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• 我國農業(yè)問題知識梳理 2009-08-30

  國農業(yè)問題（古代--改革開放）知識梳理1.歷代中央政府(特別是漢、唐、元、明、清初)推行的促農發(fā)展的措施、作用和歷史啟示。（1）春秋：齊國管仲改革內政，發(fā)展生產；（2）戰(zhàn)國：秦國商鞅獎勵耕戰(zhàn)，生產棉帛多者，免

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• 文藝復興 2009-08-30

  1.3文藝復興教學目標1．知識要求：了解或掌握：古典文化、資本主義與文藝復興的關系；人文主義的基本內涵；文藝復興的主要文學、藝術和社會科學成就；文藝復興與近代自然科學的興起和發(fā)展。下載地址：http://files.e

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• 魏晉南北朝時期的文化2 2009-08-30

  第五節(jié)魏晉南北朝時期的文化本節(jié)學習重點：1、魏晉南北朝時期科學技術進步（祖沖之、賈思勰、裴秀）主要成就；2、玄學形成的時間、思想特點、主要經典、政治主張和活動中心；3、道教發(fā)展的兩個代表人物及其歷史地位

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• 魏晉南北朝時期的文化1 2009-08-30

  教學目標一、基礎知識目標科學技術；玄學；道教與佛教；唯物論思想家；文學和藝術。二、能力培養(yǎng)目標1．通過本節(jié)的教育與教學，培養(yǎng)、提高學生對文化繼承與發(fā)展、改革與創(chuàng)新的關系的理解能力。下載地址：http://file

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• 魏晉南北朝時期的社會經濟 2009-08-30

  一、基礎知識目標江南經濟的發(fā)展；屯田制、均田制。二、能力培養(yǎng)目標1．通過魏晉南北朝時期社會經濟發(fā)展主要特點的學習，進一步提高學生歸納綜合能力。2．指導學生閱讀課文及有關習題中所摘引的文字資料，進一步培養(yǎng)

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• 魏晉南北朝時期的民族融合 2009-08-30

  一、基礎知識目標五胡內遷；北魏孝文帝改革。二、能力培養(yǎng)目標1．通過少數(shù)民族民族問題的學習，培養(yǎng)學生觀察和分析復雜問題的能力。2．通過分析民族關系、民族融合、中華民族發(fā)展等問題，培養(yǎng)學生初步掌握史論結合、

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• 魏晉南北朝社會經濟 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、魏晉南北朝時期社會經濟發(fā)展的特點；2、江南農業(yè)開發(fā)的時間、范圍、特點、影響和原因；3、北方農業(yè)恢復與發(fā)展的特點和表現(xiàn)（翻車、開發(fā)邊疆地區(qū)的時間、地區(qū)）；4、絲織業(yè)、冶煉業(yè)、制瓷業(yè)（白瓷）

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• 偉大的歷史轉折1 2009-08-30

  本課重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義；《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》本課難點：關于真理標準問題的討論；十一屆三中全會的意義。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176351

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• 偉大的歷史轉折 2009-08-30

  1．知識：1977年鄧小平對科學文化教育事業(yè)的整頓；關于真理標準問題的討論；十一屆三中全會的重大決策及歷史意義；平反冤假錯案工作的展開；十一屆六中全會及《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。2．能力：1977

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• 統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展和封建社會由盛轉衰 2009-08-30

  [復習目標]1．掌握蒙古興起，元朝的統(tǒng)一，元朝的政治、經濟、民族政策和措施，辯證、客觀地評價元朝的歷史地位。2．掌握元、明、清為加強封建專制統(tǒng)治而采取的政治、經濟；文化措施，運用聯(lián)系的觀點，分析評價三朝加

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• 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰 2009-08-30

  單元復習課：統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰--明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）復習理念：1.注重三基：基礎知識、基本能力、基本方法。2.注重教材：回歸教材、閱讀教材、超越教材。下載地址：http://files.edu

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• 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由勝而衰 2009-08-30

  1．明清是我國歷史上最后的封建統(tǒng)一王朝，但明清兩個王朝又各有自己的特點：①明朝是統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展時期；②清朝是奠定了我國現(xiàn)時疆域基礎時期。2．這一時期，世界歷史發(fā)生了巨大變化，世界歷史步入近代：①從

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• 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展,封建社會走向衰落 2009-08-30

  [一]政治：明朝加強封建君主專制統(tǒng)治的措施和作用；明朝中后期的政治危機；李自成農民軍推翻明朝及均田免糧口號的提出。清朝專制主義中央集權的強化；八旗制度、議政王大臣會議、軍機處等幾項政治制度。[二]經濟：一

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• 同盟會的建立和革命形式的發(fā)展2 2009-08-30

  教學目標1．知識要求：同盟會的建立及其政治綱領；三民主義的內容及其意義；革命派與�；逝烧搼�(zhàn)的內容和作用；同盟會成立后發(fā)動的一系列武裝起義。2．能力要求：（1）通過對三民主義及其評價的教學，培養(yǎng)學生運用辯

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• 同盟會的建立和革命形式的發(fā)展 2009-08-30

  教學目標1．知識要求：同盟會的建立及其政治綱領；三民主義的內容及其意義；革命派與�；逝烧搼�(zhàn)的內容和作用；同盟會成立后發(fā)動的一系列武裝起義。2．能力要求：（1）通過對三民主義及其評價的教學，培養(yǎng)學生運用辯

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• 唐朝的開國和盛世2 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、唐朝建立的時間、建立者和都城；2、貞觀之治的歷史概念；3、唐太宗的主要政績；4、武則天統(tǒng)治的國號和主要政績；5、開元盛世的概念和出現(xiàn)的原因；6、唐玄宗前期的主要政績下載地址：http://files.e

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• 唐朝的開國和盛世1 2009-08-30

  一、基礎知識目標唐朝的建立與貞觀之治；武則天的統(tǒng)治；開元盛世。二、能力培養(yǎng)目標1．通過分析唐太宗、武則天和唐玄宗前期的政績，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義的觀點正確評價個人在歷史上的作用及歷史人物功過是非的

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• 太平天國運動 2009-08-30

  教學目標1．知識要求：了解或掌握太平天國運動興起的原因；洪秀全創(chuàng)立和宣傳拜上帝教；馮云山在紫荊山區(qū)的革命活動；金田起義；永安建制；太平軍勝利進軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征、東征和

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• 隋唐制度的革新1 2009-08-30

  一、基礎知識目標三省六部制；科舉制；府兵制和募兵制；租庸調制；兩稅法。二、能力培養(yǎng)目標1．通過對隋唐時期實行的各項制度的分析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點多角度觀察和分析歷史事物的能力。2

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• 隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展2 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、隋唐統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的主要表現(xiàn)；2、突厥分裂的時間和唐政府在東西突厥地區(qū)設置的主要管理機構；3、統(tǒng)一回紇的首領以及唐政府對其的封號、設置的管理機構、出兵助唐平定安史之亂；4、靺鞨族的

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• 隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展1 2009-08-30

  一、基礎知識目標突厥、回紇、靺鞨、南詔、吐蕃的發(fā)展及與唐朝的關系。二、能力培養(yǎng)目標1．通過本節(jié)有關內容的學習，培養(yǎng)學生運用正確的有關理論，全面、科學地分析較為復雜的民族關系史問題的能力，并初步掌握辯證

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• 隋唐時期文化的繁榮1 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、隋唐時期文化繁榮的原因；2、雕版印刷術和火藥發(fā)明的時間、火藥運用于軍事的時間和最早的火藥武器；3、僧一行的天文歷法成就；4、唐朝的三部醫(yī)學著作及其作者、《唐本草》的歷史地位；5、大興城和

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• 隋唐時期社會經濟的繁榮2 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、隋唐時期社會經濟繁榮的原因；2、農業(yè)發(fā)展的特點；3、我國經濟中心南移的時間、新的生產工具和農產品商品化的表現(xiàn)；4、手工業(yè)發(fā)展的特點；5、造船業(yè)的發(fā)展和唐三彩的發(fā)明；6、商業(yè)繁榮的四大表現(xiàn)；

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• 隋唐時期文化的繁榮2 2009-08-30

  一、基礎知識目標科學技術（雕版印刷術和火藥的發(fā)明，天文和歷法的顯著成就，醫(yī)學的進步，建筑的成熟）；宗教和哲學；教育；文學和藝術。二、能力培養(yǎng)目標1．通過對隋唐文化繁榮原因的分析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主

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• 隋唐時期社會經濟的繁榮1 2009-08-30

  一、基礎知識目標隋唐時期農業(yè)發(fā)展的及其特點；手工業(yè)的發(fā)展及其特點；商業(yè)的繁榮及其特點；城市的興旺。二、能力培養(yǎng)目標1．通過隋唐農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、城市的發(fā)展及其特點的學習，培養(yǎng)學生綜合和歸納概括歷史問

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• 隋唐時期的對外友好交往2 2009-08-30

  一、基礎知識目標和新羅的交往；和日本的交往；和東南亞、印度半島各國的往來；和中亞、西亞、歐、非各地的交往。二、能力培養(yǎng)目標通過對隋唐時期中國與朝鮮、日本、東南亞、印度半島、西亞和歐非各地交往的情況，以

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• 隋唐時期的對外友好交往1 2009-08-30

  本節(jié)學習重點：1、隋唐時期的主要港口、對外政策和國際大都會；2、唐朝時期著名的新羅留學生和新羅坊、新羅館；3、日本遣唐使和唐文化對日本的影響、主要人物；4、唐朝和天竺往來的紐帶以及中印文化交流的學科、人物

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• 隋唐教案 2009-08-30

  1．隋唐時期是我國歷史上封建社會的繁榮時期，但隋唐兩個王朝又各有自己的特點：①隋朝是短暫而繁榮；②唐朝是全面繁榮。2．這一時期，世界歷史東西方形成了鮮明的對比：①西歐正處于黑暗的中世紀階段，國家分裂，政

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• 隋唐復習教案 2009-08-30

  （一）宏觀掌控總體特征：封建社會空前繁榮。1、政治上隋朝是我國歷史上繼往開來的重要朝代。隋的統(tǒng)一結束了長期分裂割據(jù)的局面，但因暴政很快被農民起義推翻。唐朝是一個強盛的封建帝國，唐初統(tǒng)治著吸取隋亡的教訓

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• 蘇聯(lián)的改革與解體 2009-08-30

  一、三維目標：1．知識與能力：掌握赫魯曉夫改革的內容、結果和失敗的原因；掌握勃列日涅夫改革的內容、結果和失敗的原因；理解戈爾巴喬夫經濟和政治改革的內容、過程和影響。下載地址：http://files.eduu.com/down.

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