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高二學(xué)生怎樣學(xué)好高中歷史

2018-10-08 16:13:01高三網(wǎng)

  歷史學(xué)習(xí)方法有哪些

  1.真正理解歷史學(xué)科知識特征,掌握歷史學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律

  宏觀上而言,歷史學(xué)科知識是把人類文明發(fā)展演進(jìn)過程中的重要?dú)v史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時間的先后順序編纂而成,從而體現(xiàn)人類社會發(fā)展的階段特征和發(fā)展趨勢。從微觀上講,就是要了解一個個歷史史實的前因、后果和大致過程。具有時空概念,了解歷史的縱向發(fā)展和橫向聯(lián)系是歷史學(xué)科的基本特征。理解了這一點,就會對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有較好的思想準(zhǔn)備。

  2.明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有的放矢

  高二歷史教材采用模塊教學(xué),內(nèi)容結(jié)構(gòu)是中外歷史按照時間的先后順序混編而成。再加上囿于篇幅的限制,一些知識環(huán)節(jié)是跳躍性的,缺少必然的關(guān)聯(lián),尤其是高二第二學(xué)期的兩本選修教材的學(xué)習(xí)。因此,做好課前預(yù)習(xí),明確學(xué)習(xí)任務(wù),帶著疑問和思考走進(jìn)老師的課堂,將有助于學(xué)習(xí)效率的提高。

  3.掌握好基本史實,建立起知識之間的邏輯聯(lián)系

  掌握基本的歷史史實,建立起史實之間的聯(lián)系的過程通常首先是在課堂上,在老師的引導(dǎo)下完成。因此,確保45分鐘課堂質(zhì)量是學(xué)好歷史學(xué)科的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保證課堂質(zhì)量要做到:一聽,認(rèn)真聽講,和老師進(jìn)行有效的思維互動;二記,記錄每課的知識框架,對重點知識進(jìn)行標(biāo)注;三內(nèi)化,老師當(dāng)堂講述的知識最好能夠在上課時間內(nèi)進(jìn)行消化和吸收,不要給自己留下債務(wù)。否則,積累的問題越多,時間越長,學(xué)生就會成為“負(fù)翁”。

  4.歷史知識的運(yùn)用和遷移,能夠解決不同情境下的問題

  記住基本史實是基礎(chǔ),會靈活運(yùn)用知識才是王道。在新形勢下的各種考試,題目相對更為靈活,基本上很少考查某種歷史現(xiàn)象“是什么”的問題,而是考查“為什么”或者“你怎么看待”這種歷史現(xiàn)象的問題。

  高二學(xué)生怎么提高歷史成績

  1.培養(yǎng)興趣

  興趣是最好的老師。要發(fā)現(xiàn)歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類的集體回憶;學(xué)習(xí)歷史,就像回憶我們的過去;如果你喜歡回憶過去,那么相信你一定會愛上歷史。歷史不是廢墟。而是一個個鮮活的靈魂。

  2.閱讀

  我們要想把歷史學(xué)好,我們可以多看一些與歷史相關(guān)的書籍,這是不需要我們背的,我們可以有一個了解,有一個印象,我們能夠知道一些事件的走向,這對我們學(xué)習(xí)歷史是非常的有幫助的,我們還可以看一些和歷史有的電視節(jié)目,比如百家講壇,這是我們學(xué)習(xí)歷史最好的方法。

  3.歷史知識分成模塊

  歷史每個事件之間都是有聯(lián)系的,有規(guī)律的,所以我們在學(xué)習(xí)的時候,可以把他們分成一個個模塊,這樣我們在答題的時候,在腦海里就會形成一個個的知識框架,這對我們高三的復(fù)習(xí)也是非常的有幫助的。

  4.復(fù)習(xí)

  這主要是反復(fù)讀課本、背筆記。就是溫故而知新。就是昨天的知識拿到今天,今天的知識拿到明天來復(fù)習(xí)。

[標(biāo)簽:高中歷史復(fù)習(xí)方法]

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