高二語(yǔ)文教案：《水龍吟·登建康賞心亭》(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-09 17:07:44
第二部分課內(nèi)探究學(xué)案
感受·鑒賞
一、導(dǎo)入新課
古代文人墨客不管是壯山河之美，抒安邦之志，發(fā)思古之幽情;還是表閑愁遺恨，達(dá)相思之苦，大都“愛(ài)上層樓”。登高臨遠(yuǎn)，天地悠悠，或喜或悲，自然一吐為快，從而為我們留下了許多聲情并茂、動(dòng)人心魄的詩(shī)詞名句。今天我們將要學(xué)習(xí)的也是一篇登高臨遠(yuǎn)的名作—《水龍吟?.登建康賞心亭》。
二、傾情誦讀，整體感知
1、誦讀：
第一遍，教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀正音。
第二遍，聽(tīng)錄音，把握節(jié)奏和感情。
第三遍，抽學(xué)生讀，指導(dǎo)誦讀技巧。
2、結(jié)合注釋梳理全詞，理解詞作上下片各寫(xiě)了什么內(nèi)容?
3、大家分組討論，思考下列問(wèn)題
�、僭~的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自己心弦的景象?表現(xiàn)了詞人怎樣的心情?
�、谧髡哂昧四膸讉�(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒?
�、叟c上片相比，詞的下片描寫(xiě)的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫(xiě)到了哪些人和哪些事呢?詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情?
�、�“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情?
4、引導(dǎo)歸納總結(jié)。
三、深層賞析：
請(qǐng)選取你最喜歡的句子，寫(xiě)一段品味賞析文字。100字左右。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
高考鏈接(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語(yǔ)文浙江卷)
閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。
[正官]叨叨令無(wú)名氏
溪邊小徑舟橫渡，門(mén)前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。
[注]①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。
?(1)本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。
?(2)請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。
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