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大學(xué)怎么選?避開(kāi)這三個(gè)誤區(qū)

2017-02-09 14:00:57廣東高考圈


高考

  選擇一所合適的、能夠?yàn)樽约禾峁└訉掗煱l(fā)展平臺(tái)的大學(xué),是本學(xué)期必須解決的重點(diǎn)難題。

  很多考生高中三年埋頭苦學(xué),缺乏規(guī)劃意識(shí),忽略了對(duì)大學(xué)的了解和志愿的選擇,以致高考后臨時(shí)抱佛腳,慌張倉(cāng)促,報(bào)錯(cuò)了學(xué)校和專業(yè),抱憾終身。

  選擇一所合適的、能夠?yàn)樽约禾峁└訉掗煱l(fā)展平臺(tái)的大學(xué),是志愿填報(bào)時(shí)必須解決的重點(diǎn)難題。

  那么,如何了解一所大學(xué)?有哪些認(rèn)識(shí)大學(xué)的途徑?考生對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)又存在哪些誤區(qū)呢?

  維度一

  大學(xué)的文化底蘊(yùn)


  什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)?不同的人因?yàn)樵u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同,自然會(huì)得出不同的答案。已達(dá)成共識(shí)的是:一流的大學(xué)僅有過(guò)硬的硬件還不夠,還得有悠久的歷史、深厚的文化等“軟實(shí)力”,這也是決定大學(xué)高度的因素之一。

  一所大學(xué)其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)的形成,往往需要經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間積淀。同時(shí),從大學(xué)的辦學(xué)歷史中,還能了解大學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)等方面,能為考生了解大學(xué)的學(xué)科實(shí)力提供參考。

  維度二

  大學(xué)的專業(yè)實(shí)力


  大學(xué)的實(shí)力不僅通過(guò)文化底蘊(yùn)體現(xiàn),更通過(guò)學(xué)科、專業(yè)實(shí)力來(lái)體現(xiàn)。要判斷一所大學(xué)某些專業(yè)實(shí)力,可通過(guò)幾方面的因素來(lái)進(jìn)行。

  一是看學(xué)校所擁有的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科數(shù)。各學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科可參考2007年批準(zhǔn)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)開(kāi)設(shè)學(xué)校名單。

  二是看教育部學(xué)科排名。目前官方?jīng)]有對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名,但對(duì)擁有研究生招生資格的一些學(xué)科進(jìn)行了排名,一般5年舉行一次,最新公布學(xué)科排名時(shí)間為2012年。

  三是看國(guó)家特色專業(yè)數(shù)。目前已經(jīng)公布了七批國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),考生可登陸教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)進(jìn)行查詢。

  維度三

  大學(xué)的科研實(shí)力


  大學(xué)的首要職能就是育人,而育人就需要有強(qiáng)勁的學(xué)科實(shí)力、科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃和良好的辦學(xué)環(huán)境,還有科研項(xiàng)目與成果。因此,要想了解一所大學(xué),不妨搜集一些其學(xué)科發(fā)展、科研建設(shè)等方面的數(shù)據(jù)來(lái)作為參考。

  維度四

  大學(xué)的師資力量


  良師,不僅能給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí),使他們成為專業(yè)領(lǐng)域的人才與專家,其與眾不同的修養(yǎng)與氣質(zhì),也將對(duì)正處于人格形成關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。在選擇大學(xué)時(shí),學(xué)校是否有一批高水平的專家學(xué)者、師資力量處于哪個(gè)水平等,都是考生和家長(zhǎng)參考的重要因素。

  1

  查、問(wèn)、比


  三個(gè)途徑認(rèn)識(shí)大學(xué)

  第一招:多查

  考生和家長(zhǎng)可通過(guò)高考報(bào)考網(wǎng)、陽(yáng)光高考信息平臺(tái)、大學(xué)官方網(wǎng)站、高考招生權(quán)威報(bào)刊、公眾號(hào)等進(jìn)行資料查詢,了解大學(xué)招生政策與計(jì)劃、辦學(xué)歷程和簡(jiǎn)介、辦學(xué)定位與目標(biāo)、辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)規(guī)模和師資、學(xué)院與專業(yè)特色等。

  第二招:多問(wèn)

  除了進(jìn)行資料的搜集與整理外,采用直接溝通的方式,比如致電大學(xué)招生辦、參加各種招生咨詢會(huì),通過(guò)大學(xué)招辦工作人員直接對(duì)話來(lái)了解大學(xué),不僅可以獲得更多的信息,家長(zhǎng)和考生在報(bào)考過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)與困惑也能夠得到及時(shí)的解答。

  第三招:多比

  在選擇學(xué)校時(shí),考生可根據(jù)學(xué)校的實(shí)力和興趣志向,詳細(xì)瀏覽各學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、辦學(xué)定位、師資隊(duì)伍和科研實(shí)力等,根據(jù)需要選擇自己的側(cè)重點(diǎn),并進(jìn)行比較和排序,提前確定多所心儀的大學(xué)備選。

  2

  認(rèn)識(shí)大學(xué)


  三個(gè)誤區(qū)要規(guī)避

  什么樣的大學(xué)才適合自己?什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校?考生和家長(zhǎng)在選擇之前稍不小心,就可能陷入大學(xué)選擇的誤區(qū)。

  誤區(qū)一:僅以排名論英雄

  當(dāng)下各種機(jī)構(gòu)的大學(xué)排名層出不窮,為廣大考生和家長(zhǎng)評(píng)判大學(xué)實(shí)力提供了一定的參考。但是需要提醒大家,各類排行榜其實(shí)都存在一定的主觀因素,在認(rèn)識(shí)大學(xué)時(shí),大學(xué)排名可以作為了解大學(xué)的參考,但不要過(guò)分看重。

  誤區(qū)二:僅因位置選大學(xué)

  很多考生家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)和選擇大學(xué)的時(shí)候都會(huì)考慮大學(xué)的地理位置。一般來(lái)說(shuō),大家偏愛(ài)兩種選擇:一是青睞大城市,二是喜歡就近擇校。

  很多考生偏重于選擇像北京、上海、廣州等這樣的大城市,認(rèn)為這里不僅有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,就業(yè)平臺(tái)也更高;對(duì)于報(bào)考以上地區(qū)相對(duì)欠缺優(yōu)勢(shì)的考生,家長(zhǎng)則希望考生能夠就近選擇大學(xué),這樣離家近可以節(jié)省費(fèi)用。其實(shí),很多中西部地區(qū)的大學(xué)地理位置可能沒(méi)有東部地區(qū)有優(yōu)勢(shì),但在綜合實(shí)力上毫不遜色。

  誤區(qū)三:僅以分?jǐn)?shù)定優(yōu)勢(shì)

  一些考生和家長(zhǎng)在選擇大學(xué)時(shí),往往會(huì)陷入“錄取分?jǐn)?shù)高的大學(xué)更好”的慣性思維中。然而,錄取分?jǐn)?shù)高形成的原因既可能是大學(xué)的實(shí)力強(qiáng),也有可能是大學(xué)所在地理位置更優(yōu)越,抑或是招生大小年所造成的等。所以,僅以錄取分?jǐn)?shù)高低判斷大學(xué)的“好”和“壞”是不科學(xué)的。

[標(biāo)簽:志愿填報(bào) 高考報(bào)考]

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