2020歷史備考:后進(jìn)國(guó)家的改革考點(diǎn)歸納(2)
2020-02-19 19:58:46高考網(wǎng)整理
考點(diǎn)二、日本明治維新
(一)背景
1.幕府統(tǒng)治的危機(jī)
總體狀況:幕府統(tǒng)治、封建落后、等級(jí)制度、閉關(guān)鎖國(guó)、藩國(guó)割據(jù)。
天皇:名義上的最高統(tǒng)治者。
將軍:掌握實(shí)際的最高統(tǒng)治權(quán),占有全國(guó)1/4的土地。
大名:從屬于將軍,在自己的藩內(nèi)有獨(dú)立性,擁有武裝,可以征稅。
中下級(jí)武士:將軍或大名的家臣,以服軍役為生,從將軍或大名處獲得俸祿。
幕府推行閉關(guān)鎖國(guó)政策,嚴(yán)禁日本人出國(guó)和外貿(mào),只允許在長(zhǎng)崎進(jìn)行與荷蘭等國(guó)通商。
2.西方列強(qiáng)的入侵
1853年,美國(guó)海軍準(zhǔn)將佩里率艦隊(duì)來(lái)到日本,要求同日本建立外交關(guān)系和進(jìn)行貿(mào)易,史稱“黑船事件”。次年,佩里再次率艦隊(duì)來(lái)到日本,同幕府簽訂了《日美親善條約》。這是日本同西方國(guó)家簽訂的第一個(gè)條約,日本被迫對(duì)美開(kāi)港通商。不久,英國(guó)等國(guó)也迫使日本簽訂類似的不平等條約,西方列強(qiáng)在日本享有領(lǐng)事裁判權(quán),建立議定關(guān)稅制度,日本陷入半殖民地危機(jī)中。
西方的侵略加劇日本經(jīng)濟(jì)混亂,民生痛苦,社會(huì)動(dòng)蕩。
3.“尊王攘夷”
隨著民族危機(jī)的加劇,幕府對(duì)外妥協(xié)、對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓的政策,引起有民族責(zé)任心的武士不滿。下級(jí)武士形成改革派,要求學(xué)習(xí)西方工業(yè)自強(qiáng)。他們刺殺幕府官員,襲擊西方商人,進(jìn)攻西方船只,引起列強(qiáng)的武裝干涉。長(zhǎng)州藩抗擊西方侵略后,被迫屈服。
4.武裝倒幕
有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,必須推翻幕府統(tǒng)治。改革派先后掌握了長(zhǎng)州(高杉晉作、木戶孝允)、薩摩(大久保利通、西鄉(xiāng)隆盛)等藩的藩政,組織新式軍隊(duì),開(kāi)始武裝倒幕。他們擁戴15歲的明治天皇,討伐幕府。經(jīng)過(guò)一年多的戰(zhàn)爭(zhēng)(1868年,戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)),推翻幕府統(tǒng)治。
(二)明治維新
1.政治
、“廢藩置縣”:廢除全國(guó)所有的藩國(guó),把全國(guó)劃成3府72縣。由中央直接管理,開(kāi)始建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家,也有利于形成國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)。
、“四民平等”:取消身份等級(jí)制度和貴族特權(quán)。平民有了姓氏。
2.經(jīng)濟(jì)
、偻恋馗母铮簭U除封建領(lǐng)主土地所有制,確認(rèn)土地私有,允許土地買賣,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,為工業(yè)化提供保障。
、“殖產(chǎn)興業(yè)”:引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和人才,采用蒸汽動(dòng)力,建立“樣板”企業(yè)如繅絲廠、紡織廠,以供私人企業(yè)仿效;發(fā)展鐵路(東京到橫濱是第一條)、輪船等近代交通事業(yè)和通訊事業(yè),奠定工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
明治政府大力扶植和保護(hù)私人資本的發(fā)展,除鐵路和軍工企業(yè)以外,大部分國(guó)營(yíng)企業(yè)都被無(wú)償或以優(yōu)惠的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給一些與政府關(guān)系密切的資本家,如三井、三菱等,促使日本出現(xiàn)興辦工業(yè)的熱潮。
3.文化
“文明開(kāi)化”:政府倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方文明。
決策方面:1871年日本政府重要官員組成使節(jié)團(tuán),訪問(wèn)美英法12國(guó),考察了日本與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。
教育方面:派遣留學(xué)生,翻譯西方著作,認(rèn)識(shí)和了解西方文明;進(jìn)行教育改革,逐步建立小學(xué)(義務(wù)教育)、中學(xué)和大學(xué)三級(jí)近代教育體制,增加自然科學(xué)知識(shí),為日本發(fā)展提供了人才。
物質(zhì)習(xí)俗:武士們剪發(fā)、去佩刀,許多人穿西裝、吃西餐,東京出現(xiàn)歐式建筑。
4.制定憲法
背景:19世紀(jì)七八十年代,以中小資產(chǎn)階級(jí)和地主為主體,掀起了開(kāi)設(shè)民選議會(huì)、實(shí)行君主立憲的“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)”,使領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到政治改革的必要。
內(nèi)容:1889年,明治政府以天皇名義頒布?xì)J定的《日本帝國(guó)憲法》,宣布實(shí)行君主立憲制,但天皇實(shí)際上享有絕對(duì)的權(quán)力,“神圣不可侵犯”,享有統(tǒng)帥軍隊(duì)、頒布法律等權(quán)力,內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé);日本國(guó)民(稱臣民)享有言論和結(jié)社自由,納稅達(dá)到一定數(shù)量、年過(guò)25歲的男子(全國(guó)只有百分之一點(diǎn)多)有選舉權(quán);議會(huì)的權(quán)力很有限,參與制定法律,有權(quán)批準(zhǔn)預(yù)算。
地位:1889年憲法具有濃厚的封建性,它是天皇賞賜給人民的,國(guó)家主權(quán)仍掌握在天皇手里,但它承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)。憲法鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。
(三)明治維新的意義
明治維新是在日本的資本主義生產(chǎn)關(guān)系及資產(chǎn)階級(jí)都不成熟的情況下,由于受到西方資本主義的外部壓力,為了克服淪為半殖民地的危機(jī)而提早發(fā)生的。
它同時(shí)面臨民主革命和民族革命的雙重任務(wù):國(guó)內(nèi)主要任務(wù)是推翻幕府統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一,發(fā)展資本主義;對(duì)外的主要任務(wù)是維護(hù)日本國(guó)家和民族的獨(dú)立。民族革命任務(wù)的完成有賴于民主革命任務(wù)的順利解決。
①使日本迅速走上資本主義發(fā)展的道路,成為亞洲強(qiáng)國(guó);但面臨國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小和資源不足的缺陷。
、20世紀(jì)初,日本完全廢除西方列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約,獲得國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立和完整,但迅速走上對(duì)外擴(kuò)張的道路,1894年,挑起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。
【典型例題】
1、1880年,日本政府的一項(xiàng)教育指令稱:應(yīng)利用“古今之畫像照片”宣傳孝忠精神;與其過(guò)分關(guān)注高深的理論和外語(yǔ),不如對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育。結(jié)合所學(xué)判斷,該指令( )
A.試圖阻止西方科技的傳播
B.表明忠孝精神已在日本瓦解
C.旨在強(qiáng)化日本社會(huì)的等級(jí)制度
D.旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民
解析:材料與“阻止西方科技的傳播”無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“應(yīng)利用古今之畫像照片宣傳孝忠精神”,說(shuō)明忠孝精神在日本依舊流行,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與“強(qiáng)化等級(jí)制度”無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育”體現(xiàn)了“現(xiàn)代技能”,“應(yīng)利用古今之畫像照片宣傳孝忠精神”體現(xiàn)了“培養(yǎng)忠順臣民”,故D項(xiàng)正確。
答案:D
2、19世紀(jì)中后期,日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策,迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料:
材料一 興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù),但人民還沒(méi)有這種志愿,所以暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè),示以實(shí)例,以誘導(dǎo)人民。
——守屋典郎《日本經(jīng)濟(jì)史》
材料二 自明治初年,漸行所謂獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)。……(工部省)開(kāi)拓礦山、制造機(jī)械和造船……不計(jì)利息,不計(jì)減損……產(chǎn)品不能銷售之物,則自行標(biāo)價(jià),盡藏庫(kù)中……故而窮于支付工資與購(gòu)入材料,只能以補(bǔ)貼營(yíng)業(yè)金的名義從大藏省申報(bào)領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬(wàn)元的官營(yíng)事業(yè)也都是如此弊病。
——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟(jì)形成史》
材料三 經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉……(1880)發(fā)表評(píng)論說(shuō):“政府之制造,已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起,……應(yīng)該中止勸獎(jiǎng)保護(hù)之政策,使政府的事物限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……日本人民業(yè)足已同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng),業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè),何須政府自身為之?”
——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。
(2)19世紀(jì)80年代,日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化?依據(jù)材料一、二、三概括這種變化的原因。
(3)日本地震引發(fā)福島核泄露事故以后,政府對(duì)東京電力公司實(shí)施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料,請(qǐng)就政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
解析:
(1)根據(jù)材料一,從“創(chuàng)辦官立事業(yè)”判斷其方式應(yīng)該是官營(yíng),從“人民還沒(méi)有這種志愿……以誘導(dǎo)人民”點(diǎn)明其原因。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),從材料二中“獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)”、“補(bǔ)貼營(yíng)業(yè)金”等關(guān)鍵詞說(shuō)明其方式變化。從材料二、三中抓住關(guān)鍵句“不計(jì)利息,不計(jì)減損”、“妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”、“日本人民業(yè)足已同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)”等進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納,概括變化的原因。
(3)從政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的必要性和發(fā)展性角度進(jìn)行簡(jiǎn)要認(rèn)識(shí)。
答案:
(1)方式:官營(yíng)。原因:民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿;發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應(yīng)。
(2)變化:由官營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Wo(hù)私人資本主義的發(fā)展。原因:官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善,虧損嚴(yán)重;官營(yíng)企業(yè)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的妨礙;民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng);經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)政府官營(yíng)政策的不滿。
(3)認(rèn)識(shí):政府有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù);政府干預(yù)的方式要因勢(shì)而變。
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)