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高一生物教案:《生殖類型》優(yōu)秀教學設(shè)計(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 17:16:09

  第一課時

  1.這節(jié)課是“生殖和發(fā)育”一章的起始課,可通過提問“生物的‘生’有何含義?”引入,指出“生”的含義一是“活的”、“有生命的”,即通過新陳代謝實現(xiàn)自我更新;二是指“生生不息”即通過生殖繁衍后代、延續(xù)種族。上一章學習生物的新陳代謝,本章研究生殖和發(fā)育的規(guī)律。這樣引入起到承前啟后的作用,突出生物的兩大本質(zhì)特征。還需要指出,本章研究的內(nèi)容都涉及到當代世界面臨的重大問題──人口、糧食、環(huán)境和資源等問題的解決。

  2.通過設(shè)問“生物通過什么方式來傳宗接代?不同生物的繁殖方式有何不同”,引出本節(jié)要研究的問題,即生殖的種類。

  3.復習高等動植物的有性生殖過程。請學生舉例說明桃的自然繁殖過程、人類生殖過程。注意要盡可能讓學生多次參予,教師充分調(diào)動學生的積極性,做到相互啟發(fā)、互相補充、互相完善。學生回答中如有遺漏、錯誤和模糊的問題,教師應(yīng)注意補充和糾正,并提供有關(guān)圖片如桃的生活史圖,人類生殖的示意圖等直觀教具。桃通過開花結(jié)實進行有性生殖,開花、傳粉、受精,果實和種子的形成等,非常復雜,復習時應(yīng)突出生殖細胞及所在位置、受精過程及特點。還應(yīng)注意復習子房和胚珠的結(jié)構(gòu)、果實和種子的形成等,這些內(nèi)容是學習被子植物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。如果學生對“人的生殖過程”討論有困難,可由教師帶領(lǐng)復習。注意復習有關(guān)睪丸、卵巢的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等,同時也為學習減數(shù)分裂的知識作鋪墊。也可以復習青蛙的生殖過程,為學習蛙的個體發(fā)育內(nèi)容做準備。

  4.指出低等生物也存在有性生殖方式。利用掛圖講解團藻的卵式生殖。

  5.要求學生歸納:上述三種生殖方式中共同的核心過程是:產(chǎn)生精子和卵細胞;精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵。指出這類生殖方式屬于有性生殖。

  6.由教師引導總結(jié)有性生殖的概念:通常有父方、母方;產(chǎn)生兩性生殖細胞;經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合;生活史的某一階段發(fā)生減數(shù)分裂。進行這部分內(nèi)容的教學時,應(yīng)注意補充下列內(nèi)容:

  (1)有性生殖的“性”在這里不僅是指性別,而且還指兩性生殖細胞的結(jié)合,這種生殖方式產(chǎn)生的后代通常有父方、母方。(若有同學提出有關(guān)“雌雄同體”的問題,應(yīng)指出雌雄同體的生物也常常是異體受精,如水螅、蚯蚓、大多數(shù)開花植物等,只有極少數(shù)開花植物進行自花傳粉,而自體受精)在師生分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,指出,有性生殖的后代具有親代雙方的遺傳特征,會產(chǎn)生豐富的變異,有利于生物的進化。

  (2)兩性生殖細胞也稱為配子。根據(jù)雌雄配子形態(tài)大小的差異,可將有性生殖分為同配生殖和異配生殖。大多數(shù)生物產(chǎn)生的卵和精子,兩者大小、形狀相差懸殊,卵具有較多營養(yǎng)物質(zhì)作為胚胎發(fā)育的基礎(chǔ),精子小、能游動,精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵然后發(fā)育成新個體,這種生殖方式又稱為卵式生殖。

  (3)兩性生殖細胞的結(jié)合,大多數(shù)情況下可稱為受精作用,在卵式生殖中的合子可稱為受精卵。從動植物的進化過程中,可看出受精方式是由體外受精發(fā)展到體內(nèi)受精。

  上述內(nèi)容的補充能使學生了解,整個生物界的生殖是由簡單到復雜,由低級到高級進化的,加深學生對有性生殖概念的理解,了解生殖方式的進化趨勢。

  (4)關(guān)于“生活史中某一階段要發(fā)生減數(shù)分裂”,教學中可啟發(fā)學生分析精子和卵的成熟是經(jīng)過細胞分裂完成的,這種細胞分裂是否是有絲分裂?如果是,后代體細胞的染色體數(shù)目將發(fā)生什么變化?由此推測精子和卵的形成必須經(jīng)過減數(shù)分裂,才能維持后代體細胞染色體數(shù),從而保證物種的穩(wěn)定性。事實上,有性生殖的后代具有豐富的變異,還與減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中染色體的多種多樣的組合有關(guān),這將在后面進一步學習。

  7.在師生討論的基礎(chǔ)上,小結(jié)有性生殖的特點和意義。強調(diào),有性生殖產(chǎn)生的后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì),從遺傳性上來說結(jié)合了雙親的特性,后代將產(chǎn)生廣泛的性狀變異,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,有利于物種的生存和發(fā)展。

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