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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史世界史 世界史近代史 2024-11-08

  世界史近代史-工場手工業(yè)時(shí)期（1500-18世紀(jì)初）階段特征 世界近代前期（1500至18世紀(jì)中期）亦叫工場手工業(yè)時(shí)期（手工工場時(shí)期）。這一時(shí)期是資本主義的興起階段（原始積累時(shí)期），是歐洲由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史世界史 中古東歐、亞非美洲的階段性特征 2024-11-08

  中古東歐、亞非美洲的階段性特征 1.政治上：（1）在東歐，東羅馬帝國的《民法大全》是古羅馬法律最高成就，但因連年征戰(zhàn)的消耗最終與1453年被奧斯曼帝國攻滅；俄羅斯通過伊凡四世改革將莫斯科大公國變成實(shí)行中央集權(quán)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史世界史中古時(shí)期（公元5-15世紀(jì)） 2024-11-08

  世界史 中古時(shí)期（公元5-15世紀(jì)）：世界各區(qū)域文明的多元面貌 中古時(shí)期 一般指5 15世紀(jì)。在羅馬帝國的廢墟上，產(chǎn)生了西歐的封建社會(huì)，它的基本特征是封君封臣制度、莊園和農(nóng)奴制度。封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的產(chǎn)生，推

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史世界史上古時(shí)期階段性特征 2024-11-08

  世界史 上古時(shí)期階段性特征 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展：從相對獨(dú)立、多元發(fā)展到相互影響、擴(kuò)大交往 上古時(shí)期是指距今約1萬年 公元5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡的這一時(shí)期。人類最初的文明僅限于亞非歐大陸的若干地區(qū)，猶如茫茫

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期 2024-11-08

  社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期：中國特色社會(huì)主義道路與中華民族的偉大復(fù)興（1978年 ） 1978年以來，中國進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國開啟了改革

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期 2024-11-08

  全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期（1956年 1966年） 走自己的路（探索、曲折、前進(jìn)）；兩頭較好，中間較差 1956至1976年，是新中國全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的歷史時(shí)期。社會(huì)主義制度基本建立后，新中國以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，中

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史過渡時(shí)期 2024-11-08

  過渡時(shí)期：（1949年 1956年）新舊交替；社會(huì)轉(zhuǎn)型；開基創(chuàng)業(yè) 過渡時(shí)期（1949至1956年）是新中國有新民主主義革命向社會(huì)主義革命的歷史時(shí)期。新中國的建立開啟了中華民族偉大復(fù)興的歷史新紀(jì)元，站起來的中國各族人民在

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史民國后期（1927年—1949年）階段特征 2024-11-08

  民國后期（1927年 1949年）階段特征 中華文明近代化的繼續(xù)探索 新民主主義革命的發(fā)展與勝利 民國后期（1927年 1949年）是中國文明近代化的繼續(xù)探索時(shí)期。中共從國民大革命的失敗中認(rèn)識到掌握武裝力量的重要性，開始

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史民國前期（1912-1928）階段特征 2024-11-08

  民國前期（1912-1928）階段特征 民國前期（1912年 1928年）是中國社會(huì)變革最為劇烈的時(shí)期。中華民國建立后，未能在較短時(shí)間里重建社會(huì)秩序，很快便陷入種種混亂之中，使得中國社會(huì)進(jìn)一步沉淪；而資產(chǎn)階級維護(hù)民主共

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史晚清時(shí)期（1840-1812）階段特征 2024-11-08

  晚清時(shí)期（1840-1812）階段特征 晚清時(shí)期（從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1912年清宣統(tǒng)帝退位）是中華民族陷入內(nèi)憂外患并逐步淪為殖民地半封建社會(huì)的時(shí)期，是中國社會(huì)各階級在屈辱中探索國家出路、挽救危局的時(shí)期，是中國面臨

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史明清時(shí)期階段特征 2024-11-08

  明清時(shí)期階段特征 明至清前期(1368～1840年)是中國封建社會(huì)的最后余暉。從中國自身的發(fā)展看，統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展；中國封建社會(huì)漸趨衰落。從世界歷史角度看，中國走向封閉，由領(lǐng)先轉(zhuǎn)為落后，拉大了和

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史遼宋夏金元階段特征 2024-11-08

  遼宋夏金元階段特征 遼宋夏金元時(shí)期(907～1368年)遼宋夏金民族政權(quán)并立，元朝走向統(tǒng)一，是我國民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期，是中華文明逐步走向成熟的階段。 1.政治上：從政權(quán)并立逐步走向統(tǒng)一，中

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史魏晉南北朝時(shí)期階段特征 2024-11-08

  魏晉南北朝時(shí)期(220～589年)：戰(zhàn)火連綿，政局動(dòng)蕩，封建國家分裂。但社會(huì)經(jīng)濟(jì)在曲折中仍有進(jìn)步，南方的開發(fā)初見成效，文化領(lǐng)域也有不少重要成果。漢族與內(nèi)遷邊疆民族從沖突到和平交往，逐步走向交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史秦漢時(shí)期階段特征 2024-11-08

  秦漢時(shí)期(公元前221年至公元220年)秦漢是中國統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固時(shí)期，奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式。 1.政治上， 大一統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn)，中央集權(quán)制度的確立和鞏固，統(tǒng)一多民族國家形成并不斷發(fā)展

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史春秋戰(zhàn)國時(shí)期階段特征 2024-11-08

  春秋戰(zhàn)國時(shí)期階段特征 春秋戰(zhàn)國時(shí)期（前771年-前221年）是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化大變動(dòng)的時(shí)期、百家爭鳴是這一變動(dòng)的思想反映。 1.政治上：列國爭霸與兼并戰(zhàn)爭不斷，王室衰微，宗法制、分封制走向崩潰，社會(huì)階級關(guān)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史夏商西周階段特征 2024-11-08

  夏商西周階段特征 夏商西周(前2070年_前771年):是中華文明誕生和早期國家的形成時(shí)期，也是奴隸制社會(huì)的形成與繁榮時(shí)期。 1.政治上：中華文明的起源以早期國家的出現(xiàn)為重要標(biāo)志，逐步形成了以分封制和宗法制為主要內(nèi)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史原始社會(huì)階段特征 2024-11-08

  原始社會(huì)階段特征 原始社會(huì)：(距今170萬年 前2070)中國是遠(yuǎn)古人類起源的重要地區(qū)，中華文明是人類最古老的文明之一。中華文明多元一體，源遠(yuǎn)流長，生生不息，展現(xiàn)出自身道路的特點(diǎn)與風(fēng)格。先后經(jīng)歷了舊石器時(shí)代與新

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史因果關(guān)系類選擇題解題技巧 2024-11-08

  因果關(guān)系類選擇題，即考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。此類試題大多考察學(xué)生邏輯思維能力。此類選擇題大致有兩種表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項(xiàng)中列出原因，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史古代中國政治制度 2024-11-08

  中國古代政治制度的發(fā)展演變主要經(jīng)歷了兩大階段：夏商周時(shí)期早期政治制度的形成階段和秦至清時(shí)期君主專制中央集權(quán)制度的發(fā)展階段。 階段一：夏商周時(shí)期是中華民族早期政治文明的形成階段 早期國家政治制度受宗族血緣

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流 2024-11-08

  【關(guān)系 和平與發(fā)展】和平是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的有力保障。 【挑戰(zhàn) 和平與發(fā)展】可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，如生態(tài)惡化；對世界和平的挑戰(zhàn)，如恐怖主義。 【補(bǔ)充 方興未艾】方：正在；興：興起；艾：

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史冷戰(zhàn)與國際格局的演變 2024-11-08

  【補(bǔ)充 國際格局】演變：兩極走向多極趨勢。 【補(bǔ)充 第一次柏林危機(jī)】發(fā)生于1948年，又稱 柏林封鎖 ，其導(dǎo)火線為1948年6月蘇聯(lián)阻塞鐵路和到柏林西部的通道，至1949年5月蘇聯(lián)宣布解除封鎖，停止行動(dòng)之后，危機(jī)緩和。

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 2024-11-08

  【補(bǔ)充 拉丁美洲】階段性：趕走殖民者，獲獨(dú)立；民主改革，鞏固成果，促發(fā)展。 【補(bǔ)充 考迪羅主義】拉丁美洲特有的軍閥、大地主和教會(huì)三位一體的本土化獨(dú)裁制度。經(jīng)濟(jì)上，依靠大地產(chǎn)大莊園主；政治上，依靠軍人專政

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史全球航路的開辟 2024-11-08

  【插圖 新型航海圖】又名 波特蘭航海圖 。 【補(bǔ)充 新航路開辟】歐洲內(nèi)部產(chǎn)生了新的生產(chǎn)方式；中央集權(quán)政府為遠(yuǎn)洋航行提供了物力和財(cái)力保障；地理知識、航海和造船技術(shù)水平的進(jìn)步。 【補(bǔ)充 英格蘭共和國】克倫威爾領(lǐng)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史中古時(shí)期的歐洲 2024-11-08

  【插圖 中國瓷器】特點(diǎn)：中國畫風(fēng)格。說明了古代非洲與中國貿(mào)易關(guān)系密切。 【解讀 史料閱讀】畜牧業(yè)重要地位；城市人口眾多；工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。 【插圖 古代非洲的國家】非洲文明呈現(xiàn)出滿天星斗狀。 【原因 廷巴克圖

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史古代世界的帝國與文明的交流 2024-11-08

  【補(bǔ)充 城邦殖民運(yùn)動(dòng)】時(shí)間：公元前8世紀(jì) 公元前6世紀(jì)。特點(diǎn)：沿海地區(qū)和相對獨(dú)立。意義：擴(kuò)大了希臘人的統(tǒng)治范圍，使希臘人接觸到西亞、埃及和更廣大地區(qū)，對希臘經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。 【補(bǔ)充 帝國】前提

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展 2024-11-08

  【插圖 阿爾及利亞壁畫】說明了農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)起源于同一地區(qū)，后來逐步走向分離，不適合農(nóng)業(yè)發(fā)展地區(qū)走向畜牧業(yè)發(fā)展。 【特點(diǎn) 古代文明】多元文明并立。 【補(bǔ)充 《吉爾伽美什》】反映了蘇美爾國家制度的基本情況，暗

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史 特點(diǎn)類 答題專業(yè)術(shù)語 2024-11-08

  1、改革的特點(diǎn) 包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想、教育等多方面，措施比較全面；頒布法律、法令；自上而下（自下而上）進(jìn)行的；兼顧各階層利益；覆蓋面廣；操之過急、循序漸進(jìn)；確立早、歷史悠久；崇尚、重視、缺乏；工業(yè)文明、

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史開放性試題答題技巧 2024-11-08

  破解高考?xì)v史開放性試題 基本結(jié)構(gòu)（三段式 總分總）： （一）論題：自擬論題/評析觀點(diǎn)/提煉觀點(diǎn)（1-2分） （必須圍繞題目主題，必須是結(jié)構(gòu)完整的句子，必須是陳述句） （二）論述：必須以史實(shí)為論據(jù)（例子）對論題進(jìn)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)世界史常考?xì)v史事件時(shí)間表，一文理順 2024-11-08

  世界古代史 一、古希臘： 1、梭倫改革開始（前594年）： 2、克里斯提尼改革開始（前506年）： 3、伯利克里時(shí)代（前443年---前429年）： 4、智者運(yùn)動(dòng)（前5世紀(jì)中葉）： 二、古羅馬： 1、羅馬共和國建立（前509年）：

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• 2025年高考復(fù)習(xí)超級實(shí)用的高中歷史解題思維 2024-11-08

  1選擇題解題技巧 三看三思 的方法 審題干 三看 ：看時(shí)間、空間，界定答題范圍；看否定、肯定，確定答題方向；看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史橫跨千年的中國史專題提綱 2024-11-08

  01 專題一：西漢武帝的統(tǒng)治措施 人物卡片：漢武帝劉徹，西漢第七位皇帝；公元前156年 公元前87年，統(tǒng)治時(shí)期處于西漢中期。 1、政治上： ①頒布 推恩令 等措施，基本解決王國問題。 ②設(shè)置十三州部刺史，加強(qiáng)對地方郡

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)要注意5個(gè)隱形知識點(diǎn) 2024-11-08

  隱形知識，是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又�？嫉降闹�識。我們在進(jìn)行歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要注意十個(gè)隱形知識點(diǎn)的挖掘和掌握。 一、目錄標(biāo)題中的隱形知識 這類知識、隱形于中學(xué)歷史各冊教材的目錄或章節(jié)標(biāo)

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史的歷史分析“公式” 2024-11-08

  歷史分析 公式 1、歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+ ） ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 2、歷

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史常考的12種題型-學(xué)會(huì)分析 2024-11-08

  學(xué)會(huì)分析歷史事件 如何分析歷史事件呢？ 分析歷史事件應(yīng)掌握4要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。人類社會(huì)的歷史就是原因 經(jīng)過 結(jié)果 影響的演變過程。 例如 鴉片戰(zhàn)爭 這一歷史事件。高一《中國近代現(xiàn)代史》(上冊)第一章

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史�？嫉�12種題型-解題思路 2024-11-08

  12種歷史問答題的解題思路 問答題的文字表達(dá)技巧 基本方法： 一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)； 二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確； 三要在形式上 三化 ， 即段落化，一問一段，簡明直觀； 要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史高效歷史學(xué)習(xí)方法 2024-11-08

  1、提綱挈領(lǐng)、關(guān)鍵入手 《荀子勸學(xué)》中有言：若挈裘領(lǐng)，詘五指而頓之，順者不可勝數(shù)也，成語提綱挈領(lǐng)也做了如下的解釋：綱，指漁網(wǎng)的總繩；挈，指提起；領(lǐng)，指衣領(lǐng)。含義是抓住網(wǎng)的總繩，提住衣的領(lǐng)子。我們從中可以

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史學(xué)習(xí)方法心得 2024-11-08

  一、 坐標(biāo)式 與具體事件 這是針對某一具體事件或?qū)ｎ}而使用的方法。以坐標(biāo)原點(diǎn)為一歷史事件，以坐標(biāo)縱軸來表示此事件發(fā)生的前因與后果，以坐標(biāo)橫軸來表示此事件發(fā)生過程中所涉及的各色人物之態(tài)度觀點(diǎn)及行為等，以這

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• 2025年高考復(fù)習(xí)寫給新高一的歷史學(xué)習(xí)建議 2024-11-08

  01、 歷史與我何干 以史為鑒，可以知興替 。相信大家都聽過這句話，語出太宗李世民。對于古代帝王來說，歷史可以幫助其治國理政，認(rèn)識朝代興替之秘密。但換言之，若帝王真的以史為鑒，又何來朝代更替呢？因此也有人

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• 2025年高考復(fù)習(xí)高中歷史學(xué)習(xí)方法分享 2024-11-08

  一、學(xué)習(xí)歷史需要良好的記憶能力。 人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)科需要記背的內(nèi)容很多，歷史亦如此。所謂的方法、技巧、捷徑等一定是建立在穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識上的，沒有良好的基礎(chǔ)再多的方法技巧也只是徒勞。以我們2022屆為例，我

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• 2025年高考復(fù)習(xí)歷史之中外九個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)型匯總 2024-11-08

  劇烈的社會(huì)變革，豐富的歷史內(nèi)容，很容易引起歷史命題者的關(guān)注，成為近年高考新的命題點(diǎn)。也正因?yàn)槿绱�，在東西方文明發(fā)展演進(jìn)的進(jìn)程中，每一個(gè)歷史轉(zhuǎn)型都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)給予特別的關(guān)注。 一

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