北京金融科技學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)介紹

國(guó)內(nèi)方向：應(yīng)用心理學(xué)

國(guó)際方向：中外聯(lián)合培養(yǎng)

（1）專業(yè)介紹

本專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。服務(wù)京津冀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，面向組織與人力資源管理、市場(chǎng)調(diào)查與消費(fèi)者行為研究、教育與職業(yè)指導(dǎo)等領(lǐng)域，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化溝通能力，掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉管理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，精通心理測(cè)量與人力資源管理、心理健康教育、心理咨詢服務(wù)、用戶體驗(yàn)及行為分析等專業(yè)技能，能夠在企事業(yè)單位勝任人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理和心理健康教育，在各類學(xué)校從事心理健康教育教學(xué)、心理咨詢等教育管理領(lǐng)域工作，具備在國(guó)內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造能力的高素質(zhì)應(yīng)用型心理學(xué)專門人才。

（2）專業(yè)特色

第一，學(xué)科交叉融合特色。依托心理學(xué)與管理學(xué)雙重視角，構(gòu)建“心理學(xué)+”復(fù)合型培養(yǎng)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)具有心理學(xué)與管理學(xué)交叉知識(shí)背景，具有人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、學(xué)校心理健康教育等方面業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的心理學(xué)專門人才。

第二，國(guó)際化培養(yǎng)范式。與海外院校深度合作，利用合作院校資源和平臺(tái)做支撐，將合作院校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科超個(gè)人心理學(xué)的理念和技術(shù)運(yùn)用于本校應(yīng)用心理學(xué)人才培養(yǎng)中，助力學(xué)生所學(xué)理論與知識(shí)在人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理和學(xué)校心理健康教育等方面的應(yīng)用。

（3）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：融會(huì)貫通心理學(xué)知識(shí)和理論，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決心理學(xué)在企事業(yè)單位人力資源管理、學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題；

培養(yǎng)目標(biāo)2：能夠針對(duì)應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域中的復(fù)雜問(wèn)題，基于心理學(xué)相關(guān)原理和方法，選用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和工具，設(shè)計(jì)解決方案；

培養(yǎng)目標(biāo)3：具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，恪守保密原則與人文關(guān)懷，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)心理服務(wù)責(zé)任。

培養(yǎng)目標(biāo)4：能夠在工作團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任協(xié)調(diào)、組織和管理角色，具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，具備創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)更新知識(shí)，持續(xù)提升綜合能力和業(yè)務(wù)水平。

（4）職業(yè)前景

畢業(yè)生可在心理咨詢機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)、企業(yè)HR部門、市場(chǎng)研究公司等領(lǐng)域從事心理咨詢、人才測(cè)評(píng)、用戶體驗(yàn)研究、組織發(fā)展等工作。隨著社會(huì)對(duì)心理健康的重視和商業(yè)領(lǐng)域?qū)π袨槎床斓男枨笤鲩L(zhǎng)，具備心理咨詢師資格或人力資源管理、消費(fèi)心理學(xué)等專項(xiàng)技能的從業(yè)者，在EAP服務(wù)、人力資源咨詢、人才測(cè)評(píng)等新興領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，職業(yè)發(fā)展空間廣闊且社會(huì)價(jià)值顯著。