北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹
2025-11-10 08:47:10網(wǎng)絡(luò)整理
中醫(yī)學(xué)（領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃）
學(xué)制：
9年（只招理工類和綜合改革類考生）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬厚的中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，具有以中醫(yī)思維為核心的醫(yī)學(xué)專業(yè)能力、綜合應(yīng)用能力、科研創(chuàng)新能力，能夠從事中醫(yī)臨床工作或科學(xué)研究工作的新時(shí)代復(fù)合型中醫(yī)領(lǐng)軍人才。
培養(yǎng)要求：
1.掌握系統(tǒng)而深厚的中醫(yī)學(xué)理論，精通中醫(yī)經(jīng)典并能有效指導(dǎo)臨床，掌握中醫(yī)臨床思維方法，以及全面的中西醫(yī)臨床操作技能；
2.具有運(yùn)用中醫(yī)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)處理本領(lǐng)域常見病、多發(fā)病的臨床能力，并能在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下處理急、危、難、重癥，經(jīng)過(guò)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和�？漆t(yī)師培訓(xùn)，在畢業(yè)時(shí)臨床能力達(dá)到主治醫(yī)師水平；
3.具備熟練閱讀古典醫(yī)籍和查閱專業(yè)外文資料能力，以及對(duì)古典醫(yī)籍、臨床各家學(xué)術(shù)思想及專業(yè)文獻(xiàn)的研讀能力和綜述能力，掌握常用的科研思路與方法，能夠以中醫(yī)思維指導(dǎo)科學(xué)研究；
4.在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握豐富多元的交叉學(xué)科知識(shí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、開拓的創(chuàng)新精神、廣闊的國(guó)際視野；
5.熟悉國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)。
主要課程：
中醫(yī)類課程：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、方藥學(xué)、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、中醫(yī)臨床思維導(dǎo)讀、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、按摩推拿學(xué)、針灸治療學(xué)等。
西醫(yī)類課程：正常人體學(xué)、生命科學(xué)基礎(chǔ)、感染與免疫、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)與中藥藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。
通識(shí)類課程：體育、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、物理、大學(xué)生心理健康教育等。
拓展類課程：現(xiàn)代科學(xué)前沿導(dǎo)論、中國(guó)古代文明與中醫(yī)、科研方法與統(tǒng)計(jì)、中醫(yī)藥英文文獻(xiàn)閱讀與論文寫作、中醫(yī)內(nèi)傷雜病臨床研究、中醫(yī)藥臨床研究實(shí)踐與應(yīng)用、重大疾病的基礎(chǔ)與臨床研究進(jìn)展等。
培養(yǎng)模式及特色：
創(chuàng)新的培養(yǎng)模式：領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃為 “九年一貫制”，采取“一體化、貫通式、階段性、模塊化”的培養(yǎng)模式，并結(jié)合師承教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、國(guó)際化視野拓展等環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新的育人模式：以“學(xué)經(jīng)典、跟名師、早臨床、求創(chuàng)新”為理念，深入實(shí)施全程導(dǎo)師制，將中醫(yī)師承融入校園教育。在第1學(xué)年為每位學(xué)生配備臨床導(dǎo)師，在第3學(xué)年為每位學(xué)生配備科研導(dǎo)師，學(xué)生能夠得到造詣深厚、德才兼?zhèn)涞呐R床名醫(yī)和學(xué)術(shù)大師的指導(dǎo)，通過(guò)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、人生指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)思維和臨床能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。
創(chuàng)新的培養(yǎng)階段：第一階段為第1-3學(xué)年，完成通識(shí)課程、中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)課程；第二階段為第4-5學(xué)年，課程為方向性專業(yè)教育課程，可選擇中醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)結(jié)合方向、醫(yī)工結(jié)合方向3個(gè)模塊，并進(jìn)行本科醫(yī)院實(shí)習(xí)。第三階段為第6-8學(xué)年，完成中醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，可根據(jù)研究方向選擇醫(yī)學(xué)、工學(xué)等方向的高階學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐；第四階段為第9學(xué)年，進(jìn)行醫(yī)學(xué)或相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)研究，完成博士學(xué)位論文。
學(xué)位授予：
通過(guò)本科和研究生學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)要求，畢業(yè)時(shí)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位或中醫(yī)博士學(xué)術(shù)學(xué)位，并獲得本科畢業(yè)證書、博士研究生畢業(yè)證書。中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位，通過(guò)培訓(xùn)和考試，獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。
中醫(yī)學(xué)（卓越5+3一體化）
學(xué)制：
5+3年（只招理工類和綜合改革類考生）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)能運(yùn)用中醫(yī)診療思維方法與技能和必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，從事中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作的高級(jí)中醫(yī)臨床專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：
知識(shí)層面：
1.掌握系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、方藥、中醫(yī)經(jīng)典理論和中醫(yī)臨床理論；掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；熟悉國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)。
2.掌握必要的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本知識(shí)和科學(xué)方法。
3.掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
能力層面：
1.熟練掌握全面的中醫(yī)臨床診治方法和必要的現(xiàn)代診療技能，具有較強(qiáng)的中醫(yī)臨床思維能力，能獨(dú)立處理臨床常見病和多發(fā)病，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下有處理急、危、重癥的能力。
2.具備熟練閱讀古典醫(yī)籍和查閱專業(yè)外文資料的能力；并具有對(duì)古典醫(yī)籍、臨床各家學(xué)術(shù)思想及專業(yè)文獻(xiàn)的研讀能力和綜述能力。
3.具備主動(dòng)獲取知識(shí)，并掌握相關(guān)領(lǐng)域科技研究發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力和結(jié)合臨床實(shí)際從事中醫(yī)藥科學(xué)研究的能力。
4.具有熟練的外語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。
素質(zhì)層面：
1.熱愛(ài)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，具有為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。
2.具有中醫(yī)思維、臨床思維、科學(xué)思維、批判思維，開拓創(chuàng)新的精神。
3.具有較高的中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠(chéng)信、尊師重道、關(guān)愛(ài)病人、尊重和珍愛(ài)生命。
4.具備良好的身心素質(zhì)、健康的情緒、健全的人格、良好的人際關(guān)系、適應(yīng)能力和溝通交流能力，能與社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)。
主要課程：
中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)經(jīng)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)等。本科階段依據(jù)相關(guān)規(guī)定雙向選擇方向類別，根據(jù)不同類別，課程設(shè)置會(huì)與相關(guān)方向培養(yǎng)目標(biāo)保持一致。
培養(yǎng)模式及特色：
采取“5+3”大類培養(yǎng)方式，實(shí)行學(xué)生分段考核、動(dòng)態(tài)管理。以研究生及住院醫(yī)師雙重培養(yǎng)目標(biāo)為指引，實(shí)現(xiàn)五年醫(yī)學(xué)院校本科教育與三年中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。前五年按本科生待遇，后三年按研究生待遇。大類培養(yǎng)是學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的中醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)以后，根據(jù)雙向選擇，擇優(yōu)錄取的原則，分化到學(xué)校經(jīng)過(guò)優(yōu)選的各具特色的中醫(yī)學(xué)專業(yè)方向中去。各專業(yè)方向都是在保證充分、科學(xué)、同質(zhì)的必修課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展一定的學(xué)業(yè)特色教育。5+3大類培養(yǎng)具備非常完善的中醫(yī)教學(xué)體系，特別重視中醫(yī)經(jīng)典理論的傳承和教學(xué)，也開始了大量針灸學(xué)的重要課程和實(shí)踐，做到醫(yī)針結(jié)合、醫(yī)藥結(jié)合；同時(shí)強(qiáng)化了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的教學(xué)，做到中西醫(yī)并重。
學(xué)位授予：
通過(guò)五年本科和三年研究生（含中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)）學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，符合我校學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位、中醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位（專業(yè)型），并獲得本科畢業(yè)證書、研究生畢業(yè)證書。
中醫(yī)學(xué)（卓越中醫(yī)兒科班）
學(xué)制：
5+3年（只招理工類和綜合改革類考生）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)能運(yùn)用中醫(yī)診療思維方法與技能和必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，從事中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作的高級(jí)中醫(yī)兒科臨床專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：
知識(shí)層面：
1.掌握系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、方藥、中醫(yī)經(jīng)典理論和中醫(yī)臨床理論；掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；熟悉國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)。
2.掌握必要的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本知識(shí)和科學(xué)方法。
3.掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
能力層面：
1.熟練掌握全面的中醫(yī)臨床診治方法和必要的現(xiàn)代診療技能，具有較強(qiáng)的中醫(yī)臨床思維能力，能獨(dú)立處理臨床常見病和多發(fā)病，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下有處理兒科急、危、重癥的能力。
2.具備熟練閱讀古典醫(yī)籍和查閱專業(yè)外文資料的能力；并具有對(duì)古典醫(yī)籍、臨床各家學(xué)術(shù)思想及專業(yè)文獻(xiàn)的研讀能力和綜述能力。
3.具備主動(dòng)獲取知識(shí)，并掌握相關(guān)領(lǐng)域科技研究發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力和結(jié)合臨床實(shí)際從事中醫(yī)兒科科學(xué)研究的能力。
4.具有熟練的外語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。
素質(zhì)層面：
1.熱愛(ài)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，具有為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。
2.具有中醫(yī)兒科思維、臨床思維、科學(xué)思維、批判思維，開拓創(chuàng)新的精神。
3.具有較高的中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠(chéng)信、尊師重道、關(guān)愛(ài)病人、尊重和珍愛(ài)生命。
4.具備良好的身心素質(zhì)、健康的情緒、健全的人格、良好的人際關(guān)系、適應(yīng)能力和溝通交流能力，能與社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)。
主要課程：
中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)經(jīng)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、針灸推拿入門實(shí)訓(xùn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)等。
培養(yǎng)模式及特色：
采取“5+3”培養(yǎng)方式，實(shí)行學(xué)生分段考核、動(dòng)態(tài)管理。以研究生及住院醫(yī)師雙重培養(yǎng)目標(biāo)為指引，實(shí)現(xiàn)五年醫(yī)學(xué)院校本科教育與三年中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合�；A(chǔ)階段在中醫(yī)學(xué)院完成通識(shí)課程、中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，臨床階段開始在我校臨床教學(xué)醫(yī)院完成臨床課程、實(shí)習(xí)、規(guī)范化培訓(xùn)以及研究生的課程學(xué)習(xí)和科研等工作，采取臨床導(dǎo)師小組的形式，由“醫(yī)教研三位一體導(dǎo)師組”全方位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。前五年按本科生待遇，后三年按研究生待遇。
學(xué)位授予：
通過(guò)五年本科和三年研究生（含中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)）學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，符合我校學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位、中醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位（專業(yè)型），并獲得本科畢業(yè)證書、研究生畢業(yè)證書。
中醫(yī)學(xué)
學(xué)制：
5年（主要招收理工類和綜合改革類考生，兼招部分文史類考生）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的中醫(yī)藥基本理論與基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的中醫(yī)思維與專業(yè)實(shí)踐技能，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，從事中醫(yī)臨床醫(yī)療及相關(guān)工作的中醫(yī)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)要求：
知識(shí)層面：
1.掌握基本的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、方藥和中醫(yī)臨床理論；熟悉中醫(yī)經(jīng)典理論；掌握基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；熟悉國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)。
2.掌握必要的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本知識(shí)和科學(xué)方法。
3.掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
能力層面：
1.具備臨床常見病癥和多發(fā)病的中西醫(yī)診治的基本技能以及急、難、重癥的初步診療能力。
2.具有初步的科學(xué)研究能力，具備現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與處理能力。
3.具備主動(dòng)獲取知識(shí)并掌握相關(guān)領(lǐng)域科技研究發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力，具備從事中醫(yī)藥科學(xué)研究的初步能力。
4.具有熟練的外語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。
素質(zhì)層面：
1.熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；具有崇高的理想和社會(huì)責(zé)任感，能遵紀(jì)守法。
2.熱愛(ài)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，具有為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。
3.具有中醫(yī)思維、批判思維、科學(xué)思維、開拓創(chuàng)新的精神。
4.具有良好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠(chéng)信、尊師重道、關(guān)愛(ài)病人、尊重和珍愛(ài)生命。
5.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能與社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具備良好的人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)能力和交流能力。
主要課程：
中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)經(jīng)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、針灸推拿入門實(shí)訓(xùn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)等。
培養(yǎng)模式及特色：
在加強(qiáng)通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，側(cè)重中醫(yī)學(xué)的基本素質(zhì)教育，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)、中醫(yī)文化的熏陶、中醫(yī)思維的培養(yǎng)和中醫(yī)臨床技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ乃茉��；A(chǔ)階段在中醫(yī)學(xué)院完成通識(shí)課程、中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，臨床階段在我校臨床教學(xué)醫(yī)院完成臨床課程、實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)工作。
學(xué)位授予：
學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格，通過(guò)論文答辯及考核，符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲得本科畢業(yè)證書。
中醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班）
學(xué)制：
5年（只招收理工類和綜合改革類考生）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的中醫(yī)藥基本理論與基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的中醫(yī)思維與專業(yè)實(shí)踐技能，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，從事中醫(yī)臨床醫(yī)療及相關(guān)工作的中醫(yī)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)要求：
知識(shí)層面：
1.掌握基本的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、方藥和中醫(yī)臨床理論；熟悉中醫(yī)經(jīng)典理論；掌握基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；熟悉國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、政策、法規(guī)。
2.掌握必要的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本知識(shí)和科學(xué)方法。
3.掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
能力層面：
1.具備臨床常見病癥和多發(fā)病的中西醫(yī)診治的基本技能以及急、難、重癥的初步診療能力。
2.具有初步的科學(xué)研究能力，具備現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與處理能力。
3.具備主動(dòng)獲取知識(shí)并掌握相關(guān)領(lǐng)域科技研究發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力，具備從事中醫(yī)藥科學(xué)研究的初步能力。
4.具有熟練的外語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。
素質(zhì)層面：
1.熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；具有崇高的理想和社會(huì)責(zé)任感，能遵紀(jì)守法。
2.熱愛(ài)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，具有為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。
3.具有中醫(yī)思維、批判思維、科學(xué)思維、開拓創(chuàng)新的精神。
4.具有良好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠(chéng)信、尊師重道、關(guān)愛(ài)病人、尊重和珍愛(ài)生命。
5.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能與社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具備良好的人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)能力和交流能力。
主要課程：
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)辨證論治學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)經(jīng)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、針灸推拿入門實(shí)訓(xùn)、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、中醫(yī)臨床思維與技能訓(xùn)練等。
培養(yǎng)模式及特色：
中醫(yī)學(xué)教改實(shí)驗(yàn)班是國(guó)家教育部質(zhì)量工程 “人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目，是國(guó)家中醫(yī)藥管理局和北京中醫(yī)藥大學(xué)人才培養(yǎng)共建項(xiàng)目， 獲得國(guó)家教育與行業(yè)雙領(lǐng)域的政策支持。實(shí)驗(yàn)班在中醫(yī)學(xué)五年制培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，部分課程執(zhí)行創(chuàng)新課程教學(xué)計(jì)劃，是大學(xué)教育教學(xué)改革成果的重要推廣基地。實(shí)驗(yàn)班特別注重學(xué)生在創(chuàng)新課程中的體驗(yàn)，注重中醫(yī)文化的熏陶、中醫(yī)思維的培養(yǎng)、科學(xué)研究訓(xùn)練和中醫(yī)臨床技能的綜合實(shí)訓(xùn)，更強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)效果。
學(xué)位授予：
學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格，通過(guò)論文答辯及考核，符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲得本科畢業(yè)證書。
