山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校軟件技術(shù)(高職（專科）類)專業(yè)解讀

軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2011年，于2012年開始招生。經(jīng)過多年的專業(yè)建設(shè)，軟件技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)條件、職業(yè)技能大賽、社會服務(wù)等方面均取得了明顯成效。2015年軟件技術(shù)專業(yè)被確定為山西省省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2019年被確定為國家骨干專業(yè)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)等行業(yè)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件測試、計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等職業(yè)，能夠從事軟件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、軟件技術(shù)支持、信息系統(tǒng)運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

【特色亮點(diǎn)】

本專業(yè)采用“2+1”培養(yǎng)模式。“2+1”模式中的2是指校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，1是指與合作企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生工作能力的時(shí)間（包括崗前培訓(xùn)，帶薪實(shí)習(xí)兩個(gè)階段）。“2+1”培養(yǎng)模式，以職業(yè)需求和崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，人才培養(yǎng)職業(yè)特征明顯，貫徹了“能力為本、實(shí)踐為重、需求為先、夠用為度”的高職教育思想，是落實(shí)產(chǎn)教融合教學(xué)改革的重要舉措。

軟件技術(shù)專業(yè)擁有豐富的專業(yè)教學(xué)資源，包括軟件技術(shù)系列課程資源、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系列課程資源、移動應(yīng)用專業(yè)國家教學(xué)資源庫、省級精品共享課程等。

軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有軟件測試實(shí)訓(xùn)室、移動應(yīng)用與大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、信息安全實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、智能計(jì)算實(shí)訓(xùn)室、中央智慧展廳等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地引入先進(jìn)教學(xué)平臺，是集教學(xué)、培訓(xùn)、開發(fā)功能為一體的綜合性實(shí)訓(xùn)中心，為培養(yǎng)軟件技術(shù)人才提供重要保障。

【就業(yè)前景】

軟件技術(shù)專業(yè)社會需求旺盛，屬于招生就業(yè)熱門專業(yè)。軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向?yàn)檐浖�和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，面向軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持、信息系統(tǒng)運(yùn)維等崗位群，主要的職業(yè)類別有計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)軟件測試員、計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員等。

軟件技術(shù)專業(yè)為企業(yè)輸送了大量技術(shù)過硬，素質(zhì)優(yōu)秀的畢業(yè)生，連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)92%以上，為計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)及應(yīng)用行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長做出貢獻(xiàn)。軟件專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)方面具有很強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢和競爭力，畢業(yè)生對就業(yè)單位、薪資等表現(xiàn)出高度滿意，各用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的滿意度也非常高。