浙江：深化高考改革試點(diǎn)意見出臺(tái)

　　本輪高考綜合改革，是1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、任務(wù)最艱巨的一次。浙江全面貫徹黨中央、國務(wù)院決策精神，直面長期阻礙素質(zhì)教育的老大難問題，不推、不等、不繞，以綜合評(píng)價(jià)克服唯分?jǐn)?shù)論弊端，以學(xué)考納入高考、提供多次機(jī)會(huì)嘗試改變“一考定終身”狀況，以擴(kuò)大選擇釋放學(xué)生的個(gè)性特長和學(xué)習(xí)動(dòng)力，全面推進(jìn)、綜合施策，取得了預(yù)期成果。高校、考生和家長有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。

　　經(jīng)三年試點(diǎn)，浙江承擔(dān)的高考綜合改革現(xiàn)已平穩(wěn)落地并將繼續(xù)深化和完善。在全面深入調(diào)研和廣泛征求意見基礎(chǔ)上，根據(jù)新形勢新要求，省人民政府近日出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見》。

　　基于多方共識(shí)

　　《意見》的形成，經(jīng)過了較長時(shí)間的醞釀、廣泛深入的調(diào)研和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的決策過程。為了更好地統(tǒng)籌國家需要、高校要求、中學(xué)教育教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等多方面因素，更好地協(xié)調(diào)改革目標(biāo)和推進(jìn)步驟的關(guān)系，三年多來我省邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，一直在跟蹤改革試點(diǎn)推進(jìn)情況。迄今改革試點(diǎn)已完成階段性目標(biāo)，2014級(jí)高中學(xué)生首次完成新高考。為進(jìn)一步推動(dòng)改革向縱深發(fā)展，我省通過線上線下問卷調(diào)查、召開各類座談會(huì)等方式，就進(jìn)一步深化完善改革試點(diǎn)廣泛征集教師、學(xué)生和家長等各方面的意見建議，組織專家認(rèn)真評(píng)估、分析、論證。

　　我省本次《意見》的制訂，是充分重視民意、廣泛收集基層意見建議的過程，也是在充分聽取多方意見建議基礎(chǔ)上求取最大公約數(shù)的過程，有的已經(jīng)吸納體現(xiàn)在《意見》里。

　　多維度深化改革

　　《意見》明確，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)高考綜合改革，使考試招生制度改革更有利于學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展、更有利于國家人才選拔培養(yǎng)需要、更有利于維護(hù)教育公平。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，實(shí)行大穩(wěn)定、小調(diào)整；堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)。

　　本次進(jìn)一步深化改革試點(diǎn)，以發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)立德樹人為目標(biāo)，從調(diào)整完善學(xué)考選考安排、健全選考機(jī)制入手，以統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和人財(cái)物投入為條件保障，推動(dòng)考試招生和高中課程改革、高校育人方式改革協(xié)調(diào)并進(jìn)。

　　完善學(xué)考選考機(jī)制

　　《意見》規(guī)定，從2017級(jí)高中學(xué)生起，浙江省學(xué)考與選考實(shí)行分卷考試，考試安排在每年1月、6月舉行。學(xué)生高一第一學(xué)期不得參加學(xué)考，高一第二學(xué)期參加學(xué)考的科目不多于3門；各科目學(xué)考須于高三第一學(xué)期結(jié)束前完成，每科1次機(jī)會(huì)，不合格可繼續(xù)報(bào)考。學(xué)生高三起參加選考科目考試，相應(yīng)科目學(xué)考合格方能報(bào)考該科目的選考。外語首次考試“一考兩用”，成績既用于學(xué)業(yè)水平等級(jí)又用于高考。2015級(jí)、2016級(jí)高中學(xué)生學(xué)考選考辦法保持不變。

　　為確保學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與國家人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)，需建立選考科目保障機(jī)制。當(dāng)某些科目選考人數(shù)少于保障數(shù)量時(shí)，以保障數(shù)量為基數(shù)從高到低進(jìn)行等級(jí)賦分。保障數(shù)量按國家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)需求確定，其中物理科目保障數(shù)量按高校授理學(xué)、工學(xué)學(xué)位專業(yè)2013-2017年在我省高考錄取的平均人數(shù)確定為6.5萬。這是滿足省內(nèi)外高校在我省選拔培養(yǎng)理工類專業(yè)人才最基本的生源所需。當(dāng)其他科目出現(xiàn)類似情況時(shí)，參照建立相關(guān)保障機(jī)制。保障機(jī)制適用于各年級(jí)段學(xué)生。鑒于2016級(jí)學(xué)生基本未確定選考科目且絕大部分未參加選考科目考試，同時(shí)，從2019年招生起，高校將結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)要求，優(yōu)化相關(guān)專業(yè)選考科目設(shè)置，因此，將允許2016級(jí)學(xué)生有一次重新選擇學(xué)考和選考科目的機(jī)會(huì)。已確定選考科目并參加了考試的2015級(jí)學(xué)生保持不變。

　　按照國家專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)高�？茖W(xué)選拔學(xué)生。組織專家制定我省本科高校專業(yè)選考科目指引。從2019年高考招生起，全省高校要參照指引，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)要求，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置相關(guān)專業(yè)的選考科目，尤其是理工科相關(guān)專業(yè)一般應(yīng)把物理作為選考科目。高中學(xué)校要尊重學(xué)生自主選擇權(quán)，保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生興趣特長，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以民族復(fù)興為己任，理性選擇、科學(xué)選擇。

　　來源：浙江省教育考試院