2019年高考作文題目練習(xí)及范文：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇

　　|作|文|題|目|

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　素質(zhì)教育從本質(zhì)上來(lái)說就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。（*）

　　中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神等六大要素。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）

　　人文底蘊(yùn)具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）

　　一個(gè)民族和國(guó)家，如果丟掉了人文精神，就會(huì)失去未來(lái)。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）

　　科學(xué)精神就是實(shí)事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的精神。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）

　　科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。（巴斯德）。

　　當(dāng)代中國(guó)學(xué)生需要何等素養(yǎng)，不同的人有不同的看法。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考，請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)立意，并合理引用寫一篇文章。

　　|優(yōu)|秀|作|文|

　　心有猛虎，細(xì)嗅薔薇

　　水，可剛可柔。剛，則滴水穿石；柔，則回腸百曲。真正的強(qiáng)大不是僅有斯巴達(dá)勇士的勇猛，雄鷹一飛沖天的堅(jiān)毅，還要有細(xì)嗅薔薇的柔情。【由水的特征，引出觀點(diǎn)。】

　　當(dāng)代中國(guó)學(xué)生所需的正是這二者兼具的高素質(zhì)；面對(duì)科學(xué)，要實(shí)事求是，勇于探索真理并捍衛(wèi)真理；而在人文底蘊(yùn)方面則需一定的積淀，情懷和較高的審美情趣，只有當(dāng)這二者兼具，立體而有活力的當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的心靈才能被真正塑造起來(lái)。【具體闡述觀點(diǎn)。】

　　風(fēng)華正茂，當(dāng)心有猛虎。【突出科學(xué)精神�！�

　　中學(xué)生正處于基本人格性格塑造階段，在求學(xué)問知之路上，堅(jiān)毅的科學(xué)精神必不可少。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)事求是、探求真理的精神能讓人類在科學(xué)進(jìn)步之路上走得更遠(yuǎn)。伽利略勇于挑戰(zhàn)存在了幾個(gè)世紀(jì)的所謂真理并當(dāng)眾實(shí)驗(yàn)，才推翻了亞里士多德的錯(cuò)誤結(jié)論；哥白尼勇于挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)因神學(xué)思想而盛行的地心說并忠于事實(shí)才有了日心說的誕生；哥倫布冒死踏上橫跨大西洋之旅，只因相信地圓說……巴斯德說：科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。無(wú)數(shù)的科學(xué)家們焚膏繼晷去點(diǎn)亮這火把，才一步步地推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展。作為歷史長(zhǎng)河中微不足道的一個(gè)個(gè)小分子，我們當(dāng)代中國(guó)學(xué)生更需要向這些前輩科學(xué)家們學(xué)習(xí)，這樣才能接手推進(jìn)科學(xué)前進(jìn)的任務(wù)和工作�！净仡櫄v史，突出科學(xué)精神對(duì)于中學(xué)生的重要意義�！�

　　心有猛虎，也需細(xì)嗅薔薇。【突出文化力量�！�

　　放大了來(lái)說，一個(gè)國(guó)家需硬實(shí)力、軟實(shí)力兼具，一個(gè)民族萬(wàn)不可僅崇尚剛強(qiáng)。放小了來(lái)講，一個(gè)個(gè)體不可能只有堅(jiān)硬的一面和機(jī)器般的冷酷無(wú)情。文化的力量在一個(gè)民族中流傳、影響。足夠的人文積淀，人文情懷和審美情趣，才能完善一個(gè)人的心靈塑造，木心曾說：“無(wú)審美力是絕癥，知識(shí)學(xué)問救不了。”木心還說：“監(jiān)獄的墻上不掛畫。”干巴巴的生活最終只能像枯死的老樹，而溫暖的平常生活中的人文關(guān)懷和審美情趣卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。人文的力量是強(qiáng)大的，它如水奔流不息，自上古起源，流經(jīng)千百代華夏兒女的血液直至今天，在當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的內(nèi)在中，我們可能并不自知，但必定存在著一些無(wú)形的力量。它來(lái)自生活，起源于生活而高于生活。我們稱之為審美價(jià)值觀，何為美，何為好，什么值得為之奮斗付出，什么我們不屑于去做，它大致給出一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。人文底蘊(yùn)能夠助一個(gè)人更好地表現(xiàn)所屬民族的特質(zhì)，更好地與世間融合，顯出強(qiáng)大活力，并促進(jìn)不同文化間的交流和互相學(xué)習(xí)。從某種意義上來(lái)說，人文底蘊(yùn)就是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂。中學(xué)生具有這一核心素養(yǎng)，就是要他們守住國(guó)家和民族的根。【分類，引用木心的話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)突出人文底蘊(yùn)的重要意義�！�

　　老子以水喻理，基于其亦柔亦剛的本性，當(dāng)代中國(guó)學(xué)生既要有科學(xué)精神，又要有人文情懷，國(guó)家所要求的正是這心有猛虎，細(xì)嗅薔薇的素養(yǎng)�！臼孜岔憫�(yīng)，強(qiáng)化中心�！�

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