高一語文教案：《別了 不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 17:06:27
高一語文教案：《別了 不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�.復(fù)習(xí)新聞知識。
�。�.了解特寫消息與一般消息的異同。
３．學(xué)會分清新聞事實(shí)與背景，理解兩者結(jié)合交錯使用的妙處。
【課型】新授課
【課時安排】1課時
【教學(xué)方法】自主合作交流
【教具使用】
1.香港回歸視頻資料.
2.課件
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、學(xué)會分清新聞事實(shí)與背景，理解兩者結(jié)合交錯使用的妙處。
2、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)語
香港回歸對于中華民族來說是具有劃時代意義的大事，舉國歡騰。香港政權(quán)交接儀式吸引了世界各大媒體的目光。為了記下這一大盛事，四位新華社記者通力合作，真實(shí)、準(zhǔn)確地描繪了這難忘的時刻。
今天，我們就讓這篇著名的《別了，“不列顛尼亞”》帶領(lǐng)我們回到 1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激動人心的場面。
一、復(fù)習(xí)新聞知識
1、什么是新聞（消息）？
新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報(bào)道。
2、構(gòu)成新聞的要素是什么？
五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：
when:何時where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果
3、消息的特點(diǎn)：
１〉真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。２〉短：消息要求短。３〉快：時效性４〉活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。５〉強(qiáng)：消息的強(qiáng)是指思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)。
4、消息的結(jié)構(gòu)
�。�>標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)
2〉導(dǎo)語：消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語。
3〉主體：主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。
4〉背景：一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）
5>結(jié)尾
消息要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。
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