高考幫直播學(xué)科答疑:二輪化學(xué)復(fù)習(xí)策略
2017-02-17 15:30:14高考幫
新學(xué)期之后,二輪復(fù)習(xí)都已經(jīng)開始了,關(guān)于化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)你都有哪些疑問呢?下面我們邀請愛智康的郝玉豆老師來為大家進(jìn)行解答。
一、考點(diǎn)難點(diǎn)類:
問題1:老師,標(biāo)量管讀數(shù)時(shí)為什么要兩管液面相平,如何讀數(shù)?
愛智康郝玉豆老師:調(diào)節(jié)兩管壓強(qiáng)一致,讀凹液面
強(qiáng)電解質(zhì)的離子,弱電解質(zhì)的分子為主要粒子,水產(chǎn)生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如,碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液,碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子,鈉離子肯定最多,而碳酸根的水解強(qiáng)于碳酸氫根,所以碳酸氫根多于碳酸根,而氫離子和氫氧根離子就是少量離子,溶液顯堿性,所以氫氧根大于氫離子
對于水溶液中反應(yīng)和離子濃度判斷的問題,首先應(yīng)該判斷反應(yīng)及量的問題,由此得出溶質(zhì)是什么和有多少,注意恰好完全反應(yīng)是指酸堿按照方程式比例進(jìn)行完全而不是使pH等于7!注意區(qū)分中和點(diǎn)、中性點(diǎn)和中和一半的點(diǎn)。
其次判斷離子濃度要注意區(qū)分大量離子與少量離子,強(qiáng)電解質(zhì)的離子,弱電解質(zhì)的分子為主要粒子,水產(chǎn)生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如,碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液,碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子,鈉離子肯定最多,而碳酸根的水解強(qiáng)于碳酸氫根,所以碳酸氫根多于碳酸根,而氫離子和氫氧根離子就是少量離子,溶液顯堿性,所以氫氧根大于氫離子
K是化學(xué)平衡常數(shù),Ksp是沉淀溶解平衡常數(shù);瘜W(xué)平衡常數(shù)是生成物濃度的系數(shù)次冪的乘積比反應(yīng)物濃度的系數(shù)次冪的乘積,注意只有溶液和氣體可以使用濃度,而Ksp是溶度積乘積。
問題2:氧化還原反應(yīng)方程式書寫時(shí)需注意那些問題
愛智康郝玉豆老師:升失氧,降得還,若問劑,兩相反。這要記住,化合價(jià)升高失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后,根據(jù)化合價(jià)升降來進(jìn)行配平方程式和計(jì)算。另外要注意總結(jié)記憶常見的氧化劑和還原劑!
問題3:套公式有時(shí)候也不頂用
愛智康郝玉豆老師:計(jì)算專題本身難度就比較大,變體也比較多,溶液濃度有一個(gè)變體公式:c=1000ρw/M,ρ是溶液密度,w是質(zhì)量分?jǐn)?shù),M是溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量,c是濃度
問題4:化學(xué)阿伏加德羅常數(shù)那個(gè)模版的題怎樣做的快準(zhǔn)
愛智康郝玉豆老師:套四大公式,n=N/NA=m/M=V/Vm=c·V
問題5:老師怎么解決叫二倍正向一些恒容容器
愛智康郝玉豆老師:恒容條件下,二倍投料會正向移動意味著反應(yīng)物氣體多于生成物
問題6:化學(xué)反應(yīng)等效平衡有難度
愛智康郝玉豆老師:在定溫,定容條件下,對于反應(yīng)前后氣體分子數(shù)改變的可逆反應(yīng)只改變起始加入物質(zhì)的物質(zhì)的量,如通過可逆反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比換算成同一半邊的物質(zhì)的物質(zhì)的量與原平衡相同,則兩平衡等效。簡言之,定溫,定容下,歸零后,等量即為等效平衡。
在定溫,定壓下,改變起始時(shí)加入物質(zhì)的物質(zhì)的量,只要按化學(xué)計(jì)量數(shù),換算成同一半邊的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比與原平衡相同,則達(dá)平衡后與原平衡等效. 簡言之,定溫,定壓下,歸零后,等比例即為等效平衡。
問題7:硝基變?yōu)榘被侨〈是還原?老師
愛智康郝玉豆老師:還原
問題8:過氧化鈉與二價(jià)鐵的反應(yīng)方式
愛智康郝玉豆老師:這個(gè)反應(yīng)與量有關(guān),
過氧化鈉較少時(shí)
3Na2O2 6H2O 6FeCl2 = 6NaCl 4Fe(OH)3↓ 2FeCl3
過氧化鈉過量時(shí)
4Na2O2 6H2O 4FeCl2 = 8NaCl 4Fe(OH)3↓ O2↑
問題9:離子反應(yīng)方程式量的多少問題
愛智康郝玉豆老師:不足量的物質(zhì)設(shè)為1,比例系數(shù)符合化學(xué)式中的離子關(guān)系,過量的物質(zhì)根據(jù)不足量的物質(zhì)來寫