高效學(xué)習(xí)高中生物的五個技巧
2021-05-14 21:57:52高考網(wǎng)整理
高效學(xué)習(xí)高中生物的五個技巧
會聽課
聽課的時候不僅要保持旺盛的精力,還要做到眼到、耳到、腦到、手到,調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。
老師講課尤其是講新課的時候,一般是分塊的,但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,各年級生物知識是連貫的,是一個整體。
學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來,歸納整理成為系統(tǒng)的知識,這樣易理解好記憶。
生物知識的學(xué)習(xí)有著本學(xué)科的特點,因此在聽課時要有下面這三個觀點:
(1)生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一;
(2)生物與環(huán)境相適應(yīng);
(3)生物進化、發(fā)展。
上課時要注意老師是怎樣運用這些基本觀點去分析生命現(xiàn)象和生命本質(zhì)的。
例如:
在消化系統(tǒng)一章的學(xué)習(xí)中、注意老師如何分析各段消化道的結(jié)構(gòu),特別是小腸的結(jié)構(gòu)與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的特點。
善閱讀
讀是學(xué)習(xí)最基本的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志。閱讀時可以用下面這幾種方法:
借助提綱導(dǎo)讀:可以將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容事先精心準(zhǔn)備閱讀提綱,這個提綱可以根據(jù)課后習(xí)題來列,然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文,以便抓住重點,使自己讀有所得。
聯(lián)系實際閱讀:聯(lián)系實際問題,閱讀與思考相結(jié)合,能很好地發(fā)揮主觀能動性。比如:
在學(xué)習(xí)對水分的吸收一節(jié)時,可思考一下植物的根是在什么情況下,從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時,為什么會發(fā)生“燒苗"。
帶著問題閱讀有關(guān)的內(nèi)容,會很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系課本插圖閱讀:課本內(nèi)容包括知識系統(tǒng)、插圖系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。如:
被子植物的雙受精過程。通過抓識圖,先認識花粉的萌發(fā),花粉管的形成和胚珠的結(jié)構(gòu)圖,再認識雙受精作用圖,對雙受精的作用就容易理解了。
概念原理重點讀:生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué),必須通過思維活動加以錘煉,才能把握其本質(zhì)內(nèi)涵。
例如:
被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構(gòu)成,其中“一般”是指絕大多數(shù)被子植物有這六種器官,少數(shù)不完全具有。
抓規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的進化等都具有一定的規(guī)律。
掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用,如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律:
①外有雙層膜,將其與周圍細胞質(zhì)分開,使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進行;
②內(nèi)膜向內(nèi)折迭成嵴,擴大了面積,有利于基粒、酶在其上有規(guī)律地排布,使各步反應(yīng)有條不紊地進行;
③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;
、芑、基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需,因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。
這樣就比較容易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能了。
學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣,也要遵循認知規(guī)律、大腦活動規(guī)律。學(xué)習(xí)不能急于求成、一步到位。
例如:
減數(shù)分裂過程的學(xué)習(xí),開始只要弄清兩次分裂起止、染色體行為、數(shù)目的主要變化,而不能在上新課時對于染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目,與遺傳三定律關(guān)系,與有絲分裂各期圖相區(qū)別等一并弄清。后者只能在練習(xí)與復(fù)習(xí)中慢慢把握。
其實,生物學(xué)學(xué)習(xí)大體上也要遵循預(yù)習(xí)→聽課→復(fù)習(xí)→作業(yè)等步驟,有規(guī)律地進行學(xué)習(xí)。
如預(yù)習(xí)弄清知識結(jié)構(gòu),初步確定重點,找出疑難處,上課就能心中有數(shù),有的放矢,學(xué)習(xí)效率自然就會提高。