高三語文教案：《有話好好說——修改病句》教學設(shè)計

　　人文掌故

　　東西對南北

　　從前，有個讀書人，能詩能文，尤其愛好對聯(lián)，不但喜寫對聯(lián)，也喜歡和人聯(lián)句，以此為賞心樂事。一天晚上，滿天烏云，一片漆黑，他獨自一人坐在家里，覺得寂寞，無聊，便想作副對聯(lián)，他忽然觸景生情，得了句上聯(lián)，滿心歡喜，便自言自語地念道：“黑白難分，教我怎知南北？”他把上聯(lián)剛念完，只聽得一聲門響，隔壁一個窮秀才應(yīng)聲走進屋里，對他說：“青黃不接，向你借點東西。”讀書人說：“你是我的好鄰居，借點東西有何難！不過你須先對個對子，對上了要啥給啥。”于是，便把他的上聯(lián)念給秀才，要求立即對句。秀才回答說：“我不是已經(jīng)對過了嗎？”讀書人莫名其妙。秀才又說：“我剛進門說的那句話，不正好是下聯(lián)么！”讀書人一想，點頭稱道，贊賞不已。

　　名句有約

　　1．了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)

　　2．寧做流浪漢，不做亡國奴。(豐子愷)

　　3．國破尚如此，我何惜此頭。(吉鴻昌)

　　4．錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。(朱德)

　　5．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

　　6．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《論語》)

　　7．志不強者智不達，言不信者行不果。(墨子)

　　8．老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

　　(王勃《滕王閣序》)

　　9．機不可失，時不再來。(《新五代史》)

　　10．志當存高遠。(諸葛亮)

　　素材積累

　　毛澤東讀書的故事

　　幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

　　為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。

　　有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么的難受�。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

　　(選自“博客中國”)

　　1．下列各句中，沒有語病的一項是(　D　　)

　　A．女性學者被稱為“美女學者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少

　　B．教育主管部門要求，各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備

　　C．當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈

　　D．俄羅斯有發(fā)展遠東的計劃，中國有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對接，可能實現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待

　　2．下列句子中沒有語病的一句是(　B　)

　　A．為了振奮民族精神、弘揚長城文化、加強國際間的文化交流，八達嶺將舉辦為期一個月的中國八達嶺長城國際文化藝術(shù)節(jié)

　　B．享受巨額農(nóng)業(yè)補貼的發(fā)達國家農(nóng)產(chǎn)品長期占據(jù)市場，嚴重挫傷了發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的積極性，導(dǎo)致供給不足并引發(fā)糧價飛漲

　　C．曾以推廣“瘋狂英語”而廣為人知的李陽，以瘋狂認讀漢字和背誦古詩的方式，開始了自己推廣“卓越漢語”的新目標

　　D．肇事司機在小區(qū)門口撞倒老人后，不但沒下車救人，反而開車連續(xù)再次碾壓老人，直至老人死去。這樣冷血的罪犯，一定要抓到不可

　　3．下列句子中，沒有語病的一句是(　D　　)

　　A．我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國人稱為“墨寶”

　　B．一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生

　　C．由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細菌的嚴重感染，極易發(fā)生破傷風，致使在當?shù)鼗蜻\送外地途中救治不及而死亡

　　D．世界衛(wèi)生組織這份一年一度的報告，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風險因素增加的最新資料

　　4．下列各句中沒有語病的一項是(　D　　)

　　A．3月24日，對中國觀眾陌生在希臘卻家喻戶曉的女明星瑪利亞，在古奧林匹亞遺址為北京奧運會采集圣火。由此，她不僅和中國建立了特殊的關(guān)聯(lián)，還注定會被寫入北京奧運的歷史

　　B．春節(jié)期間，很多地方舉辦了以祭天禮、祭祖禮為內(nèi)容的“過傳統(tǒng)春節(jié)，行中華禮儀”的活動吸引了眾多市民參與，成為春節(jié)文化活動的新亮點

　　C．2008年伊始，國家再次出臺了促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政保障政策，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性

　　D．教育部決定在全國10個省(直轄市)進行京劇教學試點的通知幾天來引起巨大爭議，在所有的質(zhì)疑中，15個學唱曲目有13個為“樣板戲”成為最大焦點

　　5．下列各句中沒有語病的一項是(　B　)

　　A．去年年底，一位名叫奇爾萊德的英國男子在其任職公司組織的圣誕聚會上狂跳“騎馬舞”時，因急性心力衰竭突然猝死，真可謂樂極生悲

　　B．北京時間2月15日，在2014年索契冬奧會短道速滑女子1500米A組決賽中，世界紀錄保持者周洋頂住對手的強烈沖擊，以2分19秒的成績成功衛(wèi)冕

　　C．去年以來，由于日方對歷史問題的錯誤認識和在釣魚島問題上接連采取的錯誤舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴重干擾

　　D．學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用

　　答案：

　　11.下面一則新聞在標點、語言上有多處語病，請加以修改。

　　上海向全國招聘中學教師

　　素以人才集中聞名的上海市，①如今因匱缺教師面向全國招聘40名中學骨干教師。上海長寧區(qū)從去年到現(xiàn)在，②已流失教師近百余名，③其中有相當一部分是骨干教師。④今年7月份后，長寧區(qū)還將有140位工作在中學第一線的或擔任學校領(lǐng)導(dǎo)工作的教師退休。而今年初中入學新生將比去年凈增4 000多名，中學教師缺額近300名。⑤為緩解嚴重缺乏的這一矛盾，⑥長寧區(qū)除了在上海招聘教師外，⑦經(jīng)上海市人事局同意：⑧向全國各省市招聘40名中學語文、數(shù)學、外語教師到長寧區(qū)就教。⑨凡錄用者，戶口可從外省市遷入上海居住。

　　(1)____句，修改意見：________________________________________________________________________

　　(2)____句，修改意見：________________________________________________________________________

　　(3)____句，修改意見：________________________________________________________________________

　　(4)____句，修改意見：________________________________________________________________________

　　(5)____句，修改意見：________________________________________________________________________

　　答案：①“匱缺”改為“缺乏”�、�“余”去掉�、�“的”改為“老師”�、甙�“：”改為“，”�、鄤h去“到長寧區(qū)就教”(“就教”也用錯)　⑨刪去“居住”(任選其五)

　　12．下面是五種實用文體的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體處并做修改。

　　(1)公司決定于本月20日下午三點，在大會議室召開三季度總結(jié)大會，請全體員工準時光臨。(某公司通知)

　　(2)昨天下午放學后，我騎車回家，不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學習，需請假三天，務(wù)必批準。(某學生請假條)

　　(3)我是本市下崗職工，現(xiàn)申請開辦一個家電維修店。懇望審批我的申請，希望盡快發(fā)給營業(yè)執(zhí)照，以免影響及時開業(yè)。(某開業(yè)申請書)

　　(4)本公司歡迎各界朋友前來就投資進行咨詢。我們將為您提供信息，在投資方向、投資策略方面鼎力相助。(某投資公司廣告)

　　(5)這是您家嚴托我?guī)У�，您直接交給他老人家就行了。拜托！(某人便條)

　　(1)錯處：____________，修改：__________

　　(2)錯處：____________，修改：__________

　　(3)錯處：____________，修改：__________

　　(4)錯處：____________，修改：__________

　　(5)錯處：____________，修改：__________

　　答案：(1)“光臨”改為“參加”　(2)“務(wù)必”改為“請予”　(3)“以免影響”改為“以便”　(4)“鼎力相助”改為“當好參謀”(“提供幫助”)　(5)“您家嚴”改為“家嚴”

　　13．下列各句中沒有語病的一項是(　　)

　　A．隨著“天河一號”的問世，我國成為繼美國后第二個能夠研制運算速度為每秒千萬億次的超級計算機的國家，在這一重要科學領(lǐng)域中躋身前列

　　B．該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌

　　C．對于那些指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓

　　D．那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡

　　解析：B項，“凝聚”和“骨干”搭配不當，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當。C項，“這”指代不明，應(yīng)改為“一些人指責這些學說缺乏理論支持……”。D項，語序不當，應(yīng)為“潛移默化地產(chǎn)生了影響”。

　　答案：A

　　14．下列各句中沒有語病的一項是(　　)

　　A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動

　　B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度

　　C．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐

　　D．有專家認為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出遺存或廢墟的價值

　　解析：B項，搭配不當，“協(xié)調(diào)”和“力度”不能搭配；C項，結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺，“出現(xiàn)了中獎、催款……新型欺詐行為”和“借口中獎、催款……進行欺詐”，二選其一；D項，語序不當，“研究、發(fā)掘后她……”應(yīng)為“發(fā)掘、研究她……”。

　　答案：A

　　15．下列各句中沒有語病的一項是(　　)

　　A．中午還是陽光燦爛，但到下午5時左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測，這次特強沙塵暴瞬間風力達11級，地表能見度0米

　　B．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭

　　C．世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流絡(luò)繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票入園已達19.59萬人次

　　D．昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護人員以及商場保安、在場群眾的救護下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險

　　解析：B項，成分殘缺，應(yīng)在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；C項，成分殘缺，搭配不當，應(yīng)改為“截至5月9日17時30分為止”；D項，搭配不當，將“經(jīng)”改為“在”；歧義，“迅速趕到的”是“醫(yī)護人員”還是“醫(yī)護人員和商場保安”歧義。

　　答案：A

　　本節(jié)內(nèi)容與2014年《考試說明》中“辨析并修改病句”這一考點相對應(yīng)。分析考試說明可以看出：

　　辨析并修改病句是各知識點中對考生較高層次的能力要求，包括辨析語病和修改病句兩種能力，能力層級為E級。

　　病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，它主要考查六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

　　辨析并修改病句題型一般有兩種：一是辨析語病，二是修改病句。辨析病句是對病句識別能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。

　　辨析病句的方法

　　辨析并修改病句，是語言運用的重要方面，自然成為高考語文的重要考點。

　　病句題在高考中得分率年年都沒有超過40%，甚至于出現(xiàn)得分率低于20%的情況。令人望而生畏，不寒而栗。這不僅因為病句類型繁多、層出不窮，而且還因為病因出得非常隱蔽，稍不留意，就會造成失誤。但這并不是說病句題沒有規(guī)律可循，作為考試內(nèi)容的病句把握起來其實并不是很難，下面談?wù)劜【浔嫖龅膸追N方法。

　　一、關(guān)注句中的介詞

　　介詞的使用本身就是很難的，這是因為介詞大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，和動詞的界限非常模糊，它常常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“通過”“對、對于”“當……”“在……”“正……”。考試時一定要關(guān)注這些詞語，這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高。如：

　　(1)草，對于莊稼人是厭惡的。(顛倒了主客體)

　　(2)改革公費醫(yī)療制度、實施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的。(顛倒了主客體，應(yīng)把“對于”放在句首)

　　(3)三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。(顛倒了主客體)

　　(4)英國原本有可能大規(guī)模種植一種抗除草劑的油菜，但由于抗議團體的干預(yù)，使這項計劃最終泡湯。(“由于”把“使”的主語“抗議團體”納入到自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可)

　　(5)劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。(“經(jīng)過”這個介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二者應(yīng)顛倒一下位置)

　　(6)通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把全句的主語“展播及其主題演唱會”納入自己的“囊中”)

　　(7)當1633年伽利略被迫在判決書上簽字以后，又莊重宣布：“地球仍然在轉(zhuǎn)動！”(“當”把全句主語“伽利略”納入到自己的“囊中”)

　　(8)當前全國各地的電視頻道日益趨向?qū)�業(yè)化，節(jié)目尋求新突破，一場熒屏大戰(zhàn)正方興未艾。(“方”即“正在”)

　　二、關(guān)注程度副詞

　　副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下不會出錯，但在考題中出現(xiàn)時就必須留意。一定要細心分析一下后面的形容詞是不是本身就包含了這個副詞的含義，是不是語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”“非常”“很”“過分”等。或者這個副詞會造成歧義。最常見的短語是“不適當?shù)?hellip;…”。如：

　　(1)近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”這個詞本身的意思就是“過分地贊美”。再加上“過分”就造成了語意的重復(fù)。)

　　(2)元月1日，14名非�？釔鄱�泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。(“酷”含有“非常”的意思)

　　(3)加強對全民環(huán)保意識的教育，是當前非常至關(guān)重要的問題。(“至關(guān)”含有“非常”的意思)

　　三、關(guān)注本身具有兩面性的詞語

　　兩面性的詞，即本身表達了兩個相反的語意的詞。如“成敗(成功和失敗)”“得失(得到和失去)”“好壞”“高低”“能不能”“能否”“是不是”“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。如：

　　(1)我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。(后半句只談了一個方面的問題，應(yīng)在“加速”前面也加上一個“能否”)

　　(2)越來越多的農(nóng)村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。(“是……”這個分句只談了一個方面)

　　(3)選擇最可靠、最恰當?shù)牟牧希瑢σ黄�文章的成敗，常常有很重要的作用�?“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的)

　　(4)能否將群眾的呼聲記在本子上并不十分重要，重要的是要看他把群眾的事情記在心頭，落實在行動上。(在第二個分句的“把”字前加上“能否”即可)

　　(5)對愛好文科的學生，加強文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)學、物理、化學、生物呢？從長遠的觀點看，我們認為這樣做是不恰當?shù)摹?“是否”和“要不要”都是雙面的、不確定的，而“這樣做”是單面的、確定的，前后無法照應(yīng))

　　(6)為了發(fā)展國民經(jīng)濟，難道我們共產(chǎn)黨人還有什么個人得失不能拋棄嗎？(“得”可以拋棄，“失”則不能。應(yīng)該把“得失”改為“利益”)

　　四、關(guān)注并列短語

　　并列短語作句子成分和句間的并列是一個很復(fù)雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤，當然出錯的情況也有很多種，所以，在做題時，只要見到并列短語，就應(yīng)予以特別的關(guān)注。并列短語一般有以下幾種形式：

　　1．用表示并列的連詞“和”“與”“跟”“同”“以及”“及其”等。

　　2．用頓號表示的并列。這類并列最容易被忽視，因為許多同學不知道頓號是表示并列的。從眾多的試題中，我們也可以看到，頓號表示的并列關(guān)系出錯率很高，且情況最為復(fù)雜。

　　3．用逗號表示的分句之間的并列。這類并列也是容易被忽視的。因為是句子或句子成分之間并列，它的錯誤也就更隱蔽，所以要格外留心。如：

　　(1)西部開發(fā)一定要以可持續(xù)發(fā)展為前提，把生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境提升到一個新的高度，決不能走以犧牲環(huán)境求得發(fā)展的老路。(這是一種比較特殊的例子，三個并列短語都無法和動詞“提升”相搭配)

　　(2)四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。(這個例子本身并不是并列短語做句子成分出現(xiàn)錯誤的，是限制不當?shù)腻e誤，但也出在并列短語中，同樣應(yīng)當引起我們的注意。“準確”和“敏銳”應(yīng)當互換位置)

　　(3)作者十分成功地、同時又有意識地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫外音”的手法，畫面組合相當成功。(這是用頓號表示的并列短語，犯的是邏輯錯誤，語序排列不當，兩個短語應(yīng)該互換位置)

　　(4)新華書店派出的流動售書車和大批農(nóng)業(yè)科技方面的書籍，受到廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎。(“售書車”可以與“派出”相搭配，“書籍”則不能。應(yīng)該在“大批”前加上一個“攜帶的”或“銷售的”之類的詞語。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤)

　　(5)李局長在新學期工作動員會上特別強調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實際，講求實效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學生良好的品德結(jié)合起來。(這個并列短語不符合并列短語并列的規(guī)則，并列短語要求并列的兩項或多項，詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。但這個“并列”短語前面的“政治常識”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，而后面的“培養(yǎng)學生良好的品德”卻是一個動賓短語。應(yīng)該在第一個短語前加上“教授”或“學習”之類的動詞)

　　(6)文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學的重視。(這是個用“同時也”表示的分句間的并列，這樣的并列形式需要我們注意的是分句間的邏輯關(guān)系。分析一下這兩個句子的的主干成分，我們不難發(fā)現(xiàn)“作……具體分析”在層次上和深度上都要比“介紹了……基本知識”要高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下)

　　(7)你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。(這是用頓號和連詞“和”表示的并列短語，但“錄音”和前面的“閱讀”是不能搭配的)

　　(8)人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進步和發(fā)展作出何種貢獻。(這種情況是相當棘手的，因為它不是一般意義上搭配問題，而是詞序問題。這三個詞有詞義上輕重之分，一般陳述句而言，它應(yīng)該按由輕到重進行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置)

　　(9)詩歌是一種文學體裁，從內(nèi)容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄贊歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構(gòu)成的劇本，叫作詩劇。(這一句比第8句更難識別，但我們在遇到這種并列形式的時候，一定要格外留意，一定要認真辨別。這一句屬于邏輯混亂，分類標準不一致的一種情況。其中的“敘事詩”’“抒情詩”和“故事詩”不是從內(nèi)容方面來分的，而是從形式方面來分)

　　(10)作為一名股票投資者，必須充分了解和掌握股票投資的風險和收益情況，盡量避免投資風險，以便獲得最大的投資收益。(這句中使用了兩個并列短語，第一個為動詞性并列短語，作全句的謂語；第二個為名詞性并列短語，作前一個短語的賓語，仔細分析一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，“了解”和后面的搭配沒有問題，而“掌握”卻只能和“情況”搭配，而不能和“風險”搭配)

　　(11)印度軍方負責人近日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。(坦克和裝甲車屬于軍用車輛，屬種概念的并列不當。這種情況并不少見)

　　五、關(guān)注判斷句

　　判斷句是容易出錯的句型之一，因為判斷句最顯著的特點是主語和賓語一致且賓語不能缺失。但在實際運用中，因為句子太長或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)常造成賓語的缺失或者主語和賓語的不一致。這類病句在試題中出現(xiàn)頻率較高，所以遇到判斷句一定要檢查一下賓語是否缺失。如：

　　(1)修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團結(jié)的重要紐帶。(這個句子由兩個判斷句組成，第一句子沒有問題，而第二個句子配第一個句子的主語“修建青藏鐵路”是不恰當?shù)�，因�?ldquo;修建青藏鐵路”是一種行為，一種舉措，它和“紐帶”不屬于同一種事物，構(gòu)不成判斷句。應(yīng)該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語)

　　(2)縱觀20世紀世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。(最后一句，主語是“國民素質(zhì)”，它是一種“因素”這個可以從“取決于多方面的因素”看出，而“是”后面的賓語是“最重要和最具潛力的”嗎？顯然不是，因為它們是形容詞性的，不能做賓語，所以句子最后缺少了名詞性的中心語“因素”)

　　(3)巍巍長城逶迤萬里，雄偉壯觀。她是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是偉大祖國的天然屏障。(“長城”和“天然屏障”搭配不當)

　　六、關(guān)注帶有否定意義的詞語和否定句

　　在考題中，帶有否定意義的詞語和否定句也是考查的重點。出現(xiàn)的頻率也是相當高的，也不能不引起我們的重視。帶有否定意義的詞語主要有以下一些：“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中再套否定形式的句子。這些詞語和句子經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是表意相反或造成三重否定。特別是第一種情況具有很強的迷惑性，很容易被考生忽視，從而造成誤判。而三重否定又常常被考生當成是正確的句子，因為它很拗口，很費周折，讓人難以判別它的正誤。如：

　　(1)電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。(“阻止”含有否定意義，而后面又緊跟了一個否定詞“不再”，使得語意費解，含義模糊。應(yīng)去掉“不再”)

　　(2)許多有識之士認為，不安全、侵權(quán)、不誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進一步發(fā)展的最大瓶頸。(此句濫用否定，造成表意相反。應(yīng)把“防止”和“不”都去掉)

　　(3)我們并不完全否認這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。(濫用否定，構(gòu)成三重否定。應(yīng)去掉“沒有”并做適當調(diào)整)

　　(4)專家認為，減少吸煙，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義。(“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義)

　　(5)為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。(“以防”和“萬無一失”都具有否定意義)

　　七、關(guān)注幾種復(fù)句

　　復(fù)句在表意方面比單句更復(fù)雜，邏輯性更強，所以人們在使用復(fù)句時特別容易出錯。而經(jīng)常出錯的復(fù)句主要有下面幾種：

　　1．因果復(fù)句。因果復(fù)句按說是出錯率最低的復(fù)句，但恰恰是這一點，使考生判斷起來更困難。判錯的可能性更大。因果復(fù)句，標志不用說主要是“所以”“因此”“因而”等。遇到這類詞，我們首先應(yīng)該考慮前后句是否構(gòu)成必須的因果聯(lián)系，也就是說，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如：

　　(1)由于這些證書的獲得都需要付出艱苦的努力，因此備受廣大干部職工的喜歡。(這個句子語病很明顯，一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重復(fù)，二是前后句沒有必然的因果聯(lián)系。前面的“因”無論如何也推不出后面的“果”來)

　　(2)我寫這本小說，并不是要講一個曲折離奇的故事，所以我選擇了第一人稱的敘述手法，讓人們認識骨子里的北京人。(強加因果)

　　2．遞進復(fù)句。這種復(fù)句，一般分為兩種，一種是順遞，也就是意思由輕到重，事物由小到大，認識由淺入深等，另一種是逆遞，與順遞剛好相反。用得最多的是順遞，逆遞只有在比較特殊的情況下才用。出現(xiàn)問題的主要是順遞。如：

　　(1)對認知奧秘的新認識，不但可能帶來教育科學的革命，而且將開啟信息技術(shù)新的變革。(“帶來……革命”的語意顯然比“開啟……變革”重，所以二者應(yīng)當互換位置)

　　(2)他不但能用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實質(zhì)。(“領(lǐng)會”在先且輕，“指導(dǎo)”在后且重)

　　3．“盡管”與“不管”的區(qū)別。

　　這兩個詞雖然只有一字之差，但它們所用于表達的關(guān)系卻是有著天壤之別的，“盡管”略等于“雖然”，表達的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面用“但”或“但是”來照應(yīng)；“不管”略等于“無論”，表達的是條件關(guān)系，后面一般用“都”一類的表示全范圍的詞語來照應(yīng)。如果句中出現(xiàn)了這兩個詞中的任意一個，我們都要注意后面與之照應(yīng)的詞語是不是所需要的。另外，這兩個詞還有一個很特別的地方，就是：“盡管”后面跟的副詞經(jīng)常是“如此”“那樣(么)”“這樣(么)”等表示比較確定的詞語，而“不管”后面跟的卻是具有不確定性的“多么”“何其”“怎么(樣)”“如何”等。這些詞語都是我們判斷句子有沒有問題的重要依據(jù)，不可掉以輕心。如：

　　(1)“9·11”事件后，美國、印度、巴基斯坦三國關(guān)系進入微妙階段，盡管美、印、巴關(guān)系何其曖昧，但美國與印度走向軍事合作的態(tài)勢已相當明朗。(應(yīng)當把“何其”改為具有確定性的詞語，如“這么”等)

　　(2)魚的鱗片中的色素細胞分出不同的顏色。但盡管現(xiàn)代金魚顏色多變，仍不外是黑色、橙色及淡藍色三種色素細胞的排列組合。(“但”應(yīng)放在“仍”的前面與“盡管”照應(yīng))

　　(3)在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增多。(這種現(xiàn)象在考題中是比較普遍的，成套使用的關(guān)聯(lián)詞，必須是搭配的，不能隨意更換。這個句子中的“不管”應(yīng)換成“盡管”和后面的“但”搭配)

　　八、關(guān)注代詞

　　代詞是文章表達中的一種省簡方式，使用它的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會使文意變得模糊，讓讀者無法理解或引起讀者的誤解。而在病句題中，考查代詞的使用也是一種常見的題型。所以，我們在做題時，對此要具有相當?shù)拿舾行�，只要句中出現(xiàn)了代詞，都要認真分析，弄清它所指代的對象是否明確，或者說是否是唯一的。否則，我們就應(yīng)當很快地判斷它所在的句子是病句。如：

　　(1)忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。(前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞到底指代哪一個意思，句子表述相當模糊。應(yīng)當改成：不是很英勇或確實很英勇)

　　(2)王健和哥哥去外地看望姑媽，卻在這時丟失了心愛的鋼筆。(“這時”到底是什么時候？是“正要去的時候”，還是“見到了姑媽的時候”指代不明)

　　(3)中國原書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨有所長”。(這句話中的“其”在此既可以解釋為“她”，也可以解釋為“她的作品”。所以“其”在這里指代是不明確的)

　　(4)張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。”(誰告訴誰？這里的表述很模糊，應(yīng)把兩個“他”中的任意一個具體為某一個人)

　　(5)搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功夫用在這方面。(前面有兩個“不容易”，“這”到底指哪一個呢？指代不明)

　　(6)今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。(這是一種特殊情況，即代詞在使用時，由于限制不明，而造成歧義。“其他”在這里可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)改為“公司其他領(lǐng)導(dǎo)”)

　　九、關(guān)注數(shù)量短語

　　數(shù)量短語分為兩大類：名量短語(修飾名詞或名詞性短語)和動量短語(修飾動詞或動詞性短語)。一般說來，動量短語的使用，出現(xiàn)問題較少，大部分都是在使用名量短語時出現(xiàn)的，而且一般是產(chǎn)生了歧義。其主要特點是名量短語后出現(xiàn)了兩個或兩個以上的名詞，并且這些名詞都可以受這個名量短語的限制。當然，還有像名量短語和動量短語不分，確數(shù)數(shù)量短語限制集合概念(如一匹布匹，三十輛車輛，五十朵花朵，三十多名干警們等)。如：

　　(1)這次曲壇盛會，全國共有20多個省市的代表隊表演了1000多個節(jié)目。(這個句子中“20多個”這個數(shù)量短語既可以限制“省市”，也可以限制“代表隊”，因而造成了歧義)

　　(2)局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導(dǎo)，新學期的工作一定要有新的起色。(“幾個”可以限制“學校”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，從而造成了歧義�？筛臑�“學校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”。這類情況出現(xiàn)的頻率很高，需要特別注意)

　　(3)大千世界豐富多彩的景象反映到他們的頭腦中去，一個又一個地形成富有吸引力的問號。(“一個又一個”是個名量短語，卻被當成動量短語來限制動詞“形成”。這是典型的名量和動量不分。這里應(yīng)該把這個名量短語放在“形成”的后面，讓它充當“問號”的定語)

　　十、關(guān)注一些特殊的短語

　　有些短語在我們平時的口語中經(jīng)常用到，而且使用的頻率相當高，人們已經(jīng)習以為常，覺得沒有錯，但是書面語要求用語的絕對準確，不允許模棱兩可的理解出現(xiàn)。我們應(yīng)該有意識地用規(guī)范的漢語語法來檢查那些不規(guī)范的用法。如：

　　(1)美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。(“目的，是為了”，這個短語中“目的”和“為了”都表示“目的”，從而造成用語的重復(fù)，必須刪掉其中的任意一個)

　　(2)這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計者也有。(“大多以……為主”。“以……為主”中隱含了“大多的”意思，也是用語上的重復(fù)。也應(yīng)當刪除其中的任意一個)

　　(3)該站平時的日客運量都在兩三萬人，但今年由于受“非典”等因素的影響，日客運量只有六七千人，比往年減少了三倍。(應(yīng)改為“減少了70%”或“減少了七成”)

　　十一、修改病句方法

　　修改病句的方法多種多樣，歸納起來主要有以下四種：

　　1．增補。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。

　　2．刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實際情況刪除矛盾的一方。

　　3．調(diào)換。對搭配不當?shù)牟【�，用此法調(diào)換詞語；對語序不當?shù)牟【�，用此法調(diào)換詞語的位置；對前后失去照應(yīng)的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應(yīng)。

　　4．精簡。對句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句，用此法作精簡，以使語句表達方式具有單一性。

　　淺吟語文

　　龔戀芳

　　我是幸福的，我爬過籬笆，尋找到了那顆幸福的草莓。

　　——題記

　　我愛語文，是她讓我獨立“橘子洲頭”，遠眺“萬山紅遍”，感受“百舸爭流”，在生命長河中飛舟遏浪。

　　青春也許會向我們輕輕揮手，但語文永遠是“夕陽中的新娘”。她甘愿在歷史的柔波中，做一條水草。她不會讓“清風吹不起半點漣漪”的死水就此沉寂；不會讓 “那等待在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”就此老去；不會讓“荒涼的沙漠，坎坷的路，騾子車”無人贊美；不會讓愛情的橡樹被人忘記；更不會讓尊貴的自我在“面朝大海，春暖花開”的時節(jié)里迷失。她的柔情中總是沉淀著世間一切美好的東西。

　　生命的迷惑有時總?cè)缑酚晏堕W閃的綠色招引著我，但我終究還是從她那離合的神光中走出來。在我迷蒙的雙眼中，父親的背影蹣跚在茫茫人海中，消失了，手中的橘子卻依然橙紅橙紅。我的疑惑的靈魂隨了朱老先生到了清華園的荷塘邊上，那“剛出浴的美人”身著“亭亭的舞女的裙”在“遠處高樓上傳來渺茫的歌聲”了。這一切都如夢幻般，讓我置身事外，又身臨其境。

　　有時候總在想：對著鐵屋子里沉睡的人們吶喊的民族的脊梁是多么的孤獨，在彷徨之中說出的祥林嫂阿毛的故事又是何等的心酸，人活著確實是罪孽。幸好我們還能在《朝花夕拾》中領(lǐng)略《故鄉(xiāng)》的風采，不然毋寧離開這非人的世界。

　　不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。博大精深的語文啊，你留下一段“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接”的叔侄情深；留下一副“以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)”的怡然自得；留下一身“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”的優(yōu)哉游哉；留下一陣“老當益壯， 寧移白首之心？ 窮且益堅，不墜青云之志”的慷慨激昂叫我情何以堪！

　　我想語文的本質(zhì)還是生活。史鐵生在廢棄的地壇中，記錄了生活的點點滴滴；汪曾祺對胡同生活、胡同文化，念念不忘；川端康成在花未眠時，記錄著美的無限；馬丁·路德·金的一個夢想，不僅為自己贏得了生前身后名，更為千千萬萬個黑人鋪了一條走向光明的星光大道。語文竟是如此浩大地充實了我的生活，實在令我陶醉。

　　也許我理解得太過狹窄，但我還是慶幸自己能在語文中淺翔，領(lǐng)略到了些許的東西。

　　(選自《閱讀與作文(初中版)》)