湖北省2013年高考考試說(shuō)明：語(yǔ)文(4)

　　附錄：

　　一、2013年高考命題使用工具書(shū)

　　二、古詩(shī)文背誦篇目

　　三、名著閱讀目錄

　　附錄一

　　2013年高考命題使用工具書(shū)

　　《辭�！罚ㄉ虾＾o書(shū)出版社）

　　《辭源》（商務(wù)印書(shū)館）

　　《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館）

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館第6版）

　　《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》（上海辭書(shū)出版社）

　　附錄二

　　古詩(shī)文背誦篇目

　�。ㄒ唬�《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中7～9年級(jí)推薦的篇目

　　1．《論語(yǔ)》十則《論語(yǔ)》

　�。�2．魚(yú)我所欲也孟子

　　3．生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)孟子

　　4．曹劌論戰(zhàn)左傳

　　5．鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策

　　＊6．出師表諸葛亮

　�。�7．桃花源記陶淵明

　　8．三峽酈道元

　　9．雜說(shuō)（四）韓愈

　　10．陋室銘劉禹錫

　　11．小石潭記柳宗元

　　12．岳陽(yáng)樓記范仲淹

　�。�13．醉翁亭記歐陽(yáng)修

　　14．愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

　　15．記承天寺夜游蘇軾

　　16．送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂

　　17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩(shī)經(jīng)》

　　18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩(shī)經(jīng)》

　　19．觀滄海（東臨碣石）曹操

　　20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶淵明

　　21．送杜少府之任蜀州王勃

　　22．次北固山下王灣

　�。�23．使至塞上王維

　　24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

　　25．行路難（金樽清酒斗十千）李白

　　26．望岳杜甫

　　27．春望杜甫

　　28．茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

　　29．白雪歌送武判官歸京岑參

　　30．早春呈水部張十八員外韓愈

　　31．酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫

　　32．觀刈麥白居易

　　33．錢(qián)塘湖春行白居易

　　34．雁門(mén)太守行李賀

　　35．赤壁杜牧

　　36．泊秦淮杜牧

　　37．夜雨寄北李商隱

　　38．無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱

　　39．相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜

　　40．漁家傲（塞上秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹

　　41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

　　42．登飛來(lái)峰王安石

　　43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾

　　＊44．水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾

　　45．游西山村陸游

　　46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾

　　47．過(guò)零丁洋文天祥

　　48．天凈沙?秋思（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn)

　　49．山坡羊?潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩

　　50．己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍

　　（二）《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中建議的誦讀篇目

　�。�1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）荀子

　　＊2．逍遙游（北冥有魚(yú)……圣人無(wú)名）莊子

　�。�3．師說(shuō)韓愈

　�。�4．阿房宮賦杜牧

　　＊5．赤壁賦蘇軾

　�。�6．氓《詩(shī)經(jīng)》

　�。�7．離騷（長(zhǎng)太息以掩涕兮……豈余心之可懲）屈原

　�。�8．蜀道難李白

　�。�9．登高杜甫

　�。�10．琵琶行白居易

　�。�11．錦瑟李商隱

　�。�12．虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜

　　＊13．念奴嬌（大江東去）蘇軾

　�。�14．永遇樂(lè)（千古江山）辛棄疾

　�。ㄋ模┈F(xiàn)代文閱讀

　　甲、論述類(lèi)文本閱讀

　　1．理解B

　　（1）理解文中重要概念的含義

　�。�2）理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合C

　　（1）篩選并整合文中的信息

　�。�2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

　　（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　�。�4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

　　乙、文學(xué)類(lèi)文本閱讀

　　閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

　　1．分析綜合C

　　（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　　（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2．鑒賞評(píng)價(jià)D

　�。�1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

　　（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　�。�3）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

　　3．探究F

　　（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

　�。�2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

　　（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

　　丙、實(shí)用類(lèi)文本閱讀

　　閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

　　1．分析綜合C

　�。�1）篩選并整合文中的信息

　　（2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

　　（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2．鑒賞評(píng)價(jià)D

　�。�1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

　�。�2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

　�。�3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　3．探究F

　�。�1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

　　（2）探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖

　�。�3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解

　　（五）寫(xiě)作

　　能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

　　表達(dá)應(yīng)用E

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

　　1．基礎(chǔ)等級(jí)

　　（1）符合題意

　�。�2）符合文體要求

　�。�3）感情真摯，思想健康

　�。�4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

　�。�5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整

　�。�6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字（錯(cuò)3字扣1分，重復(fù)的不計(jì)）

　　2．發(fā)展等級(jí)

　　（1）深刻

　　透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　�。�2）豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。

　�。�3）有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　�。�4）有創(chuàng)新

　　見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

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