黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院學前教育(高職（�？疲╊�)專業(yè)解讀
2026-02-07 10:05:48網(wǎng)絡整理
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院學前教育(高職（專科）類)專業(yè)解讀
學前教育
學前教育專業(yè)優(yōu)勢：
1.國家重視，百姓關注，社會地位高
2.就業(yè)率高，供不應求，社會需求量大
3.繼續(xù)深造，學歷提升，可�？粕究茖W習
4.多重選擇，不同崗位，作為教師或是管理者
學制：三年制
專業(yè)定位：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；幼教情懷深厚，專業(yè)基礎扎實，具有先進的幼兒教育理念及基本的科學人文素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)；具有較強的幼兒觀察與支持能力、幼兒保育與教育能力以及教學反思能力，能在常規(guī)保教活動中靈活運用教育策略的高素質(zhì)技術技能人才。
學前教育（幼兒園管理特長班）
1.培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握學前教育和幼兒園管理基本理論和基本技能，具備一定的幼兒園教育教學研究和管理能力，從事幼兒園教學和管理的高素質(zhì)專門型人才。
2.主要專業(yè)課程
學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、音樂、美術、舞蹈、幼兒園家長工作與指導、管理學概論、管理心理學、幼兒園管理、幼兒園開辦與經(jīng)營、管理心理學等。
3.就業(yè)方向
可在幼兒園、幼兒教育研究和培訓機構從事幼兒教育研究、幼兒教育管理及自行創(chuàng)設或經(jīng)營兒童教育及其他相關事業(yè)，如：開辦幼兒園、教玩具開發(fā)設計、幼兒才藝培訓中心等管理工作崗位。
學前教育（雙語教育特長班）
1.培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能、流利的英語口語能力，掌握學前兒童英語教育教學方法和技能，能在各級各類教育機構從事學前兒童英語教學的幼教工作者。
2.主要專業(yè)課程
學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、音樂、美術、舞蹈、綜合英語、英語視聽說、幼兒英語活動設計、幼兒英語游戲、幼兒園英語教育指導等。
3.就業(yè)方向
可在幼兒園、親子園、幼托中心、學前班、早期智力開發(fā)中心、以及各類幼兒英語教育機構從事英語教育與管理工作。
學前教育（音樂與舞蹈特長班）
1. 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能、較高的藝術素養(yǎng)的學前藝術教育師資，以及從事學前藝術教育科學研究、學前藝術教育管理工作的專門人才，畢業(yè)后能在幼兒園、兒童藝術教育機構和藝術教育管理部門，從事藝術教學及藝術教育管理工作。
2.主要專業(yè)課程
學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、聲樂、美術、鋼琴、奧爾夫音樂活動、幼兒園合唱與指揮、兒歌彈唱、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童戲劇表演等。
3.就業(yè)方向
可在幼兒園、幼教機構、文藝團體和企事業(yè)單位從事音樂、舞蹈教育教學與研究工作，可為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術人才。
學前教育（美術與手工特長班）
1. 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能、較高的美術和手工制作技能的學前美術教育師資，以及從事學前美術教育科學研究、學前美術教育管理工作的專門人才，畢業(yè)后能在幼兒園、兒童美術教育機構和藝術教育管理部門，從事美術教學及美術教育管理工作。
2.主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、聲樂、舞蹈、鋼琴、幼兒美術教育、幼兒美術與手工、陶藝、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園玩教具制作等。
3.就業(yè)方向：可在幼兒園、早教機構、專門的幼兒美術教育機構、文藝團體和企事業(yè)單位從事美術教育教學與創(chuàng)作工作。
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