高二語文教案:《將進(jìn)酒》 8
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-10 15:31:25
【教學(xué)目標(biāo)】:
高中語文《將進(jìn)酒》教案設(shè)計(jì)
1、因聲求氣,吟詠詩韻,感受詩人情感變化。(重點(diǎn))
2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全詩。(重點(diǎn))
3、正確認(rèn)識(shí)詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。(難點(diǎn))
【教學(xué)設(shè)想】:
本單元的主題是“因聲求氣,吟詠詩韻”,就是讓學(xué)生通過吟詠和誦讀從而領(lǐng)悟古典詩歌的韻律感和音樂美,讀出詩歌特有的詩境和詩情。本文時(shí)而奔放,時(shí)而深沉,感情大起大落,學(xué)生容易因聲求氣,吟詠詩韻,感受詩人情感變化。
【課時(shí)安排】:一課時(shí)
【教學(xué)過程】:
一、導(dǎo)入:
中國五千年文明史,時(shí)時(shí)洋溢著詩情,處處彌漫著酒香,而論詩酒之道,當(dāng)首推李白。他愛詩若癡,嗜酒成狂,一生與酒結(jié)下不解之緣。酒中有他涌動(dòng)的生命,奔騰的激情,還有那無盡的愁緒。我們今天學(xué)習(xí)的就是李白詠酒詩中的代表作——《將進(jìn)酒》。
二、欣賞名家誦讀初步感知:
我們這一單元是“因聲求氣,吟詠詩韻”,就是通過吟詠和誦讀領(lǐng)悟詩歌的韻律感和音樂美,體會(huì)詩歌特有的詩境和詩情。
欣賞中央電視臺(tái)著名支持人任志宏的朗誦。
朗誦的怎么樣?感情是不是特別投入?話劇演員濮存昕的朗誦感情更投入。
播放濮存昕的朗誦,進(jìn)一步感知。
三、因聲求氣吟詠詩韻:
通過欣賞名家的誦讀,我們對(duì)這首詩歌的重音、聲調(diào)等有了比較深的印象,老師在多媒體上把重音、聲調(diào)也做了標(biāo)注。下面請(qǐng)學(xué)生結(jié)合注釋,自由大聲地朗讀,過一會(huì)找同學(xué)展示。
四、分析問題鑒賞詩歌:
剛才同學(xué)讀的很好,但和名家的演繹還是有一些差距,一是因?yàn)槲覀兊幕竟Σ蝗缢麄,再就是?duì)文本理解不夠透徹。接下來我們共同分析這首詩的內(nèi)容。
題目“將進(jìn)酒”是什么意思?將進(jìn)酒就是請(qǐng)喝酒,這是一首“勸酒歌”。
1、誰勸誰喝酒?
一開始應(yīng)該是丹丘生勸李白和岑夫子,后來是李白勸岑夫子和丹丘生喝酒。
2、為何喝酒?
“人生得意須盡歡”——恰逢知己
“與爾同銷萬古愁”——借酒消愁
3、怎樣喝酒的?
“烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。”——喝的多
“將進(jìn)酒,杯莫停。”——喝的快
“主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒。”——喝的豪爽
4、《將進(jìn)酒》感情奔放,氣勢(shì)雄渾。請(qǐng)你找出詩中帶有情感色彩的字詞。
悲:“君不見,……朝如青絲暮成雪。”
歡:“人生得意須盡歡,……會(huì)須一飲三百杯。”
憤:“鐘鼓饌玉不足貴,……斗酒十千恣歡謔。”
狂:“主人何為言少錢,……與爾同銷萬古愁。”
5、名句賞析
①“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”——前一句寫大河之來,勢(shì)不可擋;下句寫大河之去,勢(shì)不可回。為空間范疇的夸張,后一句則是時(shí)間范疇的夸張。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝暮”間事,把本來短暫的說得更短暫。悲嘆人生短促,而不直言自傷老大,卻說“高堂明鏡悲白發(fā)”,一種搔首顧影、徒呼奈何的情態(tài)宛如畫出。
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