高一歷史教案：《外交關(guān)系的突破》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

　　二、中美關(guān)系的解凍——突破之二(板書)

　　1．新中國成立后中美關(guān)系回顧(板書)

　　（新中國成立后，美國采取孤立、遏制中國的政策，扶持國民黨政權(quán)，阻撓中國統(tǒng)一；圖謀制造“兩個中國”陰謀）

　　2．中美關(guān)系的解凍(板書)

　　活動1：同學(xué)講述“乒乓外交”、基辛格博士秘密訪華等有關(guān)中美關(guān)系走向正常化過程中的小故事。

　　活動2：學(xué)生在課堂上動手完成《走向正�；�過程中兩國經(jīng)歷的重大事件表》

　　表格完成后，學(xué)生圍繞中心問題“中美關(guān)系為何能從敵視走向正�；�？學(xué)生自行展開探究：

　　老師：  播放影視片斷：《周恩來會見美國總統(tǒng)尼克松》

　　老師：  請第二小組同學(xué)展示搜集到的史料《尼克松回憶錄》片斷，其它小組同學(xué)認(rèn)真思考提出的問題：

　　“我知道，1954年在日內(nèi)瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手，使他身受侮辱。……因此，我走完梯級時決心伸出我的手，一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。”

　　問題1：日內(nèi)瓦會議中，為什么時任美國國務(wù)卿的杜勒斯拒絕同周恩來握手，而尼克松卻“決心伸出我的手，一邊向他走去”？

　　學(xué)生：  尼克松是個識時務(wù)的政治家，他從維護(hù)美國戰(zhàn)略利益的高度考慮握手對美方有利。

　　問題2：中美關(guān)系走向正�；�的原因？

　　學(xué)生：  從美國方面說，① 中國在國際社會中地位的提高，孤立中國政策宣告失��；② 與蘇聯(lián)爭霸中處于守勢，與中國改善關(guān)系，可牽制蘇聯(lián)，減輕蘇聯(lián)對西歐的壓力；③美國陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭。

　　學(xué)生：  從中國方面說，①為擴(kuò)大國際交往，尋找國際關(guān)系力量平衡的支點(diǎn)；②牽制和對付來自蘇聯(lián)的威脅，蘇聯(lián)在中蘇邊境陳兵百萬；多次策動中國邊民外逃；1969年發(fā)生過中蘇邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)——珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)；蘇聯(lián)多次威脅要對中國進(jìn)行外科手術(shù)式的核打擊等，因此，中國同樣面臨新的戰(zhàn)略抉擇。③為了捍衛(wèi)我國安全，解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的需要，維護(hù)國家的切身利益。

　　問題3：中美關(guān)系的突破(緩和)對中美雙方和國際格局有何影響？

　　學(xué)生：  直接推動了中日關(guān)系的發(fā)展。

　　學(xué)生：  是中國對外關(guān)系關(guān)鍵性的重大突破和重要轉(zhuǎn)機(jī)，提高了中國的國際地位，國際上出現(xiàn)了同中國建交的熱潮，中國終于打破了外交的僵局。

　　學(xué)生：  對亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定和中國社會的安定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大的意義。

　　（教師小結(jié)）：從同學(xué)們講述的故事和動手制作的大事年表中，我們不難看到中美關(guān)系正�；�經(jīng)歷了一個艱難曲折的過程。70年代國際形勢的變化，中美兩國外交戰(zhàn)略的調(diào)整為兩國關(guān)系的改善提供了有利的外交調(diào)整契機(jī)，出于共同的國家利益需要和中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人的明智努力，兩國關(guān)系正�；�的條件成熟，中美關(guān)系開始走向正�；�。

　　過 渡：（多媒體展示圖片：毛澤東主席會見日本首相田中角榮）