2020高考作文練習(xí)題目：志不達(dá)者智不成
2020-04-16 12:03:25網(wǎng)絡(luò)整理
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
(1)過(guò)去我們常說(shuō)“以天下為己任”.這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會(huì)從何而來(lái)，就知道更可靠的說(shuō)法應(yīng)該是“以己任為天下”。
(2)你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)鐘升起，但你能決定自己幾點(diǎn)鐘起床。
上面這兩句話都出自時(shí)評(píng)作家熊培云，他的這些話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】
(一)審題：本題是名言類(lèi)材料作文，審題一般要注意從以下三個(gè)方面入手：1.捕捉關(guān)鍵語(yǔ)句。抓住關(guān)鍵語(yǔ)就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。要學(xué)會(huì)分析關(guān)鍵詞的含義及關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。2.注意由表及里。抓名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會(huì)時(shí)代背景解讀名言警句，由表及里把握名言警句中所蘊(yùn)含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。3.善于由此及彼。(二)、立意：1、心有所想，便身體力行。2、有愿、立志、力行。3、自律的人生最精彩。4、以己任為天下，救起你自己。5、凡救一人，即救全世界。6、以己任為天下——蝴蝶效應(yīng)。7、管理好自己。
【佳作賞析】志不達(dá)者智不成
“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”在人生道路上，我們難免會(huì)遇到開(kāi)放在路邊嬌艷的罌粟花，但唯有堅(jiān)持自律，才能不被外物所迷惑，走向成功。有句話說(shuō)得好，你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)鐘升起，但你能決定自己幾點(diǎn)鐘起床。
宋代思想家、教育家程頤曾說(shuō)：“順理則諛，縱欲惟危。”自律，不僅是為了遇見(jiàn)更好的自己，也更是為了社會(huì)的安定與幸福。
來(lái)自英國(guó)的一名12歲女孩兒，伊茲?威爾，6歲時(shí)就患上了細(xì)菌感染性腦膜炎。因先天性心臟病發(fā)作，不得不接受四肢被截的結(jié)束。但伊茲卻沒(méi)因此而一蹶不振，反而熱愛(ài)上了蹦床運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持練習(xí)2小時(shí)蹦床。因?yàn)樗淖月桑@得校殘障組蹦床的冠軍，但她更希望能在國(guó)際上獲得金牌。伊茲因?yàn)樗淖月�，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了自己人生的價(jià)值。
對(duì)于個(gè)人而言，我們需要自律�！洞髮W(xué)》中說(shuō)“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正。”這就是自律的表達(dá)。唐張九齡《貶韓朝宗洪州刺史制》:“不能自律，何以正人?”對(duì)于就要參加高考的我們，學(xué)習(xí)無(wú)疑是當(dāng)下極為重要的任務(wù)。但如今仍有不少學(xué)生沉迷于王者榮耀、科幻小說(shuō)等“罌粟”之中，無(wú)法自拔，卸掉游戲，是自律的第一步，也是為今后人生強(qiáng)基固本的第一步。
對(duì)于社會(huì)而言，我們需要自律。隨著共享理念的傳播，一時(shí)間共享雨傘、共享充電器迅速走進(jìn)人們的視線。但“共享雨傘無(wú)一歸還”“共享單車(chē)被加上私鎖”等信息也隨之挑戰(zhàn)著人們的道德素養(yǎng)。面對(duì)價(jià)格不菲且實(shí)用的物品，人們很容易起私心，將其占為己有。故加強(qiáng)自律，也是為“素質(zhì)低的中國(guó)人”這一稱(chēng)號(hào)摘帽。
對(duì)于國(guó)家而言，我們需要自律。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，有些國(guó)家極力推行文化霸權(quán)，強(qiáng)權(quán)政治，垂涎他國(guó)領(lǐng)土。國(guó)家間加強(qiáng)自律，才不會(huì)導(dǎo)致世界大戰(zhàn)悲劇的重演。自律與他律固然都十分重要，但自律是其發(fā)展的基礎(chǔ)，如果人人都不自律，他律必會(huì)受到影響。
回顧歷史，不乏許多曠世奇才，他們多數(shù)都自律自強(qiáng)。當(dāng)我們遇到考驗(yàn)，只要堅(jiān)守本心，登上勝利的頂峰后，我們就會(huì)感受到“志不達(dá)者智不成”的深刻內(nèi)涵。
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