高中語文尖子生24個學習方法(3)

　　11、養(yǎng)成歸納的習慣，將書讀薄。

　　數(shù)、理、化三科學習過程中，要養(yǎng)成歸納的習慣，力爭將書讀薄。

　　為達這一目的，學完一章后，盡量通過練習題尤其是參考書歸納一下該章典型題型有哪一些，中考熱點問題是什么，解典型題時有哪些思路、方法和技巧，運用這些思路、方法和技巧解題時容易錯在哪里。通過歸納，可以提高復(fù)習效率，真正掌握解決問題的思路、方法和技巧，最大限度地避免錯誤。

　　12、摸索和嘗試適合自己的學習方法。

　　把握每一科學習方法，通過平時的練習，確定每一科要學什么內(nèi)容，確定什么是該記的，然后有目的、有方向去看，并選擇題目加以訓(xùn)練，這樣才不會無的放矢，在高考中一考而中。別人的學習方法不要輕易借用，但要嘗試著運用，經(jīng)一段時間作為嘗試階段，試著在某些方面進行調(diào)節(jié)，讓方法最終適合自己高效運用。

　　13、懂得長時記憶的方法。

　　從記憶角度看，量少且頻繁性記憶可達到長時記憶的效果。13、要想高效率長久性記憶某些知識，力求幾年甚至幾十年都不忘，非得采用間斷背誦不可(一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采用)。譬如，要背誦某篇文章，可以今天讀一次，明天讀一次，過一星期又讀一次，再過二星期又讀一次，然后拖一兩個月后加讀一次，有時間再隔一年甚至二年再讀一次，平時坐車或走路無聊時也可讀讀背背。這樣做，以后就是想遺忘也困難，學語文和英語就得接納這種要領(lǐng)，這二個學科隸屬于語言學科，需要靠平時積累，多看多讀多推測才會有濃厚的文學積淀。而政治、歷史科內(nèi)容隨時間而變，沒有必要采取這種記憶方法，但可考慮運用簡化記憶法或口訣記憶法幫助進行知識記憶。

　　背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。有些情感可以集成到閱讀文章、情境類型背誦方法可以加深我們的記憶,成文章中的主角將我們想象,他們的情感表達出來,文章更容易理解和記憶,在未來也很好寫。英語單詞不應(yīng)孤立地背誦，而應(yīng)在課文中背誦。創(chuàng)造一種語感是非常重要的。

　　14、保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣

　　保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣對學習有幫助作用的書籍盡量去看，興趣小組盡量去參加，講座也盡量去聽，有相關(guān)材料不妨看一些。那些學會擴展知識的人經(jīng)常被使用。

　　15、反復(fù)推敲、檢查、糾正自己的學習內(nèi)容

　　反復(fù)推敲、檢查、糾正自己學習內(nèi)容平時做作業(yè)也好, 打作文底稿也好, 每次做完后盡量復(fù)查幾次, 看有沒有錯的地方,有沒有字詞用錯或?qū)戝e的,描述有無不當或多余之處,有就立即改正或加以刪除。若錯了很多地方，就立即撕掉紙重新抄正過。草稿紙要一張看成幾張用，并分區(qū)域進行歷程運算，便于復(fù)查。當你在課后無事可做的時候，你可以考慮在空白處寫下你用過的草稿。這似乎要花很多時間，事實上，你的知識已經(jīng)不知不覺地被鞏固了，養(yǎng)成了一個嚴肅的習慣，以后做問題時，就會變得足夠緊，讓人們無懈可擊。

　　在考試時，就能盡量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的執(zhí)著和認真�；�礎(chǔ)較差的同學，更應(yīng)該這樣做。

　　16、多看名篇名著，吸收精華為己所用。

　　多看名篇名著，吸收精華為己所用多看些名篇名著，多讀有益于身心的課外讀物，適當記錄和背誦一些好的段落或不同題材素材，恰到好處地用于語文和英語作文上，可為文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章評述，可吸收精華為己所用。

　　17、力爭能跳出老師限制的圈子。

　　努力跳出教師圈的局限，通過閱讀參考找出一些比較陌生、薄弱的知識點來彌補一些練習本訓(xùn)練的不足，將來不會遇到新的問題就不會束手無策。在中國作文寫作中，要學會寫和寫，或者找一些類似的題目來練習寫作，盡量不受老師的限制。

　　18、學會有感而發(fā)

　　外出散步游玩時，不妨多觀察周圍的事物，有了感想就立即記下來，并適當加以評論(評論可長可短，不必受字數(shù)限制)。漸漸地，你的觀察能力就會遠勝別人，你也能從中領(lǐng)略到輕松散步游玩的妙處。

　　19、多動手實踐，永不做旁觀者。

　　多動手實踐，將實驗室當成提高自己動手能力的場地，永不做旁觀者。通過動手實驗使自己有一雙靈巧的手，并通過實踐過程獲取更多學習的靈感，想出各種辦法加以解決，使自己成為全方位發(fā)展的人。