中國礦業(yè)大學(xué)（北京）信息工程(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā) 展戰(zhàn)略需要，知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，科學(xué)精神和人文素養(yǎng)協(xié)調(diào) 發(fā)展，掌握電子信息、通信、信號處理、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、控制論等 方面的基本理論，具有創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新能力，能夠在信息、通信、電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域從事工程設(shè) 計(jì)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理等 工作的創(chuàng)新人才和應(yīng)用復(fù)合型人才。

 課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程主要有數(shù)學(xué)、物理等自然 科學(xué)課程以及人文社會科學(xué)、管理 科學(xué)和外語等課程，專業(yè)主干課程主要有電子電路、電磁場、數(shù)字信號處理、程序設(shè)計(jì)、通信原理、嵌入式系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程。 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要有電子工藝實(shí) 習(xí)、金工實(shí)習(xí)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué) 環(huán)節(jié)主要有科研導(dǎo)論、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課、 科研選題訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師20人，其中教授5人（博士生導(dǎo)師5人），副教授/副研究員9人（碩士生導(dǎo)師 9人），講師6人，另有外聘教授博士生導(dǎo)師1人。本專業(yè)全程實(shí)施本科生導(dǎo)師制，科研創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目全覆蓋，在課堂理論教學(xué)的同時，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)全方位鍛煉學(xué)生的動手能力和解決復(fù)雜工程問題的能力，通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力，使學(xué)生初步具備在通信、信息處理、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、 能源互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)的基本素質(zhì)及能力。在寬口徑培養(yǎng)的同時注重突出專業(yè)特色，并新增人工智能培養(yǎng)方向，提高學(xué)生就業(yè)的競爭力。本專業(yè)實(shí)行校企合作，具有大唐電信等多家校外實(shí)習(xí)基地，與美國賓州州立大學(xué)、密歇根大學(xué)、德國弗萊貝格工業(yè)大學(xué)、 比利時蒙斯大學(xué)等多所國際高校簽訂了合作協(xié)議，涉及的交流項(xiàng)目涵蓋了短期交流、2+2、3+1、 3+2、4+2 等多種形式。

就業(yè)深造

本專業(yè)畢業(yè)生能在通信工程、電子 信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信號與信 息處理、控制工程等領(lǐng)域的企事業(yè)單位、工程設(shè)計(jì)院、科研院所、高等院校從事科學(xué)研究、設(shè)計(jì)開發(fā)、組織管理、 教育等工作。本專業(yè)設(shè)有信息與通信工程一級學(xué)科博士點(diǎn)，控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)，以及相關(guān)的5個碩士學(xué)科點(diǎn)，約20%優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀碩士及博士學(xué)位