教育部考試中心高考語文卷評析

2020-07-08 16:46:17新京報

　　7月8日獲悉教育部考試中心發(fā)布試題評析，2020年高考語文“穩(wěn)字當頭”，試卷結構穩(wěn)定，綜合把控難度，材料的情感取向上照顧到學生考試心情。

　　教育部考試中心專家稱，今年試卷堅持情理之中、意料之“內(nèi)”的原則，便于學生發(fā)揮，使學生感到學有所得，從而能夠以平靜而積極的心態(tài)作答；把考查重點放在學生的語文能力和素養(yǎng)上，確保疫情防控常態(tài)化下的高考平穩(wěn)進行。

　　（1）試卷結構穩(wěn)定

　　“今年試卷結構穩(wěn)定。”教育部考試中心評析道。

　　記者了解到，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷試卷結構與2019年一致，試題模塊依次為論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。

　　新高考I卷、II卷試卷結構與新高考適應性測試一致，試題模塊依次為現(xiàn)代文閱讀I、現(xiàn)代文閱讀II、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。

　　考查內(nèi)容上，與教學內(nèi)容相符。全國I、II、III卷的考查內(nèi)容依據(jù)上一版語文課程標準，新高考I、II卷考查內(nèi)容遵照四省《2017級普通高中語文教學指導意見》的要求。

　　以名篇名句默寫試題為例，全國I卷考查的詩句出自《離騷》《琵琶行》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》，全國II卷考查的詩句出自《荀子·勸學》《醉翁亭記》《赤壁賦》，全國III卷出自《論語·述而》《觀刈麥》《阿房宮賦》，均為上一版語文課程標準推薦的背誦篇目。

　�。�2）穩(wěn)難度，利于學生正常發(fā)揮

　　教育部考試中心專家表示，今年試題從素材選取、試題設計等方面綜合把控難度，使其與學生總體作答能力水平相當，讓學生都能發(fā)揮出應有水平。

　　首先是在選取試題閱讀材料時，將所涉內(nèi)容是否在學生熟悉的范圍、學生生活中能否接觸到作為重要的衡量標準。以論述類文本為例：全國I卷的材料主題是“孝”的內(nèi)涵形成及歷史演變，文章中提到的家庭倫理問題與每一位學生都息息相關。

　　同時，不回避熱點話題。以寫作試題為例，疫情防控、人類命運共同體等都是備考過程中普遍關注的熱點，這些內(nèi)容都納入了高考作文命題的范圍，學生對此不陌生。

　　并且，日常生活入題。以語言文字運用試題為例，語料話題分別是有氧運動、噪音、食物消化、電子閱讀、風箏等，均取自學生熟悉的生活情境。

　　（3）穩(wěn)情緒，照顧學生的考場心情

　　語文試題的命制依托于各種類型的語言文字材料，而材料、特別是文學性材料的情感取向不可避免地會對學生答題時的情緒產(chǎn)生一些影響。

　　對于本次語文試題，教育部考試中心評析稱，材料選擇強調(diào)情感中正平和，色彩明快清新，對于學生來說，親切友好、樂觀積極。

　　以古代詩歌閱讀為例，所選唐詩或表達對生病朋友美好的祝福，或表達對即將分離的朋友的不舍，所選宋詩探討讀書、學詩、育才的方式方法，均健康向上；

　　再以文學類文本閱讀為例，全國I卷的《越野滑雪》講述的是普通年輕人對運動的熱愛，對生活的激情，新高考I卷《建水記》呈現(xiàn)的是普通市井生活中的詩意，新高考II卷《大師》表達的是普通家庭日常生活中體現(xiàn)的親情。

　　“這些普通人的工作、生活、情感，對于剛剛經(jīng)歷了疫情防控的青少年來說，既是親切的，也是彌足珍貴的。”教育部考試中心專家表示。