河北旅游職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))(高職（專(zhuān)科）類(lèi))專(zhuān)業(yè)解讀

1.專(zhuān)業(yè)特色 本專(zhuān)業(yè)根據(jù)國(guó)際數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)和需求，結(jié)合國(guó)際合作方的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，立足京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，準(zhǔn)確定位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，引進(jìn)林國(guó)榮創(chuàng)意科技大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、課程體系、師資力量等優(yōu)質(zhì)教育資源，注重交叉創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展，以數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域特色鮮明的國(guó)際化為目標(biāo)，開(kāi)展 “3+0”的教育模式，構(gòu)建“多元合作，多向融通”的人才培養(yǎng)模式，在合作企業(yè)的大力支持下，依靠行業(yè)企業(yè)的師資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)基本素質(zhì)與能力、崗位綜合能力、職業(yè)能力三層專(zhuān)業(yè)構(gòu)建，實(shí)施“教師+大師+設(shè)計(jì)師”共同培養(yǎng)人才，形成了以“三師共育 三層浸潤(rùn) 技藝兼修”的教學(xué)模式；依托真實(shí)工作流程改革教學(xué)方式，融合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建對(duì)接設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)+人文基本素養(yǎng)”的基礎(chǔ)課程，對(duì)接“崗位能力+職業(yè)素養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)主干課和專(zhuān)業(yè)核心課，打造出既能在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域展示獨(dú)特的中國(guó)文化魅力，又具備國(guó)際化眼光和實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才，滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)跨文化交流和國(guó)際合作能力的需求。

2.培養(yǎng)目標(biāo) 通過(guò)與林國(guó)榮創(chuàng)意科技大學(xué)合作辦學(xué)，充分利用馬來(lái)西亞優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)闊國(guó)際視野，以京津冀社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、多元化的，充分了解國(guó)內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)需要，掌握本專(zhuān)業(yè)先進(jìn)理念、知識(shí)與技能，畢業(yè)后能從事國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)、融媒體設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、多媒體廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域相關(guān)工作，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的國(guó)際型、應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

3.課程安排 引進(jìn)的外方專(zhuān)業(yè)核心課程門(mén)數(shù)占項(xiàng)目全部核心課程門(mén)數(shù)的79%。

4.師資條件 本專(zhuān)業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、求實(shí)創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)水平高的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教師23人。其中教授2人，副教授6人，講師10人，行業(yè)專(zhuān)家1人。擁有博士學(xué)位4人，碩士學(xué)位16人，在讀博士2人。