答：教育規(guī)劃綱要、黨的十八屆三中全會及近期出臺的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》均強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重大意義和迫切需要。【詳細(xì)】
答：《意見》的研制過程主要經(jīng)歷了三個階段。一是委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展了相關(guān)國際比較研究，對各地中小學(xué)校的綜合素質(zhì)評價實(shí)施情況進(jìn)行了深入調(diào)研，對有關(guān)重大基礎(chǔ)理論和實(shí)踐操作問題，組織開展了全面論證...【詳細(xì)】
答：《意見》強(qiáng)調(diào)了四個方面的基本原則：一是方向性原則，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；二是指導(dǎo)性原則，把握學(xué)生的個性特點(diǎn)，關(guān)注成長過程...【詳細(xì)】
答：《意見》將學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個方面。【詳細(xì)】
答：《意見》明確提出綜合素質(zhì)評價的五個程序：寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。【詳細(xì)】
答：關(guān)于材料使用問題，《意見》做出了兩個方面的規(guī)定：一是用于學(xué)生教育時，由高中學(xué)校進(jìn)行。高中教師要充分利用寫實(shí)記錄及相關(guān)事實(shí)材料，分析把握學(xué)生成長過程，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)...【詳細(xì)】
答：社會各界對綜合素質(zhì)評價可信度問題很關(guān)心�！兑庖姟穼υu價內(nèi)容、評價程序和組織管理三方面作出了系統(tǒng)設(shè)計。 【詳細(xì)】
答：首先，教育部將組織開展省級主管部門的培訓(xùn)，加強(qiáng)對各地的指導(dǎo)�？偨Y(jié)推廣各地改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)施水平...【詳細(xì)】
教基二[2014]11號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價提出如下意見。
