高考幫直播學(xué)科答疑：排列組合之妙趣橫生(3)

　　三．考試技巧類(lèi)：

　　問(wèn)題27：如果攻克導(dǎo)數(shù)最后一題，時(shí)間要求、知識(shí)要求與能力要求分別是什么？

　　愛(ài)智康馬文超老師：時(shí)間至少留20分鐘以上，導(dǎo)數(shù)首先把函數(shù)單調(diào)性的知識(shí)掌握好，然后再下手切線問(wèn)題，多練習(xí)分類(lèi)討論單調(diào)性，然后極值最值，恒成立問(wèn)題，零點(diǎn)問(wèn)題，導(dǎo)數(shù)不等式。需要多用數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論，化歸轉(zhuǎn)化等思想。

　　問(wèn)題28：老師，我平時(shí)寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候質(zhì)量還不錯(cuò)，但是一到考試會(huì)寫(xiě)的也寫(xiě)不出來(lái)，總是各種毛病，我現(xiàn)在考數(shù)學(xué)都有點(diǎn)慌，也考得不好，我應(yīng)該怎么提升？

　　愛(ài)智康馬文超老師：平時(shí)考試要一致，比如說(shuō)平時(shí)有寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)歌的習(xí)慣，考試的時(shí)候不能聽(tīng)，自然不習(xí)慣，平時(shí)習(xí)慣做5分鐘就上廁所吃個(gè)水果啥的，考試要求長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，自然會(huì)緊張，所以既然不能把平時(shí)的習(xí)慣帶到考試，就要把考試的習(xí)慣，帶到平時(shí)。

　　問(wèn)題29：做題時(shí)，感覺(jué)抓不住題心

　　愛(ài)智康馬文超老師：需要多總結(jié)，先看答案，把相似的問(wèn)題放在一類(lèi)問(wèn)題中，整理在錯(cuò)題本上，找這些題的相似之處，在遇到類(lèi)似的，就可以做出來(lái)了。

　　問(wèn)題30：考試時(shí)基礎(chǔ)分可以拿多少分

　　愛(ài)智康馬文超老師：90分左右

　　問(wèn)題31：刷卷有作用嗎

　　愛(ài)智康馬文超老師：有作用，熟悉高考模式，分配時(shí)間，等等。

　　問(wèn)題32：我天天刷，可是遇到不會(huì)的還是不會(huì)

　　愛(ài)智康馬文超老師：題海只是其中之一，重要的是在做題之后要總結(jié)。不然做再多也是白做�？梢韵茸鍪�道題，總結(jié)方法，然后再用下面的十道題檢驗(yàn)這種方法。再總結(jié)。以此類(lèi)推

　　問(wèn)題33：我的數(shù)學(xué)經(jīng)�？创鸢改芸炊�，自己寫(xiě)就不行

　　愛(ài)智康馬文超老師：需要自己總結(jié)，看看答案的思路是什么樣的，做個(gè)類(lèi)似的能不能做出來(lái)。

　　問(wèn)題34：數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)模擬考100-110,高考前這四個(gè)月能提高多少，主要是大題第二問(wèn)

　　愛(ài)智康馬文超老師：這個(gè)就看是哪些第二問(wèn)，前幾個(gè)大題套路比較明顯，后面大題需要思路跟上了，多總結(jié)。

　　問(wèn)題35：我現(xiàn)在高三了，數(shù)學(xué)每次考試100-110之間，大題第二問(wèn)正確率特別低，有什么辦法提高嗎，解析幾何、排列組合怎么學(xué)才有效??

　　愛(ài)智康馬文超老師：大題第二問(wèn)需要看看類(lèi)型了，后面幾道需要數(shù)學(xué)的思維，解析幾何主要是計(jì)算，這個(gè)就要多算了，排列組合屬于應(yīng)用題，就需要多總結(jié)類(lèi)型。

　　問(wèn)題36：為什么每次感覺(jué)都會(huì) 就是做不對(duì)捏

　　愛(ài)智康馬文超老師：馬虎丟分的話可能會(huì)有這樣幾種情況，1知識(shí)點(diǎn)不理解。那就不要找理由了，把知識(shí)點(diǎn)弄得徹底一點(diǎn)，多練題吧。2，計(jì)算錯(cuò)誤，多檢驗(yàn)，少省步。3讀題不認(rèn)真。用筆畫(huà)出關(guān)鍵字。