高一語文教案：《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計（二）(6)

　　第二課時

　　一導(dǎo)入：

　　請學(xué)生欣賞兩首詩

　�。ㄒ唬�                         垓下歌

　　項羽

　　力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

　　騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

　�。ǘ�）                        大風(fēng)歌

　　劉邦

　　大風(fēng)起兮云飛揚，

　　威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

　　安得猛士兮守四方。

　　問題設(shè)置：《垓下歌》與《大風(fēng)歌》分別表現(xiàn)了項羽、劉邦此時怎樣的心情？

　　學(xué)生分組討論回答：

　　《垓下歌》；表現(xiàn)項羽兵敗之后的痛苦和無奈

　　《大風(fēng)歌》：表現(xiàn)他得天下、歸故里沾沾自喜之情（和流露出對今后國防的憂心）

　　二、分析人物

　　卡爾?榮格說性格決定命運。不錯，劉邦、項羽的性格就決定了他們自己的命運。

　　同為交戰(zhàn)雙方，為何項羽兵敗自刎烏江，而劉邦卻能衣錦還鄉(xiāng)？《鴻門宴》可以讓我們窺一斑而知全貌。文本中就是通過任務(wù)的語言、動作描寫來反映人物的性格。

　　問題設(shè)置：

　　填空：（紅字為填空內(nèi)容）

　　表一

　　劉

　　邦 階段 語言描寫 動作描寫 反映出的性格

　　項伯夜訪 曰：“為之奈何？

　　曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”

　　曰：“固不如也。且為之奈何？”

　　”沛公曰：“君安與項伯有故？”

　　沛公曰：“孰與君少長？”

　　沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”

　　曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”

　　沛公曰：“諾。” 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻， 善納建議

　　能言善辯

　　劉邦謝罪—項羽留飲 謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……” 沛公北向坐（這里要簡單涉及座位尊卑長幼） 小心謹(jǐn)慎

　　忍辱負(fù)重

　　義責(zé)項羽—項無以應(yīng) 沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”

　　坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出

　　沛公則置車騎，脫身獨騎

　　從酈山下，道芷陽間行

　　聰明機(jī)智

　　劉邦鋤奸  沛公至軍，立誅殺曹無傷 果斷決絕

　　表二

　　項

　　羽 階段 語言描寫 動作描寫 反映出的性格

　　亞父定計 項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！” 大怒 匹夫之勇

　　項王許諾 項王許諾 項王許諾 唯親是用

　　優(yōu)柔寡斷

　　劉邦謝罪—項羽留飲 項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。” 項王、項伯東向坐。

　　范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。項王默然不應(yīng)。

　　自高自大

　　胸?zé)o城府剛愎自用

　　婦人之仁

　　義責(zé)項羽—項無以應(yīng) 曰：“坐。” 項王未有以應(yīng) 寡謀輕信

　　沽名釣譽

　　有勇無謀

　　項王受璧 項王曰：“沛公安在？” 項王則受璧，置之坐上。（這里有與范增的對比） 缺乏遠(yuǎn)見胸?zé)o大志

　　讓學(xué)生分組討論，最終總結(jié)出劉邦、項羽的性格特征，正是有了這樣的性格，才決定了他們自己最終的命運。

　　分組討論主要人物——項羽：

　　項羽的性格特點如何，依據(jù)是什么？

　　參考：曹無傷告密，范增進(jìn)言，立即決定進(jìn)攻；

　　項伯游說，便放棄進(jìn)攻。 剛愎自用：謀士范增獻(xiàn)計，先納計后食言。宴會上范增舉玦，項王不應(yīng)。 胸?zé)o城府，有不忍之心；脫口出賣曹無傷，經(jīng)劉邦一番貌似心誠的話語吹捧，便放棄進(jìn)攻。對素不相識的樊噲的態(tài)度更是寡謀輕信；對項伯不辨親疏，對范增的建議置若罔聞。