北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹

中藥學(xué)（時珍國藥班）

學(xué)制：

4+4年（只招理工類和綜合改革類考生）

培養(yǎng)目標(biāo)：

以教育部第三批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地—中藥學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地（時珍國藥班）為平臺，培養(yǎng)具有家國情懷，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，思想品德、人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力全面發(fā)展的國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型中藥拔尖人才，為其未來成為引領(lǐng)中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的科學(xué)家奠定堅實基礎(chǔ)。

培養(yǎng)要求：

1.具備過硬的思想政治與人文素養(yǎng)：具有家國情懷，具有較高的中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，品德高尚、理想崇高，具有社會責(zé)任感和歷史使命感；熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神。
2. 具備中醫(yī)藥思維和現(xiàn)代科學(xué)思維：掌握中醫(yī)藥學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)、生命科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和技能，具備中醫(yī)藥思維，具有運用現(xiàn)代技術(shù)與方法進(jìn)行中藥學(xué)學(xué)科科學(xué)研究的基本能力。
3. 具備扎實的中藥學(xué)系統(tǒng)知識和技能：掌握中藥化學(xué)、中藥藥理、中藥鑒定、中藥炮制、中藥藥劑、中藥分析的基本理論知識和技能，具備從事中醫(yī)藥科學(xué)問題研究與中藥新藥開發(fā)的基本能力。
4. 具備較強的科研水平與創(chuàng)新能力：掌握常用的科研思路與方法，能夠以中醫(yī)思維指導(dǎo)科學(xué)研究；具有較強的批判性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、開拓的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
5.具備多元知識結(jié)構(gòu)與廣闊的國際視野：掌握主動獲取知識并跟蹤相關(guān)領(lǐng)域科技發(fā)展動態(tài)的能力；具有現(xiàn)代信息技術(shù)處理與應(yīng)用能力；具備中藥國際化所需的語言交流能力；具有多元文化理解及國際合作研究能力。
6. 具備較高的綜合能力和身心素質(zhì)：具備良好的交流溝通能力、團(tuán)隊合作意識、自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力，具備健康的情緒、健全的人格、良好的人際關(guān)系和適應(yīng)能力。

主要課程：

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、物理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)、藥用植物學(xué)、物理化學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥分析學(xué)、中藥鑒定學(xué)、藥事管理與法規(guī)、中藥交叉融合課程等。

培養(yǎng)模式及特色：

該班以教育部第三批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地-中藥學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地（時珍國藥班）為培養(yǎng)平臺，實施本博貫通7-9年彈性學(xué)制培養(yǎng)，落實三制（導(dǎo)師制、學(xué)分制、書院制）三化（小班化、個性化、國際化）育人模式，配備一流的教學(xué)資源，聘任海內(nèi)外一流的師資隊伍，營造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境，強化創(chuàng)新教育，深化國際合作，培養(yǎng)具有家國情懷，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，思想品德、人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力全面發(fā)展的國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。
1. 導(dǎo)師引領(lǐng)，打破常規(guī)，制定個性化培養(yǎng)方案
基地班學(xué)生“一對一”配備聘請優(yōu)秀師資組成的導(dǎo)師組，指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“模塊課”和“項目化”學(xué)習(xí)任務(wù)；開展導(dǎo)師組與學(xué)生的一對一個性化指導(dǎo)；加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的深度和廣度。搭建與其他高校和科研院所深度合作戰(zhàn)略平臺，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)和跨學(xué)校選修，實現(xiàn)個性化培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)科交叉能力。
2. 基于大學(xué)優(yōu)勢，探索“醫(yī)藥圓融”特色的書院建設(shè)
以師生共享空間、中醫(yī)、中藥等多專業(yè)融合師生互動區(qū)域為依托，通過環(huán)境浸潤，實現(xiàn)沉浸式全過程育人。在學(xué)生思政教育、課程學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育、科學(xué)研究等方面提供引領(lǐng)、指導(dǎo)和幫助，打造“醫(yī)藥圓融”的北中醫(yī)特色書院學(xué)習(xí)模式。
3. 本博融通，構(gòu)建彈性培養(yǎng)模式
搭建“鑄基-強化-拔高” 本博融通的培養(yǎng)架構(gòu)，將碩博階段培養(yǎng)打通，實現(xiàn)高端學(xué)術(shù)培養(yǎng)階段前移，學(xué)生根據(jù)興趣和學(xué)習(xí)能力在7-9年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，達(dá)到博士畢業(yè)水平。通過貫通設(shè)計、目標(biāo)管理、分段考核等機制，以實現(xiàn)科學(xué)選才，精心育才的拔尖人才培養(yǎng)目標(biāo)。
4.夯實藥學(xué)基礎(chǔ)、實施交叉融合課程體系，促進(jìn)學(xué)科交叉、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人
依據(jù)學(xué)科發(fā)展及國家發(fā)展需求，實施交叉融合課程體系。促進(jìn)信息、人文、工學(xué)、理學(xué)多學(xué)科與中藥學(xué)科深度融合。以中醫(yī)藥行業(yè)關(guān)鍵科學(xué)問題為導(dǎo)向設(shè)計涉及多學(xué)科“項目”問題，以項目作為學(xué)習(xí)載體，學(xué)生在交叉團(tuán)隊導(dǎo)師指導(dǎo)下通過學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作，實現(xiàn)運用交叉學(xué)科知識與技能解決問題，鼓勵學(xué)生自由探索，培養(yǎng)學(xué)生整合知識能力和創(chuàng)新意識。利用國內(nèi)外高水平科研平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。
5.面向國際，開展多渠道國際交流
邀請國內(nèi)外客座教授和行業(yè)精英開展國際化課程學(xué)習(xí)；鼓勵和支持學(xué)生通過聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流、科研實踐、游學(xué)等方式與國外一流大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸世界科學(xué)文化前沿，為學(xué)生提供融入國際一流研究群體的機會，幫助學(xué)生形成“立足國內(nèi)、面向國際”的研究視野。

學(xué)位授予：

理學(xué)學(xué)士學(xué)位、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

 

中藥學(xué)

學(xué)制：

4年（只招理工類和綜合改革類考生）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識，具有較強的中醫(yī)藥思維與專業(yè)實踐能力，能在中藥教學(xué)、科研、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、臨床應(yīng)用等領(lǐng)域從事相關(guān)工作的中藥類專門人才。

培養(yǎng)要求：

（1）掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床中藥基本知識，具備中藥的臨床應(yīng)用、處方調(diào)配的基本能力；
（2）掌握中藥鑒定的基本理論與方法，具備鑒定中藥真?zhèn)蝺?yōu)劣和中藥鑒定研究的基本技能；
（3）掌握中藥炮制加工和制劑制備的基本理論和技能，具備中藥飲片炮制加工、中藥制劑生產(chǎn)的基本能力；
（4）掌握中藥化學(xué)的基本理論與方法，具備中藥化學(xué)成分分離鑒定和中藥化學(xué)研究的基本技能；
（5）掌握中藥分析的基本理論與方法，具備中藥質(zhì)量分析和中藥質(zhì)量研究的基本技能；
（6）掌握中藥藥理基本理論與方法，具備中藥藥效和藥理研究的基本技能；
（7）了解中藥從開發(fā)、生產(chǎn)到臨床應(yīng)用的流程；熟悉藥事管理的基本知識和政策法規(guī)；
（8）具備主動獲取知識并掌握相關(guān)領(lǐng)域科技發(fā)展動態(tài)的能力，具備在中藥臨床、科研及相關(guān)領(lǐng)域獨立工作及創(chuàng)新的能力；
（9）掌握一門外國語，具有較好的聽說讀寫能力，初步具備閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力。

主要課程：

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)分析、儀器分析、藥用植物學(xué)、藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥分析學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定學(xué)等。

培養(yǎng)模式及特色：

我校開設(shè)的中藥學(xué)專業(yè)為國家級“一流專業(yè)”建設(shè)點。辦學(xué)歷史悠久，資源雄厚。依托中藥學(xué)一流學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢，擁有高水平的師資隊伍和良好的教學(xué)科研條件。以“人心向?qū)W、傳承創(chuàng)新”的理念構(gòu)建了新型中藥人才教育生態(tài)環(huán)境，打造了突出中醫(yī)藥思維和現(xiàn)代科學(xué)思維的課程體系。以追求卓越，止于至善的精神，不斷改革開拓，逐漸形成了“醫(yī)藥圓融重傳承，追求卓越求創(chuàng)新，藥教協(xié)同強能力”的專業(yè)特色。
該專業(yè)下設(shè)特色培養(yǎng)計劃——時珍國藥班計劃：該計劃旨在動態(tài)選拔優(yōu)秀本科生進(jìn)入時珍國藥班學(xué)習(xí)。該班以教育部第三批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地—中藥學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地（時珍國藥班）為培養(yǎng)平臺，實施本博貫通7-9年彈性學(xué)制培養(yǎng)。本專業(yè)本科生在第1學(xué)年末有機會申請加入，經(jīng)專家面試考核擇優(yōu)選拔后進(jìn)入該班按照中藥學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地（時珍國藥班）模式培養(yǎng)。

學(xué)位授予：

理學(xué)學(xué)士學(xué)位