北京考生高考得分能力分析

2013-05-13 14:35:10祝云天的教育博客文章作者：祝云天

　　連續(xù)陪伴考生走過四屆高考，這四年里，對北京高考有了很多感觸，每年到了這個時候，我也有很大壓力，因為太想班上的學生考好了，盡管從來不拿他們來做宣傳，可是畢竟相處了近一年的時間，彼此間有了一定的情誼。真的不愿意他們失敗，特別那些一直努力的孩子，當然，包括更多從未謀面的考生。每一個考生背后都有一個家庭，或者可以說，考生的成敗關(guān)系一個家庭的“幸福感”。

　　四年來我一直反對考生盲目的把各區(qū)的模擬卷做個遍，結(jié)果高考始終與模考卷之間有很大的距離，也就是一直說高考卷與模考卷脫節(jié)。

　　當然面對高考備考能摸清它內(nèi)在的規(guī)律已經(jīng)很難了，同時能給備考中的考生帶來一定的指導意義，讓他們更好的面對面前的模擬卷，從自身的需要做起，去更好的復習。還有在一定程度上給考生一些報志愿方面的建議。

　　但是面對2013年各區(qū)模擬卷，特別是2模卷，繼續(xù)走以前的“老路”，這一次卻不一樣，因為眾多家長都知道北京高考今年難度將要降低，很多人覺得2模卷就是高考的前奏，也有一些學生問，高考卷的難度和2模比將會怎樣？還有家長面對考生面前的分數(shù)填報志愿難了，不知道按照名次好還是按照分數(shù)好，當然，往年也會出現(xiàn)這樣的情況，面對有的科目區(qū)分度不明顯的2模卷，家長更多參照了考生以前考試的成績來填報。先不說志愿的情況，因為分數(shù)是填報志愿的根本，在高考中你的得分能力是能否實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。那么通過這篇文章，我根據(jù)自己的觀點來簡單分析一下北京考生整體得分能力：

　　語文學科：幾年來，北京考生語文成績相對穩(wěn)定，在平時考試中，125分以上考生屬于優(yōu)秀的群體。當然整體上作文水平不高，如高考中很難出現(xiàn)影響很大的滿分作文，考生寫作大多集中在議論文和記敘文為主，文體單調(diào)，2012年沒有一篇滿分作文。

　　數(shù)學學科：考生的學科能力相對脆弱，如果數(shù)學卷難度不大，考生得分能力很強，如果數(shù)學卷難度稍微加大可能直接導致更多的考生不能正常發(fā)揮自己的水平，但是近幾年北京高考數(shù)學卷相對穩(wěn)定，整體難度不大，當然考生之間很難拉開差距，例如2009年，理科數(shù)學140分排名900名，130分排名6500名左右，120分排名12800多名。

　　理綜學科：我見證了09、10、11、12年，連續(xù)四年的高考，期中2009年理綜卷偏難，主要是因為物理計算題力學綜合題有難度，直接導致考生不適應，很多考生在物理題上消耗的時間很多，導致時間分配不合理，2010年理綜卷偏容易，但是一些考生因為表達不全面，實際得分與預估得分之間有很大的距離，也可以說，如果理綜卷難度不大的話，一些考生未必能拿到高分，特別是平時表達習慣不好的考生。2011年理綜卷較難，主要是化學和生物，從化學選擇題開始，知識點相對綜合，特別壓軸題有機化學，多數(shù)考生不適應，加上兩道生物壓軸題，問題切入點考生不適應，直接導致考生大面積反映理綜難。2012年高考，部分考生對化學與生物部分試題不適應，沒有2011年的涉及的范圍廣。那么我們回歸整個理綜卷，考生主要受到兩個方面的影響，一是心態(tài)的影響，如果說有少部分的題目偏難，直接導致考生對整個試卷把握能力下降。二是時間分配不合理，導致考試節(jié)奏變亂，這樣直接影響他們得分能力。

　　文綜學科：由于文綜卷越來越重視能力考查，再加上試卷本身設置的問題，知識點之間盡量的綜合，從2011年起，模擬卷與高考卷之間越來越脫節(jié)，特別是2012年高考，考生大面積不適應文綜卷，其實主要原因并非北京考生不具備適應文綜卷的能力，而是在平時訓練中，由于訓練題目的質(zhì)量沒有上去，所以導致駕馭“重能力”的文綜卷能力不強。

　　英語學科：我個人覺得北京考生整體上英語得分能力很強，同時北京卷英語整體難度不比全國任何地方容易，但是對于整體普通中學的考生來說，英語學科存在瘸腿現(xiàn)象明顯。

　　那么對于2013年，如果說試卷整體難度下降的話，并且保證區(qū)分度，例如說理綜這科，要想讓學生覺得普遍容易，并且拉開考生之間的距離，這樣試卷不好設置，因為從我們考生這些年高考得分能力上看：只要是試卷中一些題目難度加大（即便是很少部分的為拉開考生之間差距的題），也可能直接導致考生大面積不適應，就上面所說的，一方面心態(tài)受到影響，一方面時間分配暴露問題，考試節(jié)奏被打亂。因為優(yōu)秀的考生在乎每一道題目，即便是中等的考生，在考試中也想最大限度的把握，畢竟是高考，大家都在乎的時候，心態(tài)很容易受到影響，也許這些超越高考卷本身帶來的影響。