河北北方學(xué)院戲劇影視文學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué)

學(xué)位學(xué)制：學(xué)制四年，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：文學(xué)院蘇雅娟副教授

O選擇戲劇影視文學(xué)的N個(gè)理由

學(xué)脈悠遠(yuǎn)，基礎(chǔ)雄厚。河北北方學(xué)院文學(xué)院前身為創(chuàng)建于1956年的張家口師范�？茖W(xué)校中文科，是學(xué)校歷史最悠久的院系之一。在六十多年的發(fā)展歷程中，訓(xùn)詁學(xué)家齊佩瑢、歷史學(xué)家李泰棻、著名學(xué)者郭占愚等曾任教本院。多名學(xué)者曾應(yīng)邀來(lái)本院講學(xué)交流，為文學(xué)院的發(fā)展積淀了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的文化底蘊(yùn)。

團(tuán)隊(duì)凝聚，平臺(tái)扎實(shí)。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)立德為本、務(wù)實(shí)肯干，以端正的教學(xué)科研態(tài)度，跟進(jìn)專業(yè)發(fā)展、貼合社會(huì)需求、優(yōu)化培養(yǎng)模式。2020年獲批河北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并于2024年順利通過(guò)驗(yàn)收。2021年獲批河北北方學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

培養(yǎng)思路清晰、專業(yè)特色明確。戲劇影視文學(xué)專業(yè)已形成“以戲劇、影視創(chuàng)作能力培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力”的明確的人才培養(yǎng)思路，側(cè)重多元化多層次創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練，并以強(qiáng)實(shí)踐、夯基礎(chǔ)、擴(kuò)視野為人才培養(yǎng)重點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)用型專業(yè)特色。

行業(yè)需求旺盛，就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。戲劇影視文學(xué)專業(yè)在當(dāng)下影視戲劇文化日趨繁榮、網(wǎng)絡(luò)文化蓬勃發(fā)展背景下有明顯優(yōu)勢(shì)；同時(shí)本專業(yè)著力培養(yǎng)的創(chuàng)作型人才將在相關(guān)文藝、文化、教育等領(lǐng)域也有較突出優(yōu)勢(shì)。

O學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象

戲劇影視文學(xué)專業(yè)是以文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，探究戲劇、影視藝術(shù)生產(chǎn)、創(chuàng)作、發(fā)展的原理與規(guī)律的專業(yè)。主干學(xué)科為戲劇與影視學(xué)、文學(xué)。

通過(guò)戲劇影視文學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，可以具備扎實(shí)的戲劇和影視藝術(shù)劇作基本知識(shí)與理論修養(yǎng)，掌握基本的創(chuàng)作技術(shù)與制作流程，具有較強(qiáng)的劇本寫(xiě)作與戲劇影視作品評(píng)析能力，擁有較廣的知識(shí)面及較高的審美素養(yǎng)。

O本科核心課程

戲劇影視文學(xué)專業(yè)核心課程：劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)、電影史、中外戲劇史、劇作理論與技巧、微電影劇本創(chuàng)作、影視劇本寫(xiě)作、視聽(tīng)語(yǔ)言、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、影視評(píng)論寫(xiě)作、戲劇作品鑒賞與批評(píng)。專業(yè)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展，還開(kāi)設(shè)了非線性編輯技巧、影視攝影基礎(chǔ)、新媒體策劃及運(yùn)營(yíng)、AI劇本寫(xiě)作等專業(yè)課程。

在課程設(shè)置方面，本專業(yè)以專業(yè)創(chuàng)作課程為核心，專業(yè)理論課程為武裝，強(qiáng)素質(zhì)、跨學(xué)科課程為延伸的課程安排，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。

O培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在影視媒體、文藝院團(tuán)、文化創(chuàng)意機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位宣傳部門等相關(guān)領(lǐng)域從事影視、戲劇相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)作、制作、教學(xué)、科研、服務(wù)等工作，適應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。具體來(lái)說(shuō)，即培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品格、健康的身心素質(zhì)和較高的審美素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的影視和戲劇藝術(shù)基本知識(shí)與理論修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生具有較扎實(shí)的專業(yè)創(chuàng)作技能并基本了解技術(shù)與制作流程；培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，具有適應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展需要的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

O深造與就業(yè)前景

戲劇影視文學(xué)專業(yè)以“立德樹(shù)人”為根本宗旨，旨在培養(yǎng)理論知識(shí)與創(chuàng)作技能相結(jié)合、時(shí)代意識(shí)與國(guó)際視野相融合，具有創(chuàng)新精神和自我發(fā)展能力的“有品德、能力強(qiáng)、有寬度”的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生的去向主要有三個(gè)方面：一是就業(yè)，能夠在影視媒體、文藝院團(tuán)、文化創(chuàng)意機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位宣傳部門等相關(guān)領(lǐng)域從事影視、戲劇相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)作、制作、教學(xué)、科研、服務(wù)等工作；二是深造，即通過(guò)考試后進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)；三是留學(xué)，赴國(guó)外交流學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野、積累創(chuàng)作研究經(jīng)驗(yàn)。

在長(zhǎng)遠(yuǎn)方向上，本專業(yè)將致力于進(jìn)一步明確和踐行因材施教的人才培養(yǎng)思路，一方面推進(jìn)提升專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)層次和就業(yè)比例，另一方面積極鼓勵(lì)并支持有深造意向的學(xué)生繼續(xù)深造，提升學(xué)歷水平。

O戲劇影視文學(xué)專業(yè)最吸引我的——

魯米說(shuō)：“在對(duì)與錯(cuò)之外，有一處圣地，我會(huì)在這里與你相遇。當(dāng)靈魂在這片草地躺下，世界有萬(wàn)千可敘”。對(duì)我而言，電影就是這樣的存在。戲劇影視文學(xué)打開(kāi)了我們看世界的一扇窗，讓我們得以見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自己。

——2009級(jí)本科生杜曉冰

你想和老師同學(xué)一起坐在教室里，看著電影，然后大家暢所欲言地談?wù)搫∏�，討論拍攝，討論導(dǎo)演在鏡頭后想表達(dá)的思想嗎？你想創(chuàng)作屬于自己的劇本并將它搬上舞臺(tái)嗎？你想在舞臺(tái)上演繹另一番人生嗎？你想和同學(xué)們一起頭腦風(fēng)暴拍出自己的微電影嗎？那就選擇戲劇影視文學(xué)吧，在這里你可以寫(xiě)出自己想要表達(dá)的故事；可以登臺(tái)演繹不同的人生；也可以拍攝創(chuàng)作出屬于自己的電影。都說(shuō)興趣是最好的老師，當(dāng)你選擇的專業(yè)能激發(fā)你的興趣，那么你的選擇就沒(méi)錯(cuò)。

——2014級(jí)本科生徐巖

穿梭光影的世界，感受非凡的人生。戲劇影視文學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)容充滿了樂(lè)趣，貫穿了實(shí)踐與創(chuàng)造，尤其是每年畢業(yè)季全系同學(xué)一起參與排練的大型戲劇活動(dòng)，應(yīng)該是每一位同學(xué)都難以忘懷的記憶。在話劇排練中，大家各司其職，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，把課堂內(nèi)容和課外活動(dòng)充分結(jié)合起來(lái)。專業(yè)藝術(shù)教育啟發(fā)了我對(duì)于藝術(shù)的感知能力和自信心，使我能夠傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)自己真正擅長(zhǎng)的方向。

——2015級(jí)本科生閆沖

從我懷著憧憬的心情開(kāi)始學(xué)習(xí)戲劇影視文學(xué)這個(gè)專業(yè)，直到今天仍不減對(duì)她的熱愛(ài)。我一直領(lǐng)悟著電影獨(dú)特的魅力，我看到了《肖申克的救贖》中“希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝”；我理解到《白日夢(mèng)想家》中“開(kāi)拓視野，沖破艱險(xiǎn)，看見(jiàn)世界，身臨其境，貼近彼此，感受生活，這就是生活的目的”；我受鼓舞于《本杰明巴頓奇事》中“我希望你能活出最精彩的自己；我希望你能見(jiàn)識(shí)到令你驚奇的事物；我希望你能體驗(yàn)從未有過(guò)的情感；我希望你能遇見(jiàn)一些想法不同的人；我希望你為你自己的人生感到驕傲；如果你發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有做到，我希望你有勇氣重頭再來(lái)”。電影是個(gè)很神奇的藝術(shù)，有幸在電影的世界里不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。

——2016級(jí)本科生李孟玲

“學(xué)不可以已。”對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)始于來(lái)到這個(gè)世界；對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)藝術(shù)的理解與創(chuàng)作始于認(rèn)識(shí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)。戲劇影視文學(xué)是一門包羅萬(wàn)象，帶領(lǐng)年青人穿越時(shí)空地域、跨越大洋兩岸去和世界進(jìn)行交流的綜合學(xué)科。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了中外電影百年來(lái)的每段經(jīng)典與輝煌；知曉了從古希臘哲學(xué)家到如今文化學(xué)者對(duì)戲劇藝術(shù)筆耕不輟的創(chuàng)作歷程；掌握了中外文學(xué)中蘊(yùn)味深長(zhǎng)意境深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵；強(qiáng)化了對(duì)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)媒體運(yùn)營(yíng)模式與影視后期剪輯技術(shù)的理解與運(yùn)用；提升了自己獨(dú)立完成影視劇本視頻腳本的創(chuàng)作能力。在這里，我羽翼漸豐。

——2014級(jí)本科生張宏鈺

在我的認(rèn)知范圍內(nèi)，相對(duì)于其他專業(yè)而言，戲劇影視文學(xué)專業(yè)的課程和教學(xué)內(nèi)容更為靈活生動(dòng)。追憶河北北方學(xué)院四年的學(xué)習(xí)中，我收益最多的還是各位專業(yè)老師給予的專業(yè)教導(dǎo)和思維上的指引。至今還依稀的記得老師在課上說(shuō)過(guò)的一段話“藝術(shù)源于生活，又高于生活。開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)、提高能力主要有兩種渠道，第一是直接去擁抱生活去豐富自己的閱歷。第二是從書(shū)中獲取，或者學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在別人的故事中獲取間接的經(jīng)驗(yàn)。”這段也是讓我收益至今，細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在生活上還是工作中都更是如此。授人以魚(yú)不如授人以漁，老師們知行合一的教育影響使我在耳濡目染中接受到全新的專業(yè)觀念，明確了專業(yè)發(fā)展方向，領(lǐng)會(huì)了專業(yè)思考方式，這些也讓我在之后的工作中能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境、跟進(jìn)新的業(yè)務(wù)發(fā)展，并必然受益一生。

——2014級(jí)本科生趙磊

藝術(shù)的道路滿布荊棘卻也引人入勝，不知道你是否愿接下這份迷人的挑戰(zhàn)呢！影視藝術(shù)作為最年輕的藝術(shù)，它的活力不可想象，每個(gè)人都可以在其中找到自己的樂(lè)趣，導(dǎo)演運(yùn)籌帷幄，編劇創(chuàng)天造地，演員們感人至深，評(píng)論家侃侃而談。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)這行，是門雜家。但我認(rèn)為，是雜家，也是大家。請(qǐng)你收下這份邀請(qǐng)，一起走向未知但瑰麗的世界吧。

——2016級(jí)本科生趙世祺

四年的戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)豐盈之旅，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，在創(chuàng)作實(shí)踐中成長(zhǎng)。劇目排演中，雕琢臺(tái)詞、打磨情節(jié)，故事在排練中逐漸豐盈，在舞臺(tái)上大放異彩，滿心成就感的同時(shí)也深悟戲劇的舞臺(tái)魅力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)大力量；微電影創(chuàng)作訓(xùn)練中，從編劇本到調(diào)光影，最終用影像的魅力觸動(dòng)觀眾，讓我讀懂光影藝術(shù)的多元力量；社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐更像生活饋贈(zèng)的素材庫(kù)，與勞動(dòng)者深入交流、體驗(yàn)百味日常后，那些質(zhì)樸夢(mèng)想、堅(jiān)韌身影涌入筆端，為創(chuàng)作注入滾燙的靈魂。這些經(jīng)歷夯實(shí)了我逐夢(mèng)戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作之路的信念，我定會(huì)筆耕不輟，以夢(mèng)為翼，用作品鐫刻時(shí)光，讓熱愛(ài)熠熠生輝。

——2019級(jí)本科生白欣顏