高一政治教案：《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-23 17:10:48
高一政治教案：《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學設計
教學目標： 知識目標：識記生產(chǎn)與消費的關系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義；運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。
能力目標：通過對“生產(chǎn)與消費關系”的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力及辯證分析問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本框?qū)W習，使學生衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。
培育學科核心素養(yǎng)：政治認同，理性精神。
課前預習：
1、生產(chǎn)與消費的關系：
�。�1）人們的消費，從根本上講不是由 決定的，而是由客觀的 決定的。
即生產(chǎn)決定消費：
A.生產(chǎn)決定消費的 例如：
B.生產(chǎn)決定消費的 例如：
C.生產(chǎn)決定消費的 例如：
D.生產(chǎn)決定消費的 例如：
�。�2）、消費對生產(chǎn)有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟增長、促進生產(chǎn)發(fā)展。
�。�1）
（2）
�。�3）
�。�4）
總結(jié)：社會再生產(chǎn)過程包括 、 、 、 四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。其中，直接生產(chǎn)過程起 作用；分配和交換是連接生產(chǎn)與消費的和 ；消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的 和歸宿。
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