高考數(shù)學(xué)拿分技巧蒙題

　　高考數(shù)學(xué)拿分技巧蒙題

　　數(shù)學(xué)蒙題技巧1

　　蒙題也是一門學(xué)問，本人高三學(xué)生，數(shù)學(xué)蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。看完題后不會做，就先看選項，有些就可以排除，然后根據(jù)題設(shè)條件進(jìn)行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多了。

　　若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關(guān)于課外的(課內(nèi)很少出現(xiàn)的)答案就很有可能就是那個。如果選項是4個數(shù)，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。

　　數(shù)學(xué)蒙題技巧2 　　據(jù)我所知的有數(shù)學(xué)第一題一般不會是A;最后一題不會是A;選擇題的答案分布均勻;填空題不會就填0或1;答案有根號的，不選;答案有1的，選;三個答案是正的時候，在正的中選;有一個是正X，一個是負(fù)X的時候，在這兩個中選;題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然;上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不;以上都不實用的時候選B。

　　在計算題中，要首先寫一答字。如果選項是4個數(shù)，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。和圖形有關(guān)的選擇填空可以取特值。

　　大題不會做，看上問的結(jié)論能不能用，還不會就照條件把你能想到的結(jié)論推出來，一般都有分，運氣好可以拿1大半。填空題仔細(xì)點，2分鐘沒思路就跳，不會做寫個最可能的答案，對的幾率也不很小。

　　數(shù)學(xué)蒙題技巧守則

　　1、答案有根號的，不選

　　2、答案有1的，選

　　3、三個答案是正的時候，在正的中選

　　4、有一個是正X，一個是負(fù)X的時候，在這兩個中選

　　5、題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然

　　6、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不適合本條

　　7、答題答得好，全靠眼睛瞟

　　8、以上都不實用的時候選B

　　高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題竅門

　　數(shù)量原則

　　理想狀態(tài)：15道題，每題5個選項，A、B、C、D、E平均每個選項共出現(xiàn)3次。答案排列：3、3、3、3、3

　　實際狀態(tài)：每個選項在2——4的范圍內(nèi)。

　　選項排列：3、3、3、2、4(此種狀態(tài)略多呈現(xiàn))或3、2、4、2、4。即某一個選項為2個，某一個選項為4個

　　三不相同原則

　　即連續(xù)三個問題不會連續(xù)出現(xiàn)相同答案

　　答案排列不會出現(xiàn)ABCDE的英文字母排列順序

　　中庸之道

　　即數(shù)值優(yōu)先選擇“中間量”選項，選項優(yōu)先考慮BCD。在同一道題中優(yōu)先考慮數(shù)值的“中間量”后考慮選項BCD。(如E選項對應(yīng)數(shù)值為中間量時，優(yōu)先從數(shù)值入手考慮) 　　出現(xiàn)諸如“以上結(jié)果都不對”的選項不予考慮

　　由提干給定信息入手，通過選項特征排除錯誤選項

　　選項基本特征如下：

　　單值與多值(例如提干出現(xiàn)“偶次方、絕對值、對稱性”等結(jié)果出現(xiàn)多值)

　　正值與負(fù)值(考前沖刺P12/25題根據(jù)提干排除負(fù)值)

　　有零與無零

　　區(qū)間的開與閉(看極端情況能否取等號

　　)

　　正無窮與負(fù)無窮(通過極限考慮)

　　整數(shù)與小數(shù)(分?jǐn)?shù))

　　質(zhì)數(shù)與合數(shù)

　　大于與小于

　　整除與不能整除

　　帶符號與不帶符號(例如根號、平方號等等)

　　少數(shù)服從多數(shù)原則

　　即看選項特征，具有同一特征多的選項優(yōu)先考慮。

　　復(fù)雜表達(dá)式化簡題

　　一般情況下選項出現(xiàn)1、2、0、-1、-2的情況比較多

　　前后無定位，連續(xù)幾道題均不會都需猜蒙答案的情況

　　觀察已做完的選項情況，哪個選項少就將這幾道題全寫成這個選項。

　　答案往往出現(xiàn)在互為相反數(shù)、互為倒數(shù)、相加為一(概率題)的幾個選項。