2019高考語文復習之成語:望文生義
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-10-18 23:01:49
曲解詞語,望文生義
【考點指津】
望文生義,即只按照字面意思來理解成語的含義。成語的特點之一是具有意義的整體性,其意義不是構(gòu)成成分的簡單相加。如果不懂某個成語的真正意義,只從字面去理解其意思,勢必造成誤用;有些成語有古今兩個意思,但在語言的發(fā)展變化過程中,它的本義已經(jīng)不復存在,現(xiàn)只存在它的引申義,命題者利用這一點故意望文生義錯用成語。
【例題解析】
例1:小明同學平時連一篇作文也寫不好,竟然還給《作文通訊》寄稿子,真是不刊之論,引得同學們笑話他。
解析:"不刊之論"的意思是:不可改動或不可磨滅的言論。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的,刻錯了,就用刀刮去,這就是"刊",也就是削、修改的意思。
例2:我本來就對那里的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強人意嗎?
解析:"差強人意","差"是"稍微"的意思,整個熟語是說"大體上還能使人滿意"。
例3:今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火,銷售價格甚至低于成本,這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
解析:"火中取栗"的含義是"冒險給別人出力,自己上當而一無所得"。用于上句中,明顯是望文生義,從"市場燃起競相降價的烽火"中"取栗",即購買鮮牛奶。
例4:那是一張兩人合影,左邊是一位英俊的解放軍士,右邊是一位文弱的莘莘學子。
解析:"莘莘學子"是指眾多的學子,是一個集體概念。不能表述為"四百個莘莘學子""莘莘學子們"等。
例5:告別時,他非要送我?guī)准邫n衣料不可,真是大方之家。
解析:"大方之家"是指懂得大道理的人,后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。大方:大道理。例句中,由于望文生義,誤將"大方"理解成不吝嗇
例6:"書山有路勤為徑",在知識爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰止。
解析:"高山仰止":高山,比喻道德高尚;仰止,指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將"高山仰止"誤解為"面對書山,停止不前",因而犯了"望文生義"的錯誤。
舉例分析:
1.【萬人空巷】 并不是指街上空無一人,而是說家家戶的人都從巷里出來了,多用來形容歡迎、慶祝等盛況
誤用示例:這部精彩的電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄地。
誤用分析:本句從語意上看,要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇,因此"萬人空巷"用在此處錯誤;
2.【三人成虎】 原指有三個人謊報市上有虎,聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復,就有使人信以為真的可能。
誤用示例:你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題,要知道三人成虎,眾志成城。誤用分析:這里將"三人成虎"錯解為"很多人在一起就會像老虎一樣力量強大"。
3.【河東獅吼】 比喻悍婦發(fā)怒。
誤用示例:二十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀,河東獅吼,巨龍騰飛,指日可待。
誤用分析:這里將"河東獅吼"錯解為"東方睡獅醒來,發(fā)威長吼",致使意義、適用對象、色彩均不當。
4.【下里巴人】 戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲,后來泛指通俗的普及的文學藝術(shù),常跟"陽春白雪"對舉。
誤用示例:一些人對中國的茶有偏見,以為茶只是下里巴人解渴的東西,檔次不如進口飲料。
誤用分析:這里將"下里巴人"錯解為"普通的鄉(xiāng)下人"。
5.【目無全!俊⌒稳菁妓囈堰_到極純熟的地步。
誤用示例:為了應(yīng)付高考,教師越教越細,其結(jié)果是肢解了課文,長此以往,學生目無全牛。
誤用分析:這里將"目無全牛"錯解為"眼里看到的都是支離破碎的東西"。
6.【望其項背】 能夠望見別人的頸項和脊背,表示趕得上或比得上(多用于否定式)。
誤用示例:成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。
誤用分析:這里將"望其項背"錯解為"只能望見項背,形容差得遠"。
7.【捉襟見肘】 形容衣服破爛,也比喻困難重重,應(yīng)付不過來。
誤用示例:運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘。
誤用分析:該詞與衣服不合身無關(guān)。
8.【噤若寒蟬】 形容不敢做聲。噤,閉口不做聲。
誤用示例:天突然變涼了,同學們衣衫單薄,一個個噤若寒蟬。
誤用分析:該詞和寒冷沒有關(guān)系。
9.【火中取栗】 比喻冒危險給別人出力,自己卻上了大當,無所得。
誤用示例:上個月初,上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火,銷售價格甚至低于成本,這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
誤用分析:此處用來形容消費者,明顯是望文生義。
10.【不贊一詞】 原指文章寫得很好,別人不能再添一句話,現(xiàn)也指一言不發(fā)。
誤用示例:我的態(tài)度很鮮明,對任何邪教的言論都不贊一詞,對他們的行為深惡痛絕。
誤用分析:這里將"不贊一詞"錯解為"不說一句贊成的話"。
11.【渙然冰釋】 比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。
誤用示例:由于太平洋暖流的影響,今年春天來得早,春節(jié)剛過,北海公園就渙然冰釋,讓喜歡滑冰的人大失所望。
誤用分析:這里將"渙然冰釋"錯解為"冰塊解凍"。
12.【側(cè)目而視】 不敢從正面看,斜著眼睛看,形容畏懼而又憤恨。
誤用示例:小李得了冠軍,尾巴翹到了天上,對朋友竟然側(cè)目而視。
誤用分析:這里錯解為"不屑正眼相看,瞧不起人"。
13.【馬革裹尸】 用馬皮把尸體包裹起來,指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
誤用示例:那個時候,張大爺窮困潦倒,衣食無著,十分令人痛心,到頭來只落得個馬革裹尸的結(jié)局。
誤用分析:這里將"馬革裹尸"錯解為"死得很慘,死后連棺材和埋葬的地方都沒有"。
14.【危言危行】 講正直的話,做正直的事。
誤用示例:小東初中未畢業(yè)就輟學了,性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現(xiàn)出敵對情緒,他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。
誤用分析:"危言危行"的"危"不是指危險,而是指正直。
15.【首當其沖】 比喻最先受到攻擊或遭遇災難。
誤用示例:解決好職工和學生的冬季取暖問題,是學校領(lǐng)導首當其沖的任務(wù)。
誤用分析:這里將"首當其沖"錯解為"最緊要的,最先面臨的"。
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