練需求。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本工具的使用和基本原理的應(yīng)用。通過模擬真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與機(jī)器人系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與集成，學(xué)習(xí)傳感器融合、路徑規(guī)劃、運(yùn)動控制等關(guān)鍵技術(shù)，并進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試與優(yōu)化。 鼓勵學(xué)生參與機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如智能服務(wù)機(jī)器人、無人車、人形機(jī)器人等，同時組織參加國內(nèi)外機(jī)器人競賽，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，學(xué)院與企業(yè)合作，為學(xué)生提供到機(jī)器人相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，了解行業(yè)前沿技術(shù)，參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施，增強(qiáng)職業(yè)導(dǎo)向性。

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