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深度解讀:家長(zhǎng)關(guān)心的這6大問(wèn)題,全國(guó)教育大會(huì)都回應(yīng)了

2018-09-11 11:37:15人民網(wǎng)

  在教師節(jié)當(dāng)天,全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)——這是一次規(guī)格非常高的會(huì)議。這些年來(lái),中國(guó)教育面貌發(fā)生了巨大的變化,而人們對(duì)于教育的關(guān)注更強(qiáng)了。

  教育是國(guó)計(jì),也是民生;教育是今天,更是明天。對(duì)于這樣一次高規(guī)格的會(huì)議,我們?cè)噲D從家長(zhǎng)視角,提煉出六大看點(diǎn),并聚焦現(xiàn)實(shí)予以分析。

  一、學(xué)校教育,質(zhì)量不會(huì)松懈

  “加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”,大會(huì)上的這句話,分量很重。

  深化教育體制改革,說(shuō)一千道一萬(wàn),就是為了提高教育質(zhì)量,就是要讓人民滿意。前幾天,教育部下發(fā)文件,要對(duì)本科教育合理“增負(fù)”,淘汰“水課”、打造“金課”,合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度;嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),堅(jiān)決取消“清考”制度。學(xué)生與家長(zhǎng)都舉雙手歡迎。為什么?每一個(gè)家庭為教育投入了如此多的時(shí)間、精力、財(cái)力,水不起啊。提高教育質(zhì)量,老師“教好”、學(xué)生“學(xué)好”、學(xué)校“管好”都不可少,其中,培養(yǎng)好教師的意義最為突出。好教師哪里來(lái)?這需要讓教師真正成為讓人羨慕的職業(yè),把提高教師地位待遇作為真招實(shí)招,增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。

  二、促進(jìn)教育公平,目光投向墻角處

  教育公平,向來(lái)受人關(guān)注。這次大會(huì)提出“促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級(jí)各類教育均衡發(fā)展”,強(qiáng)調(diào)“完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,著力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量”,要求“把更多教育投入用到加強(qiáng)鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍建設(shè)上”。設(shè)計(jì)明確、思路清晰,為推進(jìn)教育公平提供了有力支撐。

  教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。客觀來(lái)說(shuō),短短幾十年時(shí)間普及義務(wù)教育、實(shí)現(xiàn)45.7%的高等教育毛入學(xué)率,中國(guó)創(chuàng)造了教育史上的奇跡,但教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾也顯而易見(jiàn)。前段時(shí)間,從一首“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”的小詩(shī)唱出留守兒童對(duì)于教育的渴望,到考上北大的河北女孩因“感謝貧窮”引發(fā)熱議,再到“寒門(mén)能不能出貴子”的心頭之問(wèn)……促進(jìn)社會(huì)流動(dòng),教育公平不能缺席。以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平公正,這門(mén)功課注定是長(zhǎng)期的。

  三、勞動(dòng)與鍛煉,小胖墩有救!

  這次大會(huì),勞動(dòng)的意義被放在重要的位置。“在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”,德智體美勞將缺一不可;體育的意義被著重強(qiáng)調(diào)了,“開(kāi)齊開(kāi)足體育課,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。

  這樣的強(qiáng)化,正當(dāng)其時(shí)。最近,全社會(huì)對(duì)男性氣質(zhì)的討論非常熱烈。值得注意的是,體育對(duì)塑造男性氣質(zhì),有不可替代的作用。也不僅僅是男生。面對(duì)青少年體質(zhì)健康水平的短板,面對(duì)“力量速度爆發(fā)力耐力等身體素質(zhì)全面下滑”的調(diào)查結(jié)論,校園應(yīng)該有所作為。而突出勞動(dòng)教育在人生發(fā)展中的重要意義,也能讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。接下去,教育部門(mén)一定會(huì)拿出切實(shí)措施,落實(shí)這一要求。

  四、教育評(píng)價(jià)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)率,改!

  “要深化教育體制改革,健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向……”這次大會(huì),一如既往關(guān)注教育改革創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。

  很顯然,當(dāng)下教育壓力在前移。“小學(xué)生作業(yè)做到12點(diǎn)”“家庭作業(yè)都成了家長(zhǎng)作業(yè)”……很多家長(zhǎng)反映,中小學(xué)生太苦太累。素質(zhì)教育提了20多年,也取得了一定進(jìn)展,但辦學(xué)中短視功利的做法普遍,關(guān)鍵就是唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的傾向還是沒(méi)有得到根本改變。在分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的指揮棒下,學(xué)生壓力過(guò)大、睡眠不足、缺少課外生活等儼然已經(jīng)成為“老大難”問(wèn)題,也會(huì)衍生校外教育培訓(xùn)亂象,讓原本良心的教育行業(yè)變成逐利的教育產(chǎn)業(yè)。這次大會(huì)關(guān)注教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向的改革,就是要從根本上改變唯考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為評(píng)價(jià)指揮棒的問(wèn)題,讓立德樹(shù)人的拼圖中,不只有分?jǐn)?shù)。

  五、從教材到教育,更有中國(guó)味兒

  本次大會(huì)再次強(qiáng)調(diào),“要扎根中國(guó)大地辦教育”。我們的教育要按照中國(guó)的特點(diǎn)、中國(guó)的實(shí)際辦,盡管可以借鑒國(guó)外的有益做法,可以體現(xiàn)人類文化的知識(shí)積累和創(chuàng)新成果,但必須扎根中國(guó)大地。

  以教材為例,此前,一些地方把古代詩(shī)詞從低年級(jí)課本中刪除,就引發(fā)了輿論的很大爭(zhēng)議。把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉,這種“去中國(guó)化”的做法是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因。而前段時(shí)間輿論也曾熱議為什么小學(xué)生教材中做好事的都是外國(guó)小孩,無(wú)論事實(shí)是否如此,都反映出人們希望國(guó)內(nèi)的教材、教育能更具文化自信,更好體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格的愿望。“不要把北大辦成‘第二個(gè)哈佛和劍橋’,而是要辦成‘第一個(gè)北大’。”這樣的精神,是我們應(yīng)有的底氣。

  六、家長(zhǎng)要講好“人生第一課”

  “家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好人生第一?圩。”家庭是教育的起點(diǎn),本次教育大會(huì)在明確學(xué)校、政府、社會(huì)教育責(zé)任的同時(shí),同樣強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)、家庭在教育中的重要作用。

  前段時(shí)間,有網(wǎng)友分享過(guò)這樣的暖心一幕:等地鐵時(shí),一個(gè)寶寶問(wèn)腳印圖案是干嘛的,家長(zhǎng)特別耐心地解釋是:是排隊(duì)用的,并且整齊地排了隊(duì)給孩子看,孩子也認(rèn)認(rèn)真真地排起了隊(duì)。一件小事,引發(fā)網(wǎng)友熱議。言傳身教有動(dòng)人力量,家庭教育不可替代。當(dāng)然,為孩子提供更好的家庭教育,不只需要家長(zhǎng)努力,也需要教育、婦聯(lián)等部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源,支持服務(wù)家庭教育。相信通過(guò)各方努力,更優(yōu)質(zhì)的家庭教育能在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中留下更多向上向善的印記。

[標(biāo)簽:高考備考 高考復(fù)習(xí)]

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