2019高考語文復(fù)習(xí)之成語：望文生義

       曲解詞語，望文生義

　　【考點(diǎn)指津】

　　望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義。成語的特點(diǎn)之一是具有意義的整體性，其意義不是構(gòu)成成分的簡單相加。如果不懂某個成語的真正意義，只從字面去理解其意思，勢必造成誤用；有些成語有古今兩個意思，但在語言的發(fā)展變化過程中，它的本義已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)只存在它的引申義，命題者利用這一點(diǎn)故意望文生義錯用成語。

　　【例題解析】

　　例1：小明同學(xué)平時連一篇作文也寫不好，竟然還給《作文通訊》寄稿子，真是不刊之論，引得同學(xué)們笑話他。

　　解析："不刊之論"的意思是：不可改動或不可磨滅的言論。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的，刻錯了，就用刀刮去，這就是"刊"，也就是削、修改的意思。

　　例2：我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?

　　解析："差強(qiáng)人意"，"差"是"稍微"的意思，整個熟語是說"大體上還能使人滿意"。

　　例3：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。

　　解析："火中取栗"的含義是"冒險給別人出力，自己上當(dāng)而一無所得"。用于上句中，明顯是望文生義，從"市場燃起競相降價的烽火"中"取栗"，即購買鮮牛奶。

　　例4：那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

　　解析："莘莘學(xué)子"是指眾多的學(xué)子，是一個集體概念。不能表述為"四百個莘莘學(xué)子""莘莘學(xué)子們"等。

　　例5：告別時，他非要送我?guī)准�高檔衣料不可，真是大方之家。

　　解析："大方之家"是指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。大方：大道理。例句中，由于望文生義，誤將"大方"理解成不吝嗇

　　例6："書山有路勤為徑"，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

　　解析："高山仰止"：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將"高山仰止"誤解為"面對書山，停止不前"，因而犯了"望文生義"的錯誤。

　　舉例分析：

　　1.【萬人空巷】　并不是指街上空無一人，而是說家家戶的人都從巷里出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況

　　誤用示例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。

　　誤用分析：本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇，因此"萬人空巷"用在此處錯誤；

　　2.【三人成虎】　原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。

　　誤用示例：你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。誤用分析：這里將"三人成虎"錯解為"很多人在一起就會像老虎一樣力量強(qiáng)大"。

　　3.【河?xùn)|獅吼】　比喻悍婦發(fā)怒。

　　誤用示例：二十一世紀(jì)是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛，指日可待。

　　誤用分析：這里將"河?xùn)|獅吼"錯解為"東方睡獅醒來，發(fā)威長吼"，致使意義、適用對象、色彩均不當(dāng)。

　　4.【下里巴人】　戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟"陽春白雪"對舉。

　　誤用示例：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料。

　　誤用分析：這里將"下里巴人"錯解為"普通的鄉(xiāng)下人"。

　　5.【目無全�！俊⌒稳菁妓囈堰_(dá)到極純熟的地步。

　　誤用示例：為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生目無全牛。

　　誤用分析：這里將"目無全牛"錯解為"眼里看到的都是支離破碎的東西"。

　　6.【望其項背】　能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。

　　誤用示例：成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。

　　誤用分析：這里將"望其項背"錯解為"只能望見項背，形容差得遠(yuǎn)"。

　　7.【捉襟見肘】　形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。

　　誤用示例：運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

　　誤用分析：該詞與衣服不合身無關(guān)。

　　8.【噤若寒蟬】　形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。

　　誤用示例：天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。

　　誤用分析：該詞和寒冷沒有關(guān)系。

　　9.【火中取栗】　比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，無所得。

　　誤用示例：上個月初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。

　　誤用分析：此處用來形容消費(fèi)者，明顯是望文生義。

　　10.【不贊一詞】　原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。

　　誤用示例：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論都不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。

　　誤用分析：這里將"不贊一詞"錯解為"不說一句贊成的話"。

　　11.【渙然冰釋】　比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。

　　誤用示例：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

　　誤用分析：這里將"渙然冰釋"錯解為"冰塊解凍"。

　　12.【側(cè)目而視】　不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。

　　誤用示例：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側(cè)目而視。

　　誤用分析：這里錯解為"不屑正眼相看，瞧不起人"。

　　13.【馬革裹尸】　用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。

　　誤用示例：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹尸的結(jié)局。

　　誤用分析：這里將"馬革裹尸"錯解為"死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有"。

　　14.【危言危行】　講正直的話，做正直的事。

　　誤用示例：小東初中未畢業(yè)就輟學(xué)了，性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現(xiàn)出敵對情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。

　　誤用分析："危言危行"的"危"不是指危險，而是指正直。

　　15.【首當(dāng)其沖】　比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

　　誤用示例：解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖的任務(wù)。

　　誤用分析：這里將"首當(dāng)其沖"錯解為"最緊要的，最先面臨的"。