高考幫直播答疑總結(jié)：老師帶你正確備戰(zhàn)語(yǔ)文考試(2)

　　二、綜合提升類：

　　問(wèn)題13：平時(shí)用什么樣的方法去積累語(yǔ)文知識(shí)呢

　　愛(ài)智康汪東宏老師：準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本，將參考書上以及平時(shí)考過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，每天翻閱15分鐘左右，反復(fù)翻閱。

　　問(wèn)題14：老師你好！我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一直就在一百多之間徘徊！總是感覺(jué)自己做題迷迷糊糊的，沒(méi)有把握！做題怎樣可以把握重點(diǎn)牢固基礎(chǔ)呀！

　　愛(ài)智康汪東宏老師：首先，你要認(rèn)真分析下自身的薄弱模塊在哪里，然后針對(duì)模塊特點(diǎn)進(jìn)行文本與題型的不同復(fù)習(xí)。

　　問(wèn)題15：老師怎樣制定一個(gè)寒假提升計(jì)劃呢？

　　愛(ài)智康汪東宏老師：根據(jù)學(xué)校的寒假時(shí)間以及自身的情況，查漏補(bǔ)缺。做題的話，先把近幾年的高考題與模擬題做完。

　　問(wèn)題16：語(yǔ)文作文要怎么才能拿高分，每次都是40多分，老師要怎么提高？

　　愛(ài)智康汪東宏老師：注意立意，立意深刻，關(guān)乎社會(huì)性與人文性。然后注意作文布局，注意自己的素材是否貼切，語(yǔ)言方面邊積累邊運(yùn)用。

　　問(wèn)題17：考試分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，完全不知道怎么復(fù)習(xí)，該怎么辦？！

　　愛(ài)智康汪東宏老師：考試成績(jī)有浮動(dòng)是正�，F(xiàn)象，但是要逐漸有一個(gè)穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)段，將自己出問(wèn)題的模塊整理一下，看看自己是因?yàn)闆](méi)看懂還是因?yàn)轭}型思路不對(duì)。

　　三、考試技巧類：

　　問(wèn)題18：怎樣能夠克制考試時(shí)候的緊張呢！

　　愛(ài)智康汪東宏老師：在平時(shí)將復(fù)習(xí)做到位，克服知識(shí)性的緊張，考試的時(shí)候給自己寫心里暗示，比如，“踏實(shí)認(rèn)真答題就好”“這次是查漏補(bǔ)缺，考好考?jí)亩紩?huì)是一次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)”等來(lái)克服心理的緊張。

　　問(wèn)題19：就是根據(jù)上下文語(yǔ)境填空，我總是達(dá)不到點(diǎn)上，得不全分，這個(gè)有什么方法嗎～

　　愛(ài)智康汪東宏老師：首先根據(jù)上下文，弄清楚這個(gè)空的相關(guān)內(nèi)容，然后注意前后有沒(méi)有形式上的隱形要求，最后看一下情感傾向。

　　問(wèn)題20：小說(shuō)文體針對(duì)人物形象或情節(jié)，或某段內(nèi)容的作用，有什么答題技巧可以借鑒嗎

　　愛(ài)智康汪東宏老師：人物形象包括三個(gè)方面，外貌，性格或品質(zhì)，業(yè)績(jī)。

　　情節(jié)的作用：①交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。④照應(yīng)前文。⑤線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑥刻畫人物性格⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

　　一般作用題：內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，手法，情感或者主旨，效果詞

　　問(wèn)題21：語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么做才有效？

　　愛(ài)智康汪東宏老師：針對(duì)自己目前的情況，分模塊進(jìn)行，古詩(shī)文部分，現(xiàn)代文部分，作文部分，基礎(chǔ)部分，然后有針對(duì)性的去練習(xí)。

　　問(wèn)題22：住重要的是在現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少語(yǔ)文上也不能用太多時(shí)間！但是又一直找不到突破口！考試時(shí)間還不夠作文寫到最后就變成湊字?jǐn)?shù)了

　　愛(ài)智康汪東宏老師：一定要抽出時(shí)間來(lái)給語(yǔ)文，利用課間以及休息的時(shí)間，而且考前一定要看作文，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，給自己限制時(shí)間。作文最少留出來(lái)50分鐘。

　　問(wèn)題23：別特選擇題，對(duì)的太少

　　愛(ài)智康汪東宏老師：認(rèn)真讀文本。選項(xiàng)一般會(huì)設(shè)置些錯(cuò)誤陷阱，比如范圍不當(dāng)，然否不當(dāng)，主次不分，因果倒置，張冠李戴，歪曲事實(shí)，無(wú)中生有等。

　　問(wèn)題24：老師好我想以后當(dāng)高中語(yǔ)文老師，又想當(dāng)作家，如果選中文系的話，能同時(shí)學(xué)嗎？

　　愛(ài)智康汪東宏老師：那可以選擇師范類，這樣的話，會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)，也會(huì)有師范類課程。

　　問(wèn)題25：怎樣審高考語(yǔ)文作文？感覺(jué)現(xiàn)在寫作文好難立意啊！

　　愛(ài)智康汪東宏老師：注意給出的材料的類型，故事寓言類的話，得出的道理就是立意；列舉類的，可以選取一種觀點(diǎn)也可以辯證；時(shí)事現(xiàn)象類的，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，點(diǎn)出來(lái)原因以及解決的辦法；詩(shī)歌或者名人名言類型的，注意意象，寫象征意，總之立意要深刻，社會(huì)性與人文性。