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世界史基礎(chǔ)知識(shí)匯總,收藏!

2023-11-08標(biāo)簽: 高考?xì)v史

【世界古代史重點(diǎn)知識(shí)】 【一】古代埃及 1、經(jīng)濟(jì):尼羅河流域,農(nóng)業(yè) 2、政治:公元前3500年出現(xiàn)國(guó)家,尼布甲尼撒三世統(tǒng)治時(shí)期,成為最強(qiáng)大軍事帝國(guó)。古埃及文明中斷于波斯帝國(guó)、亞歷 [閱讀全文]

高中歷史:文藝復(fù)興與宗教改革異同點(diǎn)

2023-11-08標(biāo)簽: 高考?xì)v史

一、文藝復(fù)興和宗教改革的相同點(diǎn) 都是在西歐封建制度衰亡、資本主義萌芽和發(fā)展的歷史年代 都屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的反封建斗爭(zhēng),把矛頭對(duì)準(zhǔn)天主教會(huì) 都向古代尋求和汲取養(yǎng)料,人文主義者 [閱讀全文]

中國(guó)近代史必背知識(shí)提綱大梳理 8

2023-11-08標(biāo)簽: 高考?xì)v史

知識(shí)點(diǎn):二戰(zhàn) 1、理解十月革命發(fā)生在俄國(guó)的歷史原因(經(jīng)濟(jì)、政治、階級(jí)、政黨、大戰(zhàn)、演習(xí))十月革命的經(jīng)過(guò)(兩個(gè)過(guò)渡:由資產(chǎn)階級(jí)民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命;由和平設(shè)想過(guò)渡到暴力奪 [閱讀全文]

中國(guó)近代史必背知識(shí)提綱大梳理 6

2023-11-08標(biāo)簽: 高考?xì)v史

知識(shí)點(diǎn):一戰(zhàn)與二戰(zhàn)后的世界格局 一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年) 此階段的歷史相當(dāng)重要,歷來(lái)是高考命題的重點(diǎn)。此階段又可以分為三個(gè)歷史時(shí)期: (1)1917-1923:兩塊內(nèi)容: [閱讀全文]

高考?xì)v史�?嫉�12種題型-解題思路!

2023-11-08標(biāo)簽: 高考?xì)v史

12種歷史問(wèn)答題的解題思路 問(wèn)答題的文字表達(dá)技巧 基本方法: 一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng); 二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確; 三要在形式上 三化 , 即段落化,一問(wèn)一段,簡(jiǎn)明直 [閱讀全文]

高中歷史怎么學(xué)?

2023-08-26標(biāo)簽: 高考?xì)v史

雖然說(shuō)歷史不能死記硬背,但是連課本知識(shí)還沒(méi)有熟悉掌握就直接去找題做,顯然并不明智。而且起不到好的學(xué)習(xí)效果。 高中歷史的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是有扎實(shí)基礎(chǔ)和正確對(duì)待基礎(chǔ);一是將基礎(chǔ)知識(shí) [閱讀全文]

歷史學(xué)習(xí)策略來(lái)嘍!

2023-08-26標(biāo)簽: 高考?xì)v史

01、重視歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 興趣是最好的老師。 高中歷史學(xué)習(xí)并不是枯燥繁瑣的,我們只要能真正培養(yǎng)起對(duì)歷史學(xué)科的興趣與熱愛(ài),不狹隘地將其作為應(yīng)付考試的工具,大家可以利用假期, [閱讀全文]

寫(xiě)給新高一的歷史學(xué)習(xí)建議

2023-08-26標(biāo)簽: 高考?xì)v史

01、 歷史與我何干 以史為鑒,可以知興替 。相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話,語(yǔ)出太宗李世民。對(duì)于古代帝王來(lái)說(shuō),歷史可以幫助其治國(guó)理政,認(rèn)識(shí)朝代興替之秘密。但換言之,若帝王真的以史為鑒 [閱讀全文]

高中歷史到底怎么學(xué)?這三個(gè)學(xué)習(xí)思路必須掌握!

2023-08-26標(biāo)簽: 高考?xì)v史

1、串聯(lián)織網(wǎng) 不同地區(qū)采用的歷史課本略有不同,教材的編排也不盡一致。有的根據(jù)時(shí)間劃分,有的依照主題劃分。待到所有內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢,你的腦海中是一團(tuán)亂麻,還是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的有序組合 [閱讀全文]

高中歷史學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)要指引

2023-08-26標(biāo)簽: 高考?xì)v史

一、多讀書(shū) 歷史本身是包羅萬(wàn)象、厚重悠長(zhǎng)的,但受限于課時(shí)篇幅等,歷史課本更多濃縮性敘事和骨感的結(jié)論,大量生動(dòng)的歷史細(xì)節(jié)無(wú)法呈現(xiàn)。想要更好地了解歷史,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū), [閱讀全文]

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