高考改革方案三中全會后出臺 或給大學放權(quán)

　　11日，“教育與中國未來”30人論壇2013年會在中山大學開幕。論壇上，多名專家學者提及，全國高考改革方案制定已進入最后階段，預計在十八屆三中全會后公布。

　　對于現(xiàn)行的高考制度，民眾可謂“又愛又恨”。中國教育學會副會長、華南師范大學附屬中學原校長吳穎民指出，社會上對于高考有兩種截然不同的聲音，一種覺得高考要堅持，不能改變，是目前最公平、最可行的人才選拔方案。也有一種聲音認為，高考很多問題，它摧殘人才，它埋沒人才，它誤導社會和青少年。“據(jù)我觀察，普通老百姓舉手贊成的最多，專家學者、見識較廣的人贊成改變的聲音最大。”吳穎民說。

　　高考究竟該怎樣改才能更好地體現(xiàn)公平公正？南京師范大學教育科學學院院長胡建華指出，高校招生考試制度改革一定要堅守三大原則，首先是公平原則，每一個具有接受高等教育能力的人都應享有平等地接受高等教育的機會。其次是適應性原則，在高校招生錄取中充分尊重學生的個別差異，讓學生找到適合他能力發(fā)展的專業(yè)。最后是高校主導原則，比如說學生適合讀理科還是適合讀文科，最終應該由高校來決定。

　　“但是，目前國內(nèi)仍是政府主導的招生制度，雖然也是高校直接錄取，但是分數(shù)線卻是由政府部門劃定的，學校只能在某個分數(shù)段錄取學生。”胡建華說。

　　近日，有媒體報道江蘇醞釀新的高考改革方案，擬取消小高考加分，高考英語將不再計入總分，引起了社會的廣泛關注，雖然江蘇方面做了澄清，但是吳穎民仍認為這是一個重要的信號，“以省為單位進行統(tǒng)一高考，短期內(nèi)不會變。教育部將高考改革的權(quán)力下放到了各個省，不再是全國統(tǒng)一模式，鼓勵各省先行先試。”

　　吳穎民認為，高考考試科目、分數(shù)比值以及錄取方式要由各省自己定。他還進一步建議，最好的方向是給大學放權(quán)，大學有更大的權(quán)力，不同的需求、標準，會促使基礎教育人才培養(yǎng)的多樣化。放權(quán)、多樣化是目前解決問題最重要的措施。

　　關于放權(quán)后可能導致的“暗箱操作”，吳穎民表示，不邁出這一步代價可能更大�，F(xiàn)在大家都擔心“暗箱操作”，其實有解決的辦法，就是“曬太陽”，讓大學的一切操作在陽光下進行。