2018高考備戰(zhàn):高三英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃!
2018-02-05 11:06:44求知學(xué)園
相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)意識(shí)到寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要性,但可能不是每一個(gè)同學(xué)都清楚應(yīng)該如何大限度利用寒假來(lái)復(fù)習(xí)。那么,高三寒假怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃
1.確立目標(biāo)
首先,同學(xué)們需要對(duì)自己各門功課的水平作個(gè)比較實(shí)際的估量,同時(shí)確立自己高考時(shí)希望考到的分?jǐn)?shù)。比如,想考某類水平的院校,就需要根據(jù)歷史情況估量應(yīng)該得到的總分。確立目標(biāo)有兩方面需要特別注意:一,必須有挑戰(zhàn)性。要大限度地發(fā)揮自己的潛能,爭(zhēng)取考進(jìn)自己理想的學(xué)校。二,必須要現(xiàn)實(shí)。如果你現(xiàn)在四門課模擬考試總分是400分左右,希望通過(guò)今后的4個(gè)月的復(fù)習(xí)達(dá)到550,大概是不現(xiàn)實(shí)的。制定這樣的目標(biāo)只會(huì)誤導(dǎo)自己,最后喪失信心。
2.制定戰(zhàn)略
所謂制定戰(zhàn)略,是了解自己目前水平和自己希望分?jǐn)?shù)的差距后制定怎樣填平這個(gè)差距的計(jì)劃。如果你希望總分可以提高40分,并不是說(shuō)你每門功課都應(yīng)該提高10分。你必須要了解自己每門功課的實(shí)際水平和潛能。在這里我們特別應(yīng)該重視投入產(chǎn)出比。4個(gè)月時(shí)間,大概有120天,大致估算從寒假開始到高考大概每人有1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。這對(duì)每個(gè)人大致都是公平的。在有限的時(shí)間里要獲得大的產(chǎn)出,就需要確定每門功課復(fù)習(xí)的時(shí)間。
一般而言,成績(jī)相對(duì)越差的一門課,提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠(yuǎn)低于從140分提高到145分。所以同學(xué)們應(yīng)該著重復(fù)習(xí)自己比較差的一門課,投入產(chǎn)出比較劃算。其次,背誦類型的課程比較容易提高。比如英語(yǔ)詞匯。
3.勤于復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后,看一看自己當(dāng)天抄了多少個(gè)錯(cuò)題,馬上做個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如今天是2月1日,會(huì)在今天錯(cuò)題集的日期旁邊寫下如下一串:1H,2/2,2/6,3/2,4/2,5/2。意思是,過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間會(huì)看看今天做的錯(cuò)題及心得,一天后(2/2)我會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,一個(gè)月后,二個(gè)月后,三個(gè)月后(當(dāng)然在高考前)會(huì)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)也會(huì)用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個(gè)單詞至少背一遍,復(fù)習(xí)六遍。
4.樹立信心
英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)“體力活”,不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)自己有什么語(yǔ)言障礙?如果沒(méi)有,那么就應(yīng)該有充分的信心學(xué)好英語(yǔ),至少在英語(yǔ)高考中獲得好成績(jī)。在本文中沒(méi)有提到應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法、聽力、寫作等等,相信大家在看報(bào),或者上網(wǎng)查詢時(shí)可以看到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是相信一個(gè)總體的戰(zhàn)略和方法是一切高效率學(xué)習(xí)的前提。
5.嚴(yán)格執(zhí)行
所謂知易行難,要相信自己的復(fù)習(xí)方法是有效的,同時(shí)嚴(yán)格遵守計(jì)劃。如果有偏差必須及時(shí)補(bǔ)救,嚴(yán)格保證時(shí)間和精力的投入。相信經(jīng)過(guò)寒假的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再回過(guò)頭來(lái)看看自己的進(jìn)步和差距,根據(jù)實(shí)際情況重新修訂一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,一定會(huì)有很大的提高。
寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)的五個(gè)技巧
一、放假前做好梳理知識(shí)
在高三寒假到來(lái)之前,各位考生要充分利用這段在校時(shí)間,主動(dòng)向老師和同學(xué)求助,做好知識(shí)梳理。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題。對(duì)于高考英語(yǔ)復(fù)習(xí),考生可以針對(duì)上學(xué)期知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行總結(jié)。然后,做好寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺,重點(diǎn)突破。
二、 每天學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)
高考英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此,大家要把高考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)納入到2014高三寒假每天的計(jì)劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話,你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽說(shuō)、讀寫交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。
三、分類復(fù)習(xí)
1、詞匯
過(guò)去高一高二背誦的英語(yǔ)詞匯,可能早就忘記了,導(dǎo)致閱讀、完形、單選題看不懂,文章看不懂。所以,寒假的復(fù)習(xí)詞匯部分應(yīng)該是以高考命題角度去復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯。把高考常見的完形詞匯加以總結(jié),然后有意識(shí)的背誦這類高考?荚~。
2、語(yǔ)法
如果同學(xué)們做一套高考試卷單選,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集中在非謂語(yǔ)動(dòng)詞的題型方面,就應(yīng)該把語(yǔ)法書上相關(guān)的章節(jié)復(fù)習(xí)一遍,融會(huì)貫通,然后再專練這一部分的高考真題。
3、寫作
作文題對(duì)學(xué)生審題、語(yǔ)法、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力都有很高的要求。想要做好這部分的復(fù)習(xí),背誦比較好的高考范文是不錯(cuò)的。好的范文能夠給出很好的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言,背誦記憶的話會(huì)對(duì)提升語(yǔ)感非常有幫助。
四、分情況復(fù)習(xí)
1、優(yōu)等生勤練聽力
對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)講,英語(yǔ)的閱讀部分沒(méi)有問(wèn)題,所以沒(méi)有必要把寒假?gòu)?fù)習(xí)的重心放在單詞上。學(xué)生欠缺的并不是語(yǔ)法知識(shí),完型填空、單選可以在寒假期間適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)。不過(guò)最重要的還是聽力部分的練習(xí)和進(jìn)一步的熟練掌握。
很多人建議孩子看歐美影視大片,但是在高考考試當(dāng)中,聽力部分的語(yǔ)速相對(duì)較慢,所以并不建議采用這種方法。以前很多學(xué)生習(xí)慣采用聽寫的方式練習(xí)聽力,但是先聽后寫,一句話至少在腦中要過(guò)兩遍,中間有一段時(shí)間要回憶和揣摩,在考場(chǎng)中卻沒(méi)有這么多時(shí)間可以供學(xué)生回想聽到的這句話,所以這種方法也不可取。
建議學(xué)生寒假期間多讀,拿著聽力資料原文,邊聽邊看跟讀,保證跟讀的強(qiáng)調(diào)、語(yǔ)速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分,之間從聽力轉(zhuǎn)到文章意思,更有助于聽力的速度和質(zhì)量。
2、中等生巧記語(yǔ)法
對(duì)于平時(shí)成績(jī)居中的學(xué)生來(lái)說(shuō),高三的這個(gè)寒假正是補(bǔ)充知識(shí)、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平的好時(shí)機(jī)。雖然閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要,但卻并不是中等生在短短的寒假最需要補(bǔ)充的部分。單詞相對(duì)來(lái)說(shuō),中等生已經(jīng)比較熟練掌握,而語(yǔ)法是這部分學(xué)生與優(yōu)等生差距最大的部分。死記硬背不適合考試,更不適合平時(shí)對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的掌握,要想在最短的時(shí)間內(nèi)牢牢記住,并且比較熟練地應(yīng)用,還需要通過(guò)語(yǔ)意理解。任何語(yǔ)法知識(shí)都可以通過(guò)語(yǔ)意理解,明了精確的語(yǔ)意,很多語(yǔ)法并不需要去刻意記憶,在理解意思的基礎(chǔ)上就可以輕松掌握。
3、落后生加強(qiáng)單詞記憶
成績(jī)落后的學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)都有欠缺,因此不可能在短短的寒假全面提升。由于閱讀涉及到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各方面,成績(jī)落后的學(xué)生在這方面往往十分頭疼。讀不懂文章有兩種原因,單詞不認(rèn)識(shí)和句子結(jié)構(gòu)太復(fù)雜。建議學(xué)生最好把教學(xué)大綱中的動(dòng)詞、形容詞重復(fù)記憶,另外閱讀一些文章,適應(yīng)英文說(shuō)話的語(yǔ)言習(xí)慣,用英文語(yǔ)序來(lái)理解文章。
五、 強(qiáng)化訓(xùn)練薄弱環(huán)節(jié)
考生可以對(duì)第一學(xué)期的所有試卷進(jìn)行分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目,總結(jié)失分的原因,有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后,就要對(duì)癥下藥了。例如,有的學(xué)生語(yǔ)法不好,就應(yīng)該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍,并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠,就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃,每天背一定量的單詞,并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時(shí)候,往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來(lái)做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外,還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。