齊齊哈爾工程學院視覺傳達設計(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀
2026-02-07 11:46:58網(wǎng)絡整理
齊齊哈爾工程學院視覺傳達設計(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀
視覺傳達設計（動畫與游戲美術）
一、專業(yè)發(fā)展前景：
目前隨著電影動漫、手機動漫及網(wǎng)絡動漫等產(chǎn)品形態(tài)的豐富，動漫行業(yè)被譽為21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。同時也是未來就業(yè)的一顆耀眼的”新秀”。
據(jù)市場調(diào)查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國家文化部已經(jīng)確定：力爭在未來5至10年內(nèi)，躋身世界動漫大國和強國行列。全國各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動漫產(chǎn)業(yè)基地。在此背景下，游戲動漫人才因此水漲船高，成為人才市場上最緊俏的人才之一。業(yè)內(nèi)人士表示，中國的動漫人才時代已經(jīng)來臨。
與龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。目前全國動漫從業(yè)者不到1萬人，只及韓國的1/3。全國影視動漫人才總需求量則達15萬人，游戲動漫人才總需求量也在10萬人左右，但中國動漫專業(yè)畢業(yè)生每年只有300人左右。僅上海地區(qū)的人才缺口就在3000人至8000人之間，而且還是基礎的加工人員，至于設計原創(chuàng)人員更是可用“稀缺”兩字來形容。目前培養(yǎng)的人才以低端制作人員和高端純研究人員為主，而動漫前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才缺口非常大。動漫人才的供給和需求正處于嚴重失衡狀態(tài)。
動漫行業(yè)有6類緊缺人才，業(yè)內(nèi)專家分析：目前企業(yè)和市場上最需要的是復合型的技術與設計人才。
由于動漫的高校教育剛剛起步，培養(yǎng)出來的大多是“畫工型”人才，缺乏自主創(chuàng)新的能力，而目前企業(yè)最需要的是兼通藝術與技術的復合型動漫人才，比如說游戲設計師，除了程序知識、開發(fā)知識外，表達與繪畫能力尤為重要。目前動漫行業(yè)有6類緊缺人才，即：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、二維三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設計人才、網(wǎng)絡和手機游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。
因此影視動畫設計、動畫游戲制作人員成為搶手人才。而且MAYA、3DMAX等計算機動畫工具軟件廣泛應用于各個行業(yè)，動畫游戲制作人員在游戲軟件、影視制作、多媒作制作、廣告設計、工業(yè)設計及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領域都有廣闊的應用空間。
二、專業(yè)課程設置：
主要課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案、電腦平面設計（photoshop）、電腦三維設計（3D Studio MAX）、電腦繪畫（CorelDraw）、電腦三維動畫（Maya）、電腦繪圖（AotoCAD）、數(shù)碼圖形創(chuàng)意設計、市場營銷學、VI設計、印刷工藝與設計、影視編輯（After Effect）、現(xiàn)代廣告通論、廣告策劃與創(chuàng)意、公共關系學、廣告文案、裝飾裝修與施工、室內(nèi)設計、景觀設計、專業(yè)設計、藝術設計理論等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工藝實踐、市場調(diào)研、藝術設計采風、畢業(yè)實習等。
三、專業(yè)核心能力及就業(yè)方向：
畢業(yè)就業(yè)方向：動漫公司、網(wǎng)絡游戲公司、電視臺、廣告媒體等。
專業(yè)核心能力：繪制原畫與插畫、繪制故事版、成片制作、游戲美術的制作。
視覺傳達設計(平面與廣告設計)
一、專業(yè)發(fā)展前景：
廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧�。每年國�?nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。2008北京奧運會、2010上海世博會、2010廣州亞運會等世界關注的盛事都將在中國上演，這對我國廣告行業(yè)提出了更高的要求。與此同時，廣告行業(yè)的跨國公司和國際機構(gòu)也都看好這一商機，大量涌入中國。我國的廣告行業(yè)已進入空前發(fā)展的新階段。
二、專業(yè)課程設置：
主要課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案、電腦平面設計（photoshop）、電腦繪畫（CorelDraw）、數(shù)碼圖形創(chuàng)意設計、市場營銷學、VI設計、印刷工藝與設計、現(xiàn)代廣告通論、廣告策劃與創(chuàng)意、公共關系學、廣告文案、專業(yè)設計、藝術設計理論等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工藝實踐、市場調(diào)研、藝術設計采風、畢業(yè)實習等。
三、專業(yè)核心能力及就業(yè)方向：
核心能力：廣告創(chuàng)意、包裝設計、VI設計、網(wǎng)站美工、品牌視覺傳達設計等。
畢業(yè)就業(yè)方向：廣告公司、公共關系與會展公司、廣播電視與網(wǎng)絡咨詢公司等。
藝術設計專業(yè)在教學中采取項目教學法，鍛煉同學們的實踐動手能力，使廣大學生的設計理念、設計能力和設計技巧得到了充分的展示和提高。專業(yè)與廣告公司、裝飾公司和動漫公司結(jié)成共建單位，建立了穩(wěn)定的學生實習實訓基地。學生在真實的職業(yè)環(huán)境中與設計崗位“零距離”接觸，鍛煉職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，體驗設計實踐。本專業(yè)學生有較扎實的中國文化藝術史知識，較高的文化藝術修養(yǎng)和審美能力，較強的文化藝術市場公關、調(diào)研、開拓和科研能力；熟練掌握一門外國語。本專業(yè)將以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為創(chuàng)新載體，以人才培養(yǎng)模式改革為切入點注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生向多元化方向發(fā)展。學生畢業(yè)后主要在企事業(yè)的專業(yè)設計部門、專業(yè)設計公司從事廣告設計與策劃、包裝設計、企業(yè)和產(chǎn)品品牌系統(tǒng)形象設計、多媒體設計、現(xiàn)代裝飾藝術等方面的設計工作。
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